情侣异地恋分离的作文（情侣异地恋分开时的小作文） - 学习作文网

情侣异地恋分离的作文【一】

又是一个年底，又是一个不舍。因为这个年底我们的好同学--伟鹏要转走了，虽然他是男同学，但是，他跟我们却比较谈得来。比女同学还要知心，他懂的知识广，学问广。就在前天，他宣布了一个惊人的消息：他要转学了。知道以后，我很伤心。仍有一丝想挽留的我，跑去问他为什么要转学，他的回答很平静，“福州才是我的家乡。正所谓”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。“况且，马上就要是新年了。我在这里的3年我很高兴，能够交到你们这么一些好朋友，是你们在我灰心的时候给与我鼓励，在我开心的时候跟我一起分享，在我坠落的时候，跟我谈心。我很谢谢你们，但是，我也很久没有回去了，只想看一眼那片生我的，养我的土地……”他滔滔不绝的说了一些我听不懂的话语，我只能呆呆地看着他的我背影的离去，一动不动。

是呀，朋友很快就要走了，有谁不伤心，不难过呢？每当我想到这件事，我的`眼泪就挂起了一片模糊的连珠，但这能顽强地忍着。天下没有不散的宴席，没有不散的白云，只要有逢，必有离。分离总是痛苦的，但这会激励你前进。就像一盏永远明亮的灯，照亮你应走的路……

我总也忘不了这次的分离，让我想了很久，似乎对于他的离去很敏感。我也忘不了他对我说的那段话。这次将会成为我最难忘的分离。

情侣异地恋分离的作文【二】

栀子飘香，又逢一年毕业时，在这一淡淡的，涩涩的季节里，我将我心中仅存的记忆通过初夏这一沁人的晨风，转化成了这一季节里纯纯的素香，幽幽的，幽幽的。淡淡的栀子花香，满空弥漫着属于这一季特有的离绪。花香夹杂着心绪，通过初夏这一微微的晨风，使我将曾经的记忆重新拾起，在脑海中浮现着一个个属于我们的故事。

我的夕阳，你的容颜，谁的三分之一年!都说每个人，每一年，至少有三分之一的时间是忧伤的，而在这三分之一年的时间里，幸好有你们的陪伴，我在你们这一小小的太阳里收获着晴天与微笑。此去经年，回首曾经走过的青春岁月，我们奋斗过，我们彷徨过，最后我们也微笑过。伴随着一季又一季的栀子花开，伴随着一次又一次的毕业分离，今天在这一6月，栀子飘香的夜晚，我将心中深埋的记忆通过这一纸流水白话转化成了这一书跳动的字符，书写着你我曾经一起走过的日子。

“男儿有泪不轻弹!”至今还记得你对我的毕业赠言，一句简短的鼓励，一个祝福的眼神，你的容颜，你的笑靥早已伴随着你这一开朗的性格深深的烙在了我的心房，很遗憾没有机会对你说一声祝福，匆匆忙忙的我们早已步入了属于各自的初中，从此在我的心中留下了一份小小的遗憾，而我只记得那一年的花开的是如此的羞涩。

“250元。”还记得那天，伴随着铃声的结束，我们三年的书籍被贱卖时的情景，三年的时光，三年的压力，每一天每一刻我们无不带着这一绷紧的神经早起晚睡的拿起这一卷卷令人厌恶的书籍，现在看着它成我们中午饭桌上的酒钱时，此时的我有一种说不出的坦然，管它志愿还是高复，管他成绩或好或坏，此时此刻都已经与我无关，今天的我只记得此刻的花开的是如此的纯真。

再多的不舍，再多的离别，明天的我们还是要背起行囊回到那一片我们曾经长大的故土去开创属于我们的事业。各奔东西，不知何时才能相集，我只记得那晚你喝的烂醉，天真的我们总认为社会中的友情是经不起时间与困难的考验的，所以在离别的最后一刻我们学会了珍惜，今晚我只记得周围的花开的是如此的忧伤!

情侣异地恋分离的作文【三】

时光在指尖滑过，悄然间又是落叶飘零的季节。我知道这是属于我的季节，我应该为“她”唱上一首《最后一次》，还应该为她唱一首《生日快乐》！今天的阳光很烈很烈，刺痛了我的眼，但是我没有让它从我眼中流出，因为我知道这么美好的日子不应该影响别人愉悦的心情。一直以来，我都以为把快乐与忧伤向值得信任的人和盘托出是件幸福的`事。现在，我知道错了。你认为来幸福的事，在别人那里未必是幸福的。时间一久，你的坦言会成为别人厌恶你的缘由。你的肆无忌惮，会让人觉得你只是个长不大的孩子。我不想别人把我看作孩子，因为已经不再是孩子！或许是吧，我应该学学孔子，己所不欲，勿施于人。

有的时候我常常在想，我的爱情为什么在别人那里就那么一钱不值？自己总是在低声下气，是我懦弱，还是我太痴情？我不得而知。或许是因为我心灵的孤寂，想寻找一个温馨的港湾；也或许是我太天真，对爱情怀有憧憬。但是，人生只有一次，青春只有一回，难道我想拥有自己的真爱也有错吗？我恨自己太贱！恨自己藕断了还丝连！

