写景物的动态和静态作文【一】
美丽的灵湖坐落在临海的东面。它就像一颗璀璨的明珠镶嵌在这古老而秀丽的小城。
今天妈妈带我到灵湖去玩。一进门，迎接我们的`是手提大灯笼的海宝站在祥云上的图案。最漂亮的是一个喇叭形的花瓶，还会发光呢！它会发出红的光、黄的光、蓝的光、紫的光……它的南面是水草灯，里面有许多活泼可爱的小鱼儿，小鱼在水里自由自在地游来游去，快活极了。
我们接下来到了湖边，湖上的荷花一朵比一朵美，有的荷花是半开的，不肯把自己的另一半脸展示出来；有的荷花是全开的，向人们展示自己的美丽；有的荷花还是花骨朵，像一个娇嫩的小姑娘。瞧，远处的两条巨龙正面对面地抢一颗珠子，妈妈告诉我，这就是有名的“双龙戏珠”了。我们又向广场走来，啊！这么多人啊！我大声尖叫起来。广场上有很多人在放风筝，有金鱼风筝、老鹰风筝……
灵湖充满了乐趣和美丽，我爱灵湖！
写景物的动态和静态作文【二】
寒冷的冬天到了，我们都穿着厚厚的棉衣，带着皮帽，但还是冻的缩着脖子、跺着脚，就连呼出来的哈气也变了色。寒风吹来，一阵阵冷风往衣袖里、脖子里、裤腿里钻，冻得我们情不自禁的打寒战。
这时小鸟不见了，它们都飞到南方去了，有一些昆虫也被冻死了。
学校的花谢了、草枯了，只有几棵大树光秃秃的站在那。
不过，冬天同样能给我们带来欢乐，比如下了一天一夜的大雪，秃秃的树枝上就长满了白白的银条。一阵大风吹来，随风飘动，偶尔还会掉下几条，在阳光的照射下，闪烁出七彩的光芒。操场上铺上了厚厚的一层雪，白的刺人眼，走上去还发出“吱吱”的声音。
下课铃响了，我们不约而同的朝操场跑去，男生打雪仗，雪球满天飞；女生堆雪人，只可惜过了两三天就化了。
冬天真美呀！它给我们的生活增添了无限的乐趣！
写景物的动态和静态作文【三】
每次去亭林公园，我总要爬上昆山的最高处——马鞍山。站在山顶，眺望远方。我陶醉在绿树的气息和鲜花的芬芳中。于是便想入非非，假如我是设计师……
四通八达的马路两旁竖立着一排排整齐的参天大树。它们个个身材“魁梧”，头顶绿色“大绒帽”。微风吹拂，枝叶摇曳。树下是成片成片的草地、鲜花。各种各样的鸟儿来昆山安家落户。它们时而高空盘旋，时而低空飞舞……，有时聚在树上亮亮歌喉，有时躺在草地上闭目养神……每个校园前面的住宅楼变成了一片竹林，竹子翠绿翠绿的，竹叶的清香向校园散发，顿时我心旷神怡。学习累了，我便跑到竹林。只见，一只大熊猫正津津有味地咀嚼鲜嫩的竹叶。瞧着它那憨态可掬的样子，我的疲劳也消失得无影无踪。
鳞次栉比的住宅楼周围环绕着的是一条条小河。河边杨柳依依，柳枝轻拂水面。河水清澈透明，缓缓流淌。河里的鱼儿成双结对，鸭子追逐嬉戏。小区的居民不时到河里打上几盆，带回家洗米、洗菜、浇花。过路的客人口渴了，舀上一瓢，解解渴。头发乱了，照一照“水镜”，理一理。
鸟语花香，青山绿水。假如我成了一名设计师，昆山，我一定为你打扮得更加秀丽迷人。
写景物的动态和静态作文【四】
一个人在学校里走着，看着是那么熟悉的景物，不觉有些伤感。
转眼六年了，景物依旧，而人却变了，从一个哭哭闹闹，刚进校门的小孩子，转眼便是沉着冷静，即将踏出小学大门的大姐姐。昔日的老师，转眼便要离别；昔日的同学朋友，转眼便要告别，何时相遇却是一个无人知道的未知数；
来到教室，同学们那朗朗的读书声，同学们的欢笑声想要记在心里；老师慈爱的容颜想要印在心里。
来到操场，同学们举办运动会时的场景，今儿还历历在目：运动员卖力的跑着，周围的人也卖力的喊着，为他们加油，呐喊。那里有同学们洒下的汗水，有同学们的欢呼声……
时间总是那么无情，还没有听够故事的我们，没有玩够的我们，即将跨入中学的大门。对外面感到新奇的我们，像一群小鸟，想躲在老师的“翅膀”下，老师却说：“走吧！这是你们的考验，也是你们的课程。去飞得更远更高，依恋，注定是你们的负担、累赘。倒不如像雄鹰一样展开翅膀，在蓝天下翱翔。”
站在学校大门，在这个学校，我留下了多少痕迹。转过身，快步离开……
