游六枝特区桃花公园400字作文【一】
洞里漆黑的，没有一点儿亮光，走得我都不耐烦了，突然。眼前出现了一道亮光，走到这里，我才发现河里这么宽广，不像洞口，窄到只能进一个人，我一边走一边想，顺着亮交大约走了五十米，眼前更加开阔明亮了，我举目四望，看到了茂盛的树林，土地既平坦又广阔，土地边上还有几块田，田地十分肥沃，田地上的路纵横交错，四通八达，还有农民在耕耘，小孩子带着水壶，时不时给在做事的农民们喝，好像是一家人一样。他们一起劳动的画面实在是太幸福了，这我不忍心打断他们，走到了旁边的池塘，池塘里的水清澈见底，小鸭子正在水面上欢快的嬉戏，鹅以为小鸭在和它比赛，连忙加快脚步追赶，水面被拍打的水花四溅，下面的\'小鱼儿为此时正在嬉水的鸭鹅们，弄得火冒三丈，但也无可奈何，十分生气，小池边有一片竹林，竹子长大得又粗又高，十分茂盛，竹林边桑林，桑林才长出嫩嫩的芽子，看起来会长得十分好呢！走着走着，我看到了一排排小村庄，整整齐齐，很壮观，门前鸡鸣狗吠，声音大得震耳欲聋。村前还有一条小溪，名叫桃花溪，溪被两岸的桃林夹住了，桃林有好几百米长。走进桃林，一棵棵桃树开得十分茂盛，而且桃花林里无一杂树，恐怕一吹来，就会下来荷花雨吧！不仅这里无一杂树，而且这的桃花芳草鲜美，落英纷纷，我带着满身的桃花穿过桃林，眼前出现了一个村庄，走进一看，庄前有桃花源三个金字，进了庄门，我遇上了一位正在路歇息的村民，他看了我吓一跳，连忙放下锄头戴上帽子，站了起来问：你是谁？你怎么在家，我一一回答，村民听了，严肃的脸上换上了微笑，他很热情地邀我去他家，我也毫不客气的答应了，在路上有好多人用异样的眼神看我，弄得我眼睛都不知道往哪看。
过了一会儿，我来到了村民家，他给我端了杯茶说：“我是怎么来到这的？”看他的眼神既着急又担心的，我也认真地说了起来：“我看今天天气不错，出来玩玩，我不是故意进来的，还有你们怎么住在这？”没关系的，他又叹了口气说：“我们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带着自己的妻子、儿子和村民们到这儿来了，把以我们一直生存在这。”说完只见一位妇女端着菜走了进来，原来在我和村民谈话的时候，他的妻子在厨房做的吧！吃饭时，村民又问我现在是什么时代，我回答他：“知道汉朝吗？”见他摇摇头说：“那我告诉你，你不也还是不知道吧，”他点点头。
吃过饭后，许多村民跑过来，见到你又是问这，又是问那，弄得我“无从下口”了，但是我好喜欢他们的热情啊！
我在这逗留了一个月，马上就要走了，村民们给我送了桃花糕，我仿佛把这里的生机也带出了洞。
游六枝特区桃花公园400字作文【二】
2004年金秋时节，我闲出钓鱼取乐，沿着家门前的小河顺流直往。路经天府村、幸福村、漂亮村、自由村……流水涓涓，时已是早晨9点矣。突然，前面雾气迷茫，河面豁然变窄。河两岸不见人之踪，房之影。“这都是哪里？”好奇心驱动我继续前行。不久。隐隐约约，闻到花香。……香气越来越浓，雾气渐渐散。只见河两岸满是桃时，野花遍地都是。“此乃人间仙境！”我赞叹道。
又行了20分钟，前面突然出现了一个庞然大物。定眼一看，是山。同洞很小。于是，我加快速度向山驶去山洞中好像有光线，我毫不犹豫地舍弃小船望山洞而走。不看不知道，一走吓一跳——洞口越来越大。接着，展现在眼前的是一幅妙不可言的\'画面：土地宽旷平坦，田间的小路交错相通，房屋整整齐齐。
我走到村口，一下子就有许多人簇拥着我。那些人的外貌、穿戴和我差不多。他们问我从哪进而来，我详细地说了自己路行来的经过。
这时，有一个地人邀请我到他家做客。看他的态度很诚恳、我便去了。到了他家，那人为我准备了美味可口的饭菜。
第二天，村里的人在麦场上开大会，把我也请去了。他产告诉我，他们的祖先是怎样到这里来，又怎样与外面的世界隔绝，他们自毫地说：“我们村里没有剥削、没有压迫，更没有阶级。”听了他们的言语，我羡慕极了。不禁想起了自己生活的社会到处充满邪恶，混乱笼罩在社会上空。于是，我把自己生活的社会情况告诉村人。村人个个都为我生活在残败的社会感到惋惜惊讶。在村人们殷勤的款待下，我住了数日。一日，我徒步到田野里，你猜我看到了什么？妇女们在收割棉花，青年们在试种新发明的家作物，孩童们在和他们自己养的蚕逗乐……气象一新啊！在家乡，怎能看到这样的场面？我还参观了那里的敬老院，院内的设备竟然比21世纪的敬老院还先进！老人们不是卧在床，而是出来活动活动筋骨。在家乡，找出这样健康的老人恐怕比登天还难。学堂里，少年们已不再是捧书死记硬背了，大家都有一套学习方法。他们学得轻松，学得快乐，不正是21世纪的少年向往的吗？
时间一滴一滴地逝去，带着不舍我离开了桃花村。
怎么样，我讲述的这个地方奇特吧，如果你也想去那就跟我这个旅游家走吧！
游六枝特区桃花公园400字作文【三】
，关键是要有一支具有现代教育意识、掌握多学科现代理论和技术、能够操作现代电子设备的教师队伍。现代教育意识要求我们充分认识传统教育和现代化教育的优劣，发扬优良传统，摒弃陈旧观念，不断汲取新的科学知识，正确运用现代化手段，使语文教学适应特区社会和经济的发展。现代教育应该是开放的，现代的教师应该具有能够接受现代意识的广阔胸怀和视野，有丰富的学识，有教学改革的胆识和能力。目前，在深圳特区从事基础教育的教师，学历日趋提高，大多数小学教师具有大学本科学历，中学教师则不乏研究生乃至博士、教授。这就为特区语文教学现代化奠定了基础。当然，深圳特区的教育并未满足于高学历。为了切实提高教师的教学能力和科研水平，近年来，深圳市教育局不断地组织教师参加岗位培训和各类进修班（如电脑培训、英语培训、教学法培训、双语教学培训等），为教师队伍的不断提高创造了条件。
在教学的实践过程中，我们感受到深圳特区开展语文现代化教学的成绩，初尝语文现代化教学的成果，同时也坚信，语文现代化教学必将在深圳乃至在我国其他地区的各级各类学校蓬勃地展开。
