怎么描写白玉兰小学生作文【一】
白玉兰像是在空中开放的莲花，白净净的，像仙子般摇曳风中，很有几分“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的气质。既高贵，又迷人。厚而绿的叶子像是一位泼墨大师杰出的作品。豪放的叶与高贵的花配在一起，真是冠压群芳，惹得白花妒。
白玉兰在中国古代文人墨客的心目中有着极高的地位，几乎每家都会在院中栽培。闲时漫步于花树下，随口吟出一句句诗文，风飒飒，落英缤纷，顿时陷入花海之中；或坐于窗前，倾听花落之声，心中蓦然涌起一层悲伤；或与几位友人吟诗作赋，齐看花树……几百年来，玉兰的花瓣里浸透着多少墨香啊！
白玉兰，真是仙人的花。
怎么描写白玉兰小学生作文【二】
快乐的寒假结束了，迎来了繁华点染的春天。
刚一进门，微风拂过，传来一阵阵芳香，原来白玉兰开花了。
白玉兰花在微风中动了动，像一朵朵白白的云，调皮的“坐”在枝头；像一个个穿着乳白色长裙的小女孩；像许多的雪花在枝上“安家落户”；像……可是，这么美得白玉兰下课时却被一年级不懂事的小男孩踢到，弄得满地都是雪白的花瓣。在这里我想告诉你们，树都是有生命的，请你们不要再伤害他们了。
树，一般都是先张叶子，然后才开出美丽的花。可白玉兰树不是这样，它是先开花后张叶子的。
白玉兰树长出来的叶子呈长长的椭圆形，颜色是暗绿色的，就算它没开花，但是它“站”在柳树中，也是很业引人注目的。
啊！我爱校园的白玉兰。它是那么的美丽，那么的特别！
怎么描写白玉兰小学生作文【三】
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。
但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。我学会：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
怎么描写白玉兰小学生作文【四】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
怎么描写白玉兰小学生作文【五】
我们学校的环境特别优美，到处都是绿树、小草、小花。现在最引人注目的是操场边上那排粗壮、挺拔的白玉兰树，它们就像守卫校园的哨兵。
细雨如丝，每棵玉兰树都贪婪地吮吸着甘甜的雨水，它们伸展着四季常绿的枝条。在雨雾中欢笑着，比赛似地往上长。
不知什么时候，玉兰花已经开了不少了，洁白的花儿从密密层层的枝叶中钻出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，上面尖尖的，中间鼓鼓的，看起来饱胀得好象马上要破裂似的.；有的花瓣儿虽展开了，但花蕊像顽皮的小孩藏在里面。
这么多的玉兰花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果我能把它们全部画下来，那该多好啊！
忽然，一阵微风吹来，所有的花儿在枝头迎风摇晃。我也好象变成了玉兰花，穿着雪白的衣裳迎风舞蹈，许多孩子们都来看呢……
怎么描写白玉兰小学生作文【六】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
