如何写杨桃作文【一】
尊敬的杨桃：
您好!
您担任了我们春学期的老师，为了报答您的教育之恩，我带您参观我的\'家乡——“响水”。
在这里有着美味至极的美食如：营养丰富的草鸡和草鸡蛋。还有响水的特产也是重量级选手——四鳃鲈鱼，只要来到响水里就一定会吃到它，在饭店里，它必定是要最后一个上桌的，这道理谁都懂，只要是在最后的，定时最好的，就像表演一样，最后的就是压轴表演。
接下来就是风景了，古云梯关雄伟壮丽，禹王寺往里面走就是主殿大雄宝殿，它红墙黄瓦，非常壮丽。最后是天王庙，它非常小，只有大雄宝殿五分之一。还有一些现代化的建筑，比如说，响水湖公园，它的草坪上有着一个黄色的大球，是由许多个“人”组成的，它代表着响水人手牵手团结一心。还有一座石拱桥，它横跨在响水湖上，每当走在桥头上，我就往下看，可不看不知道，一看吓一跳，我突然觉得自己要掉下去了。最后是音乐广场，白天它绿树成荫，百花齐放，晚上，萤火虫把灯笼拎起来，蝴蝶也在跳舞，整个音乐广场在音乐中度过。
听了这么多，你一定动心了吧，快来我的家乡看看吧。
您的学生：周仕杰
20xx年10月8日
如何写杨桃作文【二】
1、什么是续写
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的文章。
续写，是一种比较常见的“给资料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，发明思维能力和语言表达能力。
2、续写的形式
从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文坚持一定的连续性一致性，还要有新意。
3、续写常用方法
（1）展开想象，合理推测原文内容。
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，小学四年级有篇课文《雨中》，写的是在黄昏的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对黄昏雨中路上的情景，以和姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学写出了不同的文章。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自身的生活阅历，写出了路人的冷漠，呵斥了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的文章就会内容丰富而有新意。
（2）前后照应，防止自相矛盾。
续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必需要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，文章《难忘的一件事》，文章给出的资料是这样的：
每当我看到下雨，脑海里就会出现一位叔叔的身影，而那件事也会浮现在我的脑海里，使我久久难以忘怀……
那是夏季的一天，放学时下起了滂沱大雨，我和一个小姑娘站在学校门口等人接。天色越来越晚，我们两个都焦急不安。这时，远处隐隐约约一个身影向学校奔来……
同学们的续写各种各样，大局部同学读懂了资料的内容，写出了叔叔是小姑娘的爸爸。经过合理推想写出这位叔叔看到我的焦急，就主动或步行、或骑自行车、或打出租车、或将自身的雨伞借给我等情节，吻合了前面的资料。但是有的同学写出了叔叔是一个坏人，我机智勇敢地与他进行了斗争，胜利脱险的事情。仅看所续写的内容好像也是在情理之中的，但是结合文章已经给出的资料就会发现，续写的内容与题目和开头有些矛盾。这种与坏人斗争的事应该是惊心动魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久难以忘怀的，你们说对吗？
如何写杨桃作文【三】
这篇习作想象非常新颖，小作者写体育老师如何当场“紧急处置”，从而觉得这节体育课不光锻炼了身体，还增加了急救知识，“值”。文中写老师的“镇定自若”，和同学们“一下子都慌了”形成鲜明对比，使体育老师给人们留下深刻的印象。结尾写大家更佩服王老师了，是发自内心的呼声。
如何写杨桃作文【四】
您好！
您担任了我们春学期的老师，为了报答您的教育之恩，我带您参观我的家乡——“响水”。
在这里有着美味至极的美食如：营养丰富的草鸡和草鸡蛋。还有响水的.特产也是重量级选手——四鳃鲈鱼，只要来到响水里就一定会吃到它，在饭店里，它必定是要最后一个上桌的，这道理谁都懂，只要是在最后的，定时最好的，就像表演一样，最后的就是压轴表演。
接下来就是风景了，古云梯关雄伟壮丽，禹王寺往里面走就是主殿大雄宝殿，它红墙黄瓦，非常壮丽。最后是天王庙，它非常小，只有大雄宝殿五分之一。还有一些现代化的建筑，比如说，响水湖公园，它的草坪上有着一个黄色的大球，是由许多个“人”组成的，它代表着响水人手牵手团结一心。还有一座石拱桥，它横跨在响水湖上，每当走在桥头上，我就往下看，可不看不知道，一看吓一跳，我突然觉得自己要掉下去了。最后是音乐广场，白天它绿树成荫，百花齐放，晚上，萤火虫把灯笼拎起来，蝴蝶也在跳舞，整个音乐广场在音乐中度过。
听了这么多，你一定动心了吧，快来我的家乡看看吧。
您的学生：周仕杰
时间
