三年级作文小土豆奇遇记如何指导【一】
《小布头奇遇记》这本书，主要讲的是：小布头是幼儿园里小老师用一些小碎布和她的白色缎带做成的一个小布娃娃，因为它是用布做的，所以叫他小布头。
他被小老师分给了苹苹，他胆子很小，放炮的时候他会吓得躲到长颈鹿的`四只腿底下，伙伴们都嘲笑他，到了苹苹家他还敢从酱油瓶子上往下跳，结果把苹苹的饭碗给弄翻了，苹苹生气的把小布头扔到一边，严厉的对他说：“你知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不应该浪费。”小布头生气的离家出走了。
经历了很多事情后，小布头知道错了，也变得非常勇敢了，他非常想念苹苹，最后在二娃的帮助下坐着风筝飞机回到了苹苹身边。
三年级作文小土豆奇遇记如何指导【二】
早就想读这本书了，如今，我终于看完了《小布头奇遇记》。
刚开始，小布头是小老师做出来的，小老师为啥要做小布头呢?原来因为要给幼儿园里的小朋友发玩具，玩具本来够，可小哈巴狗又懒又脏，所以小老师做了小布头，小布头还认识了好多玩具朋友。分到小布头的是豆豆，豆豆不喜欢，就和苹苹换了，小布头成了苹苹的玩具。
才在苹苹家呆了几周，小布头就想离家出走了。小布头很高兴，自己会开火车。第二天小布头就离开了苹苹。可你知道吗?小布头刚走，就后悔啦!这是为什么呢?
原来，小布头坐着火车，到了狗爷爷家，你猜小布头在狗爷爷家呆着哪儿吗?呆在白鼠堆了 !不过没呆多久，就被一只鸡扔到了锅上了，那只鸡叫小芦花，很快小芦花和小布头成了好朋友。刚高兴没多久，又有一个叫大勺子的来了，和小布头吵了起来。小布头很伤心。
到了晚上，小布头被老鼠拖回了洞里，小布头一次又一次机灵的逃了出来。最后到了二娃家，坐着风筝掉下来，很幸运又一次获救。
最后小布头胆子变大了，也越来越聪明了，还冲进鼠洞救出了黑熊和布猴子。
小布头终于回到了苹苹家，再也不想离开了。为什么呢?因为二娃就是苹苹姐呀!
通过读《小布头奇遇记》，我从小布头身上学到了他的勇敢，自信和智慧。我推荐大家读这本书。
三年级作文小土豆奇遇记如何指导【三】
有一天，从天上飞来了一只黄鹂鸟，蜗蜗立即爬了过去很热情地说：“黄鹂姐姐，你从哪儿来了？要吃些白菜叶吗？”黄鹂鸟说：“不要了，谢谢！我是从墙那边来，时间不早了，我得回去喂孩子，记得有空到我家来玩哦！我家就在墙那边的橡树上。”说完，就“朴朴朴”的（地）飞走了。蜗蜗望着黄鹂远去的背影，大声喊到：“黄鹂姐姐，我一定会去的……，一定！……”从此，蜗蜗就天天想到墙那边看看。（写明事情的起因，为“蜗蜗”的奇遇提前作了交代，脉络清晰。）
有一次，蜗蜗对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我都长这么大了，要守信，我己经答应了黄鹂姐姐，我想去墙那边看看她，可以吗？”蜗蜗的爸爸妈妈听后连连摇头并（，）异口同声地说：“不行，不行，墙那边太危险了，我们怎么能让你一个人去呢？”还没等蜗蜗接话，爸爸又接着说：“别异想天开了，你背着重重的壳很不方便，你就是不能去！”“是啊，是啊！不能拿生命去冒险呀！而且在墙那边还有萤火虫，前天我们有个亲戚还被它们吃了，看，空壳还在那呀”，妈妈也附和着并坚决反对。（“爸爸妈妈”的反对暗示了“蜗蜗”去“黄鹂姐姐”家途中的艰险。）
夜深了，外面星空（的天空里）闪烁着（星星），月光好像专门为蜗蜗照明似的，它（蜗蜗）偷偷地起床在桌子上留了纸条，并从抽屉里取了些干粮和照相机就走了。它坚强地从墙根下一步一步地往上爬，它爬了一整夜，（汗水在它）身后长长的留下了（一道长长的）泪和汗的“银带”，终于在两砖头之间看到了一条空隙，它疲惫极了，爬了进去从包袱里取出干粮啃了起来，休息了一会儿，它觉得全身舒爽，有精神了，又伸出触角便继续爬，不知不觉得（，）一块又一块的砖头留在身后，蜗蜗朝下一看，不由地惊叹：“好高啊！”突然，一阵风吹过，一粒稍大的沙子朝蜗蜗飞来，只听“轰”的一声，蜗蜗吓了把头缩进壳里，整个壳往下翻滚，幸好掉到了一块突出的砖头上，真是有惊无险，它心想下回一定要小心一点哦。它又继续向前行，这几天总算没有什么事情发生，但是另一个危险又来了。（作者展开奇妙的想象，同时融现实为一体，将“汗水”喻为“银带”生动而贴切。）
