你熟悉的朋友作文【一】
写景，也就是描绘景物，通过有条理地描写，将一幅优美的风景画展现出来。１、要选好观察的景物。
这里的景物主要指自然景物。仔细观察周围的景物，选择有特点的景物进行观察。观察的景物有很多，如天空、树木、山坡、草原、河流、庄稼、院落、房屋、街市等等。
2、观察的顺序。
观察要有顺序，描写要有层次。同样是远处或近处的景物，也还要考虑是从上到下，还是从下到上；是从左到右，还是从右到左；是从南到北，还是从东到西……，只有远近结合，井然有序，一层一层去写，才能层次清楚，描写生动、形象。
3、观察要抓信特点。
大自然中的景物千差万别，各有特色。我们要认真细致地观察，抓住特点写，就显得真实。抓特点最好的办法是善于比较，只有这样，才能把景物的特点反映出来。
4、注意用词准确、生动。
写景还要做到一边观察，一边动脑去想，注意选择词语，做到用词准确、生动，形象地表现景物的特征。
你熟悉的朋友作文【二】
远方的朋友：
好久不见，你还好吗？我在这里挺好的，和家人老师在一起，我觉得自己是个非常幸福的孩子。
今天想和你谈谈我的梦想，希望你不要笑话我哦，同时给我点好的意见和建议。
每一个人都会有自己的梦想，每一个人的梦想应该都是伟大的、幸福的、遥远的吧？
梦想能使每一个人为自己的目标去努力，去拼搏是不是？刘翔的梦想一定是在一个个栏间跑得越来越快吧？有的人梦想是航天员，有的人梦想是医生，而我的梦想呢就是做个美丽的服装设计师。
在很小的时候我就是爱玩，所以就选择了去跳舞，那样可以玩得尽兴些，一点都没想到要去学画画，后来大了些，看到T台模特华丽的表演，那些美丽的裙子我觉得特漂亮，妈妈说如果你喜欢裙子可以自己设计，但要去学画画哦，就这样我走进了画画班。
刚去学画的时候，因为新奇，我觉得还很好玩的，慢慢的就觉得画画比较单调枯燥，没啥趣味，因为不能动，必须安静的坐好久，好多次我都想退出，但爸妈不同意，因为我已经这么大了，应该要有点担当，不能再象小时候那样只顾着玩了，而且绘画老师也给我鼓励，说我比较有绘画天分呢，在不知不觉中，在大家的鼓励下，我坚持下来了，后来我也觉得我对绘画充满了热情和自信心。
我现在正在学国画，我觉得国画挺美的，徐悲鸿的马，齐白石的虾，都是我学习的榜样，我现在已经可以出外写生了，上个星期天我去了龙凤山庄写生，那里的景色好美呀，也有好多的玩的，不过我可没去玩哦，一直在那里写生，我还是我们那组的组长呢，我带领我们这组出色了完成了这次任务，老师大大的表扬了我。
经过这一年多的学习和训练，我的画也越来越好，看来离我的梦想越来越近了，我要更加的努力，一定要坚持下来，以后要给大家设计最美的服装，让大家变得越来越漂亮，赤橙黄绿青蓝紫，我要把你们掌控自如！
梦想是美丽的，它是我心底最美的期望，所以美梦成真也成了我一直以来的追求。
梦想是阳光的，它使我心底踏实，使我变得越来越坚定，并希望能走向成功。
梦想是有力量的，它给了我非凡的动力，让我插上飞翔的翅膀，让我一有颗敢于高飞的心。
朋友，你的梦想是什么呢，你可以告诉我么？无论是什么，无论有多大，我都不会笑你的。记得一定要回信告诉我哦！
最后祝你能好好学习，天天健康！
你熟悉的朋友作文【三】
贫困山区的小朋友：
你们好！
我叫**。前几天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的.知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
祝
学习进步，天天向上！
九村小学五年级：毛**
你熟悉的朋友作文【四】
学习上，我们是强有力的竞争对手。课堂里我们的争论声此起彼伏，每一个看似正确的答案，我们都会给对方穿小鞋找碴，把对方的观点驳倒。这时，我们往往是挣得面红耳赤气喘如牛，最后由老师来裁决。我的答案正确时，我欢天喜地，你垂头丧气;你的'答案正确时，你得意洋洋，我掩面而视。课堂上，有了你我，才变得那么活跃。朋友，你是否记得?
下课了，我们是一对玩伴。站在走廊的窗台上，谈天说地，博古论今，津津乐道的说着。有时我们也会说说对同学的看法和丑闻，每当我们俩说到对方时，就免不了一场追逐打闹。有时，我们也会互相诉苦：对老师的不满和对同兴的厌恶，或对一些见闻的忧心，反正，我们无话不谈。我们也会偶尔玩玩牌，戏弄别人一番。朋友，你是否记得?
放学后，我们是球友。在球场上左冲右突，横冲直撞，我们也会较量一番，看谁的球技高，有时你棋高一招，有时我略胜一筹。总之是棋逢对手，将遇良才，不相上下。打配合时，我们会很默契，同心协力，团结一致，将对手击得溃不成军。这些场景，朋友，你是否记得。
虽然，现在你我已各据一班，我们交往少了，但是我们的友情是无论什么宝刃也割不断的，它如一张大网，无论走到哪里，我们的心都会网在一起，永不分离。晚上，我的梦钻出了被窝，那段美好的日子历历在目，那回忆我会永远藏在心底!
