今天虽然赤日炎炎,但还是阻挡不住秋姑娘的脚步。妈妈带着我和妹妹去镜湖湿地公园感受秋意。走进大门,首先在我们眼前的是许多棵高大挺拔的大树,它们如同是一位位士兵,保护着镜湖湿地公园。然后,我不停地向前走去,发现不远处有一片草地,小朋友们都在上面玩耍。有的在跳绳,有的在玩皮球,还有的在搭帐篷。
最有趣的是,但我们要离开的时候,正好路过几棵银杏树,我们看见树上有许多颗银杏果,决定去摘级颗。我想爬上去摘,手脚并用不停向上爬,可是还是掉了下来。我轻轻摇晃树干,只见树叶沙沙作响,但果子却纹丝不动。这时,妈妈看到旁边有一根又粗又长的竹竿,她拿起竹竿,扣住果实,用力一抖,银杏果就掉进了竹筒里。我和妹妹开心地捡着银杏果。
就这样,我们捡了20颗果实,带着秋天的收获,回家了。
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入 新课,激发兴趣。
如聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过。结尾写道:“砰地一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了!”这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷。
我的家乡在德州,我的家乡有一个地方非常吸引着我,那个地方的名字叫做湿地公园。
我记得夏天的时候,我和妈妈去了湿地公园,到了湿地公园,我和妈妈先去了池塘,那个池塘非常美丽,周围有许多绿草,绿草的里面住着许许多多的小动物。周围还有一些高大的树,大树上有许多鸟儿,鸟儿在大树上欢快的歌唱。我一走进去就听见了青蛙欢快的叫声。那儿的水很清很清,清的可见底;那的空气很清新,水里面的荷花、荷叶都非常美丽,在荷花和荷叶里面,藏着小鱼、小虾,荷叶上面有许多小青蛙,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
后来我又和妈妈去了人造沙滩,我们走在路上的时候,我发现了一只小青蛙,于是我就把小青蛙放在了我的小水桶里面。等我和妈妈准备回去的时候,天快黑了,在走之前,我就把小青蛙放回到了水里。我走在回家的路上时,我就想,小青蛙应该回家了吧。
这就是我的家乡,一个美丽的家乡。
这种结尾的特点就是把文章的内容加以简要的归结,通过必要的强调和点拨,帮助读者巩固对文章中心的把握。如课文《连升三级》结尾只用“一群混蛋”四字,就将封建统治者的本质概括得一清二楚,入木三分;再看《为了六十一个阶级兄弟》的结尾:“仅仅是这六十一个被夺回生命的阶级弟兄沐浴着党的光辉吗?不,六亿五千万人身上都沐浴着党的光辉!“平陆事件”充分体现了党对劳动人民的深切关怀,反映了社会主义制度的无比优越。这一段概括式的议论,高度概括了“平陆事件”的深刻意义,突出了文章中心,使读者切切实实地感受到党的温暖和社会主义的优越性。
一切景语皆情语,在记叙文写作中,若在篇末来一段简洁的环境描写,就能使文章形成一种特殊的氛围,起到抒发情感、渲染气氛等作用。如课文《故乡》末段的写景:“我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”就再现了海边奇异的图画,从而表达出“我”对新希望的想像、憧憬,对未来充满信心的思想感情。
再看王润生的《卖蟹》的结尾:“渔歌远了,小船远了。听不见也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上涌动着一层层美丽洁白的浪花……”碧蓝的天,无边的海,数不清的美丽洁白的浪花,这种诗情画意般的描绘,给读者创设了无限的想象和联想的空间,让读者久久地沉浸在艺术的享受之中。
阳光明媚的下午,我和老师、同学们来到湿地公园采风。
我们来到一棵树前面。老师说这棵树叫“鸡蛋花”,还让我们猜猜为什么叫这个名字。我们猜不着,老师就让我们观察它的花朵。它的花朵有五个瓣,花瓣外层是白色的,里面是黄色的,跟煮熟的鸡蛋一样外白里黄。哦,难怪这种花叫“鸡蛋花”。
我们还看到旅人蕉,它是马达加斯加的国树。旅人蕉很高大,每一片叶子像是一把大芭蕉扇,整棵看起来像一把巨大的折扇。最特别的是它的叶柄割开会有清水流出来。这种树原来长在沙漠里,旅人们在沙漠里没了水,就可以割开它的叶柄取水解渴。也因此它叫“旅人蕉”。
我还认识了许多名字很有意思的植物。风车草真像一架仰面朝天的小风车;鸡冠刺桐红艳艳的花朵就像大公鸡的冠;一种枝叶像狐狸尾巴的树,就叫狐尾椰……
植物的命名,可真有趣呀。
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