如何写自画像作文初中【一】
① “三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”读书法
②王梓坤的抄读法
③苏步青的多读、精读法。
如何写自画像作文初中【二】
从学校图书室借来相关图书并定期更换。
有了这个图书角，大家也就有了一个资源共享、自由阅读、讨论交流的平台，课外阅读也就有了保障。
如何写自画像作文初中【三】
嗨，我叫徐xx，今年十岁，在毓龙路小学上学。我长得很高，细细的睫毛下闪着一双耷着眼皮的小眼睛。妈妈老觉得我眼睛太小，我对妈妈说：“人家周杰伦眼睛不也很小吗?”眼睛下面有一个灵敏的鼻子，只要一闻到香味，就知道有好吃的东西。然后一张善于吃的大嘴很快充满口水，我的肚子大，可以吃很多东西，所以奶奶又叫我徐大嘴，大嘴吃猪羊。我的幸运数字是 1 ，因为我出生在 1 月 11 日，又分在年级 1 班，所以妈妈认为 1 可以带给我幸运。
我喜爱游泳。记得第一次游泳，老师就让我们学憋气。憋气本来是我的弱项。开始我非常害怕，一害怕就容易呛水。所以第一次呛了好多水。呛水后，我就非常害怕游泳，总是不肯去上课。终于，游泳班结束了，我的苦日子也总算捱到头。到了第二年游泳班报名的时候，我让爸爸妈妈不要给我报。可爸爸妈妈说：“学游泳好，发洪水你就不怕了。”没办法，只好再去学。可是说来也奇怪，这次学游泳，却很少呛水，逐渐我放松了，不再怕水，慢慢学会了游泳，也喜欢上游泳。
我不但喜欢游泳，还喜欢打武术。星期六、星期日两天上午跟 师院 老师学武术，老师经常夸我，说我打拳打的有劲。可爸爸却觉得我拳打的不稳。反正，我自己觉得还行。 瞧，这就是我!
如何写自画像作文初中【四】
(1浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
(2探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个，未受训练的每分钟只能读九十。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时代发展的需要。
(3品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
(4圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，分别用各种符号做下标注。
(5写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。
(6作卡片。为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。
【摘录：在这里，课外阅读不是将学习内容以定论的形式呈现给学生，而是通过活动的促进和引导，从而摆脱种种禁锢和牵制，放飞学生的心灵，让阅读回归语文生动活泼、丰富多彩的本来面目。学生的学习习惯及学习方式也同样在这里有了转变――启动了学生自主学习的机制。大量地阅读，自由地阅读，放松地阅读，课外阅读成为真实的阅读，他们从而真正体会到阅读过程所产生的酣畅淋漓的心理感受以及由此引发的愉悦感，在阅读中自然而然地获取文意，品味作品的原汁原味。在阅读中思考，在思考中发现，在发现中感悟，在感悟中成长，把阅读过程由单纯的语言学习过程扩展为思考、创造过程，从而提高语感水平、认识思维水平，将触角延伸至比课本广阔得多、丰富得多的大千世界。】