我不敢回忆，因为回忆会枕湿了我青衫。那一点点的往事如同尖刀在我心里乱绞，让我心血流不止，最后还会要了我残喘的性命。我害怕死亡，但是我更害怕失去你。或许你会嘲笑一个厚颜无耻的我，说穿了我们不过是萍水相逢罢了，我没给过你什么，你也不欠我什么，我根本不曾拥有过你，又怎么说得上失去你。或许在你心里，我不过是一个你在网上认识的普通朋友，存在与否对你来说无足轻重，但是你可曾想过，在我心里你是多么的重要。

亲人+女朋友+红颜知己+老师=？我不知道叫她什么好，也不知道有多么重要，然而在我心里除了生我养我的父母，她是最重要的人了。父母一直都以为我是个懂事的孩子，但她知道我是个不懂事的孩子，会在一旁引导我慢慢变得成熟稳重；父母不知道我的心事，但她知道我为何而喜怒哀乐，她会专心的听我诉说，给我鼓励和安慰。父母不知道我的理想与专长，但她知道我对文学如痴如醉，她会懂得欣赏，给与支持。她会给我讲大道理，给我讲她的故事，给我讲她的家庭；她还会陪我聊天，陪我视频，陪我下棋，陪我逛街，陪我吃烧烤。。。

她很好…很好！可是我却给不了她想要的幸福！论学历，我不过是文凭低位的大专；论背景，我不过是个穷山沟出来的穷小子；论身价地位，我一无所有，穷学生一个；我有什么理由去阻止她去追求自己的幸福？我又有什么资本去爱她？我根本配不上她，何谈给她幸福？或许是前世月老拉错了线，本来红绳应该与绿绳绑在一起。然而，他却吃醉了酒，错把红绳与青绳绑在了一起。酒醒了，他发现了自己牵错了姻缘，那么这一切都将结束。或许这就是俗话说的有缘无份吧！

这些日子我过的很好，没有哭。或许以后也不会再“哭”！记得你说过一句话：当别人抛弃了你，离你而去的时候，你微笑着去祝福人家，还不漏痕迹，这就是一种成熟！我想我应该学着微笑地去祝福人家，因为在你的眼里我不过是个小孩子，我需要成熟，我必须变得成熟！一个成熟而含有内涵、体贴温暖的男生才是你们这种优质女孩所欣赏喜欢的。我很贱！我就是喜欢你们这种女孩，所以我想得学着把事情隐藏在心里，把苦留给自己，把快乐分给别人！我还应该学会淡定。一直以来，我都很冲动。我太相信爱情，太执着于爱情。有的时候我笑我自己太傻；有的时候我又怨自己太痴心；也还有的时候我恨现实恨社会恨自己的无能。我是不是很自私？明明知道你一定会离开还死缠着你不放；我是不是很蠢？明明很简单事情却想得那么复杂。现在，我连自己都不知道自己是什么样的人，或许什么都不是！

是的，或许我真的该走了！既然你不愿意我守护在你身边，我还有什么理由留下来。留下来给你徒添烦恼，会影响到你的心情，还会影响你的学习。我何必还要去打扰你的幸福呢？我爱你，既然我给不了你幸福，那就让那个好心人替我去好好爱你，给你幸福吧。你一定要幸福，这样，我在海角之边也会为你过得幸福而高兴的！

一定好好学习，实现去南师大的梦想，我会在远方为你加油鼓劲！不要担心我，我有我自己梦想，不管怎样，我都会坚持自己的梦想努力去实现它。我会记得你的好，记得你的温柔，记得你的淡定，记得你的尚解人意，记得你美丽的容颜，记得留给我的美好一切！我会把你为我选的那片人工制作含有一只你彩色蝴蝶的标本书签永远珍藏，也会把那串玉石珠子一直戴在身上。爱情讲究缘分，如果苍天有意，我相信我们故事不会结束，或许这只是道附加题，在考验我们的真心。祝你生日快乐！

二零XX年农历九月二日晚六点五十五分

（秋风920962794）

情侣异地恋分离的作文【四】

田园风景

澳大利亚的路是高低不平的，延绵起伏，蜿蜿蜒蜒，时高时低，有些坡度大得吓人。车子行驶在马路上，好像乘过山车一样。

天，低低的悬浮在头顶，好像随时都要倾泻下来。蓝得那么透明，那么清澈，那么神秘。云，悠然自得，就那么随意地、一团一团地洒在那蓝色的锦衣上。四周没有高楼大厦，没有喧嚣和嘈杂，只有田园小屋和雪白的绵羊。仿佛要与天公媲美，绵羊的绒毛与天空中的云朵交相辉映，形成一幅和谐的画面。澳洲的树不多，而且不高，时常可以看到倒在地上的树。树从来不争风吃醋，他们的寿命到了，就自然而然地倒下了。

