我与梅的故事作文【一】
书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才;书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们品味生活;书籍，是大千世界的偏影，让我们看透世界;书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷……
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”而我，正张开翅膀，演绎着我和书的故事。
在我很小的时候就与书籍结下了不解之缘。
童年的我，整天捧着漫画版的故事书，《白雪公主》、《龟兔赛跑》这些故事早早就被我那小脑袋装进去了，我贪婪的吮吸着书里的精彩世界，享受着那片欢乐;
小学的我，整天捧着的是书，《作文高手》、《作文大全》等是我的最爱，我还特意买来书纸，小心地呵护着这些书，别人想借也不给。难怪同学们都喊我“小气鬼”，我始终坚持自己的“做人规则”：甭管别人，只做好自己的。神游其中，怡然自得。
初中的我，整天捧着的是《意林》。那是我考砸的一次，我无聊地翻看着在书店买的《意林》，看到了一个令我至今都记忆犹新的故事，一个穷困潦倒的年轻人，漫无目的地走在街上，一个相士见此状况，便招呼他坐下，张开他的手，指着手心其中一条线问：“这是什么线?”“命运线。”年轻人回答，相士意味深长地一笑，说：“这就对了，命运都掌握在自己的手里，还有什么好悲伤呢?”年轻人顿时恍然大悟，一番努力下，他最终成了事业有成的富翁。这一个小故事启发了我。从此，我便爱上了这本书。每期都会去买，渐渐地，家人都喜欢上了这本书。直到现在，若是你走进我家里，你会被这些堆积如山的《意林》吓到。
如今，书陪伴了我15年的岁月，它把无知的我领进知识的大门，自始至终陪着我去攀登知识的高峰，让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长，变得越来越丰富，越来越精彩。
我与梅的故事作文【二】
清晨，轻声打开门，生怕惊扰了这漫天洁白的世界。风冰冷的手触摸着我的脸颊，寒冷的触觉，仿佛被埋在了冰雪之中，寒得刺骨，寒得惊人。我沿着雪白的路走着，一眼望去雪白无暇，脑海中冒出了一个词——圣洁无暇。
白得绝美，白得圣洁，白得让人觉得有点孤独。没错，是孤独，一眼望去只有雪白一片，没有任何色彩。也许雪早就注意到了吧！它实在太孤独了……那是什么！那色彩瞬间点燃了雪白的世界。它的颜色很淡，但却又非常鲜明，在雪地中，在寒风中倔强挺立着。我曾在书上看过这种花，也曾看过描写它的文章，但却还不如亲眼见到的震憾。那梅花的颜色有红的、粉红的、白色的。红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽，颇具感染力。观之使人受到鼓舞，感到振奋，心中腾起异样的激动。粉红色的梅花如情窦初开的`少女的面颊，带着十二分的羞涩，如描似画，柔情似水。置身其中赏心悦目，遐思无限，流连忘返。白色的梅花如银雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么清丽超然，清雅脱俗，清白无瑕，清正无邪，令人望之肃然起敬。或许有人说牡丹、茉莉这些花也很美啊！是的，它们是很美，但我觉得梅花更美。难道你不觉得它像那中华民族与中国的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。难道你不觉得它象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。难道你不觉得它和别的花不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，它愈开的傲人。它是我们中华民族最有骨气的！我爱你，梅花。我爱你，我的中国。我爱你，我的中华。
我与梅的故事作文【三】
雪，又一次用自己的身躯覆盖了世界，远远看去，那是白色的乐园。在这死气沉沉的白中寻觅着，只见那不远之处，星星点点的粉红色仍绽放笑容。
走近些，用双手轻捧起一枝，细细端详着她娇美的模样。红色的花芯诉说着她的傲丽，胭脂色的双颊好似准备出嫁的姑娘，嗅着，满溢扑鼻的芳香。她是这样圣洁，不可侵犯！这位高雅的女士只在白雪皑皑，寒风刺骨的冬天，绽放笑颜！
看着这位姑娘粉红的面颊，我穿越时空隧道，回到了中国那个战火纷飞的年代。
那罪恶的子弹穿行在九州之上，中国的领土如同一块又香又鲜的'肥肉一般，任人宰割。此时，中国陷入了绝境之中。
然而，我们的人民努力奋起，不在敌人的刀枪之下屈服！他们傲立着，顶天立地地站着，与敌人做着斗争，丝毫不愿折服：狼牙山五壮士被迫跳崖，黄继光用自己的胸膛堵住枪眼，李大钊誓死不屈……这一个个英雄为国而献出了自己的宝贵生命。
再望这树下凌寒不屈的梅，笑得这样美，那一张张笑脸却显现出她是那样高洁，不与百花争艳。这让我的脑中出现了这样一位呕心沥血，在深夜苦苦工作的总理。***总理坚持“人民利益高于一切”，在少年时期发誓“为中华之崛起而读书”，为祖国书写豪言壮语：“我们爱我们的民族，这是我们知识的源泉”。他的一生是如此豪迈高洁，他的灵魂如梅一般脱俗不朽！
