班级组织植树活动作文二年级【一】
语言引导贯穿在整个活动中，侧重于有效的提问。语言的.有效性对活动组织的成败起着关键的作用。活动中教师用简洁轻松的话语引导幼儿观察画面，尤其是观察画面的细节处，从而揣摩人物的各种心理变化，这样才能很好地学会看漫画。活动一开始教师引导幼儿大胆猜测两位主人公之间的关系，同时也让幼儿感受到了主人公滑稽可爱的外貌。“他们长得什么样子？能看出来他们是什么关系吗？”接着教师进一步追问“看看他们的表情，你觉得他们是一对什么样的父子？”引导幼儿观察人物的表情，也是教会幼儿如何很好地观察画面，理解画面内容，为接下来的画面观察做好方法的铺垫。再如出示飞奔的马时，教师引导“你从什么地方看出这匹马跑的很快？”“骑在这样的马上，爸爸和儿子的心情怎么样？你从哪里看出来的？”包括后面的“发生了什么事？”“你从哪里看出来马停下来不走了？”“爸爸这时很生气，他会说什么做什么呢？”帮助幼儿揣测画面人物的心理。最后，教师告知幼儿这就是漫画，往往有引人发笑的效果。在这个过程中就让幼儿很清楚地理解了漫画的含义。
班级组织植树活动作文二年级【二】
明天就是植树节了。
今天下午放学，爸爸接到我之后，买了两颗小树苗。回到家，我们就一起在家门口种树。我们种的树是瓜子黄杨，因为它的叶子像瓜子。爸爸用铁锹挖了一个小坑，我把树苗放进去。我扶着树苗，爸爸往树坑里面填土，很快我们就把树栽好了。
种树可以绿化环境，净化空气。让我们行动起来，共建美好的家园！
班级组织植树活动作文二年级【三】
春天来了，两个小朋友来植树。他们先挖了一个大坑，再把树种在坑里，然后又把土埋起来，最后再浇上水。小树快乐的.成长着。
冬天来了，寒冷的风把小树吹得东倒西歪，两个小朋友看见了，他们把小树扶正，给小树穿上了衣服。
第二年的春天，小树长高了许多，两个小朋友开心的笑了。
班级组织植树活动作文二年级【四】
植树节的前一天下午，风和日丽，春光明媚，我和同学们兴致勃勃地来到野外栽树。
我手握铁锹，先使劲挖好一个树坑，再挑选了一棵茁壮的桃树苗，小心地移入树坑。我请一个同学扶正树苗，又挥锹填了几锹土。我走了几步，站在那里看看树苗已种直了。我又回到树旁，把土踩实，然后浇上水。
一棵绿油油的桃树种好了，像战士一样笔直地站在那里，我笑了。
班级组织植树活动作文二年级【五】
今天是植树节，实验小学的老师准备带同学们去厚面的秋黄公园植树，同学们听了，都高兴地跳了起来。小华和小雨一组，小丽拿了一棵小树，小华拿了把铲子。他（她）们两个人准备好以后，就来到一片阳光灿烂的草地。
小华用铲子在草地上挖了个大坑，小丽把小数扶直，小华又把土刨到那个树坑里。小华又写了一张牌子挂在上面，上面写着四个大字“保护小树”。小丽又接了一桶水，浇到了树坑里。小华和小丽看着自己载的小树，笑了。
班级组织植树活动作文二年级【六】
今天，我和妈妈去花都植树。我们坐了一个小时的车。在这一个小时的车程里，导游阿姨在车上跟我们一起玩游戏，一起答问题。答对了的同学导游阿姨会发给我们一个小礼物。导游会给我们留十几分钟睡觉小息一下。
到的时候导游阿姨会把我们都叫醒。终于下车了。下车后我们先到游乐场玩玩游戏。之后再去植树。在植树的过程我们都很开心。希望小树苗和我们一样，快快地长大。
班级组织植树活动作文二年级【七】
3月12日的植树节到了，老师带领同学们到山坡上去植树。
到了山坡上，老师一说：“开始植树。”大伙们就干开了。
小明用铁锹挖了一个坑，小智再把小树苗放在坑里，小明接着把土刨回去，最后，老师、小红和小丽提一个装满水的水桶，把水浇上去。就这样，一棵棵小树被我们栽好了。看着那一棵棵在微风中向我们招手的小树苗，我们每个人的心里都乐滋滋的。
