小学生拔草作文指导【一】
一天，我的大爷来到了我的房间，说到：“文博，最近玉米地的杂草都长的有几米高了。我们明天去拔草吧！”“好呀！”我说。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着花的香气。我们收拾好行李就上了车。
过了一会，大爷突然对我说：“文博，拔草可是很累的呦！你能拔得动吗？”
“怎么可能嘛！我几个小时就能把草给拔完。您到时候就看我表演吧！”大爷笑了笑，没有说话。
不久，我们来到了玉米地。杂草真多呀！我赶紧钻进我负责的地方。我小心翼翼的躲过锋利的玉米叶，蹲了下来。杂草顽固极了，我只好使出吃奶的力气来。就这样，我拔完了一行，虽然只有短短的十几分钟，我却感觉好像过了几个世纪。我的腿已经麻木了，身上也湿的像是从水里捞出来的'一样，想想之前夸下的海口，我不由得惭愧极了。于是，我又卖力的拔了起来，连脸上被割伤了也顾不上。等到我拔完休息以后，却发现大爷早就在旁边休息了。
这一件事给我留下了难以磨灭的印象。它不光锻炼了我的身体，还锻炼了我的意志。我以后有机会一定还要再来。
小学生拔草作文指导【二】
【特点】各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
小学生拔草作文指导【三】
【特点】采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
小学生拔草作文指导【四】
【特点】采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的.有比喻、拟人、象征等。
小学生拔草作文指导【五】
【特点】物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