这美艳、高洁的梅还让我想起了那位伟大的诗人——文天祥。他在被砍头之前还留下了豪壮的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。意为“人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册”。啊！多么豪气的一位诗人！他在粉嫩娇艳的梅的性格中熠熠生辉。
在这冬日的雪中，梅依旧笑着。她的娇颜背后，是怎样的刚毅、顽强、高洁呢？
我爱这冬日里的梅！
我与梅的故事作文【四】
而吾辈鄙俗之人有幸从前人的文化遗产中受到些熏陶。爱梅，既是古风，也是当今人们的一种共同心理。然而在这种所谓“共同心理”之下，究竟，我们爱梅的什么？是爱梅的孤芳自赏、傲然高洁吗？
中国古代文坛总充斥着一种清高的论调，“落魄文人”在方面可谓“功不可没”。为梅赋以所谓“独自开”的孤高性格，想必也是他们“发愤之所为作”的.吧，在险恶仕途中，在尔虞我诈的官场上，遭冷落、遭排挤、遭贬谪、遭刑辱，那是常有的事。在科举文官制度的大背景下，官人与文人是大体相通的，官场仕途的落魄，往往能再一次激起在文坛的潜能。严寒的冬日，北风萧瑟，“落魄文人”看到在冰天雪地中开放着的梅，便很容易地想到了自己。
这天寒地冻，好似冷酷无情的官僚政治；这独自开放，就好比此刻胸怀壮志却孤立无援的自己。一人一树站在一块儿，共鸣与热血便产生了。既然这孤独的梅花能在如此恶劣的环境下孤独地开放，那么孤独的自己也应在这样混乱的世道继续孤独地生存。此刻，梅即我，我即梅。“落魄文人”便可因梅这一物象感觉自己上了个档次。
我并不认为梅会“自赏”、“自居清高”，它在严冬绽放，依旧是在为这个世界添一片生机，添一份美意，添一抹幽香，而不是想突出自己的“超凡脱俗”，“与众不同”，它没有“落魄文人”想象的那样以“自我为中心”。
我爱的，是梅的不畏严寒，活得精彩。梅的形象之所以崇高，在于它以由内而外的热情，在冷酷的天地间“凌寒”、“克寒”，在于它敢于，乐于并善于克服和改善糟糕的环境。它并不孤独，孤独只是消沉者和自闭者的主观臆断。梅的内心是向世界敞开的，那淡淡的红，是它温暖的心，那阵阵的清香，是它热情的言语。它把它所有的美献给了这个萧索的世界，自己默默地等着、看着、盼着，直到又一个万物复苏的降临，又一个春色满园的到来。
那个在丛中纯真地笑着的她，是我最爱的梅。
我与梅的故事作文【五】
不准看漫画书!不准!
自从爸爸向我宣布了这件事，我大为震惊。为什么可以让人放松精神，缓解疲劳的漫画书就被这样完全的否认了呢?为什么说现在的漫画会毁掉一代中国人呢?为什么外国人就不像中国人那么抵触漫画呢?为什么热爱漫画的外国人的想象力往往比死读书读死书的中国人更具有创新精神呢?为什么国外的.科技比中国发达呢?
我对爸爸颁布给我的这条命令很不以为然。
为什么不准看漫画书?我承认漫画书看多了确实成绩会下滑，可是我又不是天天看漫画，只是在压力很大、心情不好的情况下才会看漫画。有一位心理学家曾经调查过，中国大部分学生的快乐与否是建立在成绩好坏的基础上的!难道爸爸希望我也成为这样的人吗?
难道不看漫画真的会让我成绩提高很多吗?
我不认可这个看法。首先我们班很多成绩好的学生照样喜欢看漫画，成绩依然没有受到一点影响。其次漫画可以增强人的想象力，对美术和很有帮助。最后我还认为学累了，看看漫画放松放松，可以让人有更好的精神投入学习，这样不但不会使成绩下降，反而有助于学习成绩的提高!我曾经相信大人的每一句话，并努力的去做，可是为什么成绩却没有一点起色呢?难道真是我用功不够?
最糟糕的也许是我所感受到的心里的痛楚。在一个已经不知道过去了多少个白昼之后的一个中午，那还是在玩赛尔号的年代，拿着爸爸给我的二十元零花钱，我买了一本《赛尔精灵大图鉴》，这是最新版本的，肯定没有同学买!这一点让我沾沾自喜。果不其然，到了学校，我的书受到了很多玩赛尔号同学的追捧!我心里得意极了!哈哈!你们没有吧!你们只能看一会儿，可我就可以每时每刻的看了!以后我就可以了解所有赛尔号里精灵的动向!可这样的事没让我高兴多久，还是乐极生悲了!叮叮叮!上课的铃声响了，原以为同学们可以散去了，可没想到的是不但没有散去，而且看得更争先恐后了!令人恐怖的事发生了，说时迟，那时快，只见方老师快步如飞的走了过来。我们这位老师，连在桌子底下搞小动作的同学都逃不过她的法眼，更别说我们一大堆人呢!果然方老师一来就冲了过来，没收了我那本可怜的书。“气死我了!为什么受伤的总是我!我在心灵深处呐喊!“开家长会时，我不是给你家长说过了吗?不准带漫画书来学校!方老师在我面前说道。我低下了头，说了一句：“我错了。”我以为事情就这样过去了，其实还没有呢!第二天老师专门拿了一节课来教育我们，先是让我撕掉那本我死都不情愿撕的书，然后语重心长的给我们分析看漫画的利弊，最终，我心悦诚服的接受了老师的观点。
事情就这样过去了，虽然至今我没有完全断绝看漫画，但是由于发自内心的接受了老师的观点，合理的安排了看漫画与学习的时间，我的自由、我的生活乐趣依然如旧。