这天清晨，等（在）它睡醒来的时候（，突然传来一阵）听见“翁嗡嗡嗡”的声音，蜗蜗从壳里使劲探出身子四周环顾（四周）：哇，有四、五只萤火虫正看着自己，好象在商量着什么办法呢！于是，它极力想爬出空隙想往上爬，可能是自己太张紧了——第一次遇见天敌太害怕了，不由自主地松了手，丢了下来，蜗蜗在迷迷糊糊中听见萤火虫们说：“这只蜗牛好像是生病了，会不会是得了‘甲型H1N1’呢？听说这病很猖狂，为了健康起见还是不吃了吧！”蜗蜗侥幸地逃过了一劫，（就在这时，）它发现自己（正）用力使劲趴在爬山虎的叶子上。（，于是便）它苦苦的（地）恳求爬山虎：“爬山虎大哥，您可以给我一片废叶吗？”爬山虎喃喃着说：“好吧，不过只能给一片哦。”说完，一片叶子飘落到它的面前，蜗蜗靠着这片叶子撑到了墙顶。（真的佩服作者的想象力，本段写出了“险”和“奇”；在完整曲折的.情节中，“蜗蜗”的个性得到了展现。）
一棵高大的橡树（终于）出现在它的眼前墙，（望着橡树，）蜗蜗（有）说不出的心旷神怡，这时，那只黄鹂鸟飞到它的面前欣喜地说：“蜗蜗弟弟，你终于来了，到我家来吧！”。蜗蜗就随着黄鹂鸟回到黄鹂家，一边给可爱的小黄鹂讲惊险故事，一边拍照留念，看到黄鹂一家其乐融融（的情景，）它也想到（了自己的）爸爸妈妈。蜗蜗觉得自己离家很多天了，爸爸妈妈在家可能会急得团团转。（略写“蜗蜗”到“黄鹂姐姐”家的情景，符合本文结构要求；“蜗蜗”对父母的思念符合童话的人性化描写要求。）
最后，它又一步步地爬回家去，并把经历告诉爸爸妈妈。他们听到蜗蜗有惊无险，长长地舒了一口气，但是也觉得蜗蜗成熟了，心想只有给蜗蜗应有的锻炼，放开手，它才学会自己长大。
三年级作文小土豆奇遇记如何指导【四】
是小布头先遇到苹苹，然后遇见的小电动机，被白薯压到了，被小芦花捉到鼻子，把鼠老五弄死了，又碰见大铁勺，
被老鼠给托到老鼠洞里，小布头被石头压到了，小芦花去救小布头，小布头做了一个梦。梦见在苹苹家里睡着了。小布头醒来后还是被一个石头在压着。小布头被一个伯伯救出来了，伯伯把小布头送给田阿姨了。小布头在田阿姨家碰见三只小鸡，分别是小黑鸡 小白鸡和小芦花。读完这本书后我感觉小布头是一个聪明勇敢而且善于交朋友的人，在他遇到困难的时候有好多朋友和善良的人帮助他。
三年级作文小土豆奇遇记如何指导【五】
有一天，妈妈对小蜗牛说：“孩子，你外婆生病了，你应该去看看。”于是，小蜗牛提着水和糕点上路了。因为他以前从来没有出过家门，这次小蜗牛还是看见什么东西都叫\"妖怪\"。走了一段路小蜗牛觉得有点累，就朝四周看了看，刚好旁边有一块“大石头”，小蜗牛就坐上“石头”，没有想到“大石头”自己走了起来，小蜗牛怕得又跑了回去。他把事情告诉妈妈，妈妈说：“傻孩子，那是乌龟爷爷！”小蜗牛又开始走。走过一座又一座山，这时，百灵鸟嘲笑小蜗牛说：“你爬得这么慢，什么时候才能到！”小蜗牛不听他们的嘲笑继续赶路，翻过一座又一座山。这时，“打探鸟”飞来说：“小蜗牛加油，再坚持一下就到了！”可小蜗牛实在走不动了……森林里的动物都来给小蜗牛加油：“小蜗牛加油！小蜗牛加油！”于是，小蜗牛的力气又回来了。经过小蜗牛的努力，终于到了外婆家。他和外婆一起吃点心，听外婆讲故事，小蜗牛可开心了！
这个故事告诉我们坚持就是胜利，我们应该向小蜗牛一样，在学习上遇到困难的时候要“坚持”而永不气馁。看，小蜗牛做到了坚持，坚持使他到了外婆家，也使他树立了自己的勇敢形象！
三年级作文小土豆奇遇记如何指导【六】
小蜗牛羡慕极了，它也想出去玩，于是它拖着身上沉重的`壳，慢慢出游了。刚走几步，它看见一朵小黄花，就好奇地问：“小黄花，你为什么是黄色的呢?”小黄花告诉它说：“是太阳给了我一道金光，所以我才变得黄色的。”
这时，天空中飞来了几只小鸟，小鸟对蜗牛说：“花草树木绿了，空气更清新了。我们可以回到树上筑巢了!”
小蜗牛继续前进，它惊奇地发现：“家乡又增加了好几十幢高楼大厦，地铁站就建造在南大门，家乡的人们马上可以绿色出行了。”
小蜗牛不住地感慨：“家乡的变化可真大啊!”