澳洲的一切都那么静谧、和谐，让人不忍心破坏，不忍心打扰。

这就是澳大利亚的牧场，一个宁静而美丽的地方。

城市风光

城市与牧场又相差甚远了。

城市总是热闹的，即使是澳大利亚也是如此。

汽车在耳边呼啸而过；行人在微笑着互相打招呼；路人都纷纷向我们问好；山地车队穿梭在高楼之间，他们都露出自信的笑脸；红绿灯紧张的工作着，一片忙碌的景象。

我们游览了很多美丽的地方。

悉尼大学那浓厚的西方气息和褐色的.唯美风格让人深深赞叹。皇家植物园风景如画，树梢旁、花丛间、小岛上都栖息着高贵的鸟儿，他们挥舞着精灵的翅膀，自由的翱翔在天际。里面奇形怪状的树木花草更是令人眼花缭乱、绚丽缤纷。从植物园看去，几片硕大的贝壳立在海边，那就是悉尼歌剧院。那是一个令人充满幻想的地方，悉尼为之而出名。那华丽的外表竟都是用磁砖铺成的！白——美！艺术在此演绎出惊人的魅力，让世界都为之惊叹。这里有世界上最大的管风琴，这里有最美的乐章，这里是音乐的天堂！悉尼大桥日日夜夜享受着音乐的熏陶，悉尼的人们喜欢这样，他们一直热爱着音乐，所以他们都懂得艺术，懂得美。他们给予每一个人一个甜蜜的微笑，即使身处逆境，他们也一样可以笑对人生。

悉尼给了我们亲切感，他以一种博大的爱包容了我们，也包容了来自世界各地的人。

海边风情

我们来到海边，倾听大海的诉说。夕阳照耀着波涛澎湃的海面，海风激起狂澜。海水被推到沙滩上，然后随着后浪的涌起，悄悄隐没在沙子里，一浪复一浪。同学们高兴地脱下鞋子，奔向大海的怀抱。夕阳抹在他们身上，像是儿时的玩伴在海浪里追逐、嬉戏。他们的身影渐渐在夕阳下模糊，海浪冲刷着他们留下的脚印，越来越淡……

飞机缓缓起飞。

一转眼我们便要离开这美丽的国度。

再见了，我们在澳洲的朋友们。

再见了，澳大利亚……

情侣异地恋分离的作文【五】

坐在桌前，随意的打字，让心情自然舒卷，随意流淌我的茫然。

我不能解释我现在为什么如此的空虚无助，空虚到乏力，无助到麻木。我的心像是悬在半空的迷雾，迷迷蒙蒙，又轻无一物。随风游荡，但绝不是悠游自在，而是心无根基，无处安顿。我要迷失了自己了吗?我的生活，究竟该怎样安排。我焦灼着想抓住一根救命的稻草，但是没有，我的四周只有虚无，什么都没有。只有哒哒的打字声，和周围的高声喧闹。

即将毕业的我的学生解颖媛送我一盆不知名的花，我把它摆在办公桌的正前方。白地儿黑纹的小巧瓷盆里是几只长满厚实圆叶的花枝。叶子大约有二十多片，肥肥的绿色，油油的光泽，翠玉般，煞是可爱。它静静的伏在花盆里，不开花，不炫耀什么，也不争抢什么，只是默默的贡献自己的生命原色，给这个世界，给这个略带忧郁的失意人。

“不用多浇水，几天一次，不干就行，很好养。”她宽慰似的叮嘱我，知道老师粗枝大叶，娇弱的花，是养不活的。临走，给我留下一封信。

信封是淡黄色的，小小的正方形。上面写着几个小连笔字：送给孟老师。信封没有粘封，而是仔细剪了一条缝，折入的。拆开，里面是折叠船型的一张信纸，正反面都是小小的字，密密麻麻的。我仔细的展平，铺在桌子上。全文如下——

给我敬爱的语文老师，孟老师

首先，对您说一声谢谢。感谢您四年来对我的教导和指引，让我学到了一些真正有用的东西。说实话，我认为您是我最值得珍重的老师。或许你并未感觉到，我这不是奉承，只是说心里话，这些话是真诚的。虽然有时您觉得我是会在文字中抒情的，但是现实生活中的我不是个善于语言表达的人。所以在这即将别离的时刻，我心中似是有千言万语，但终归落下一句“谢谢”。我会一直记者您，记着您的教导。在以后的日子里，我会培养起多看书，多写作的情趣，丰富我的知识和精神。其实，说实话，我很愧疚，尤其在末了的时间里，我的语文学习也一般，而且实话实说，我可能也不会一直坚持着每天写，但我会尽可能的去写，或者将写的时间转入到多读中。总之，我会一直记着，在这个学校里，我与我的老师，我的同学一起坚持过，奋斗过，我的青春很有价值。您是一位注意，注重平培养学生内在精神品格，而非形式化的外在的，而是有内在精神特质的老师，也希望未来的日子，您能教出更多更好的学生，坚持属于您自己的品格。您是位合格的语文老师。我感谢上帝，在我思想初开的初中时光里，有您教我，教我真正做人内在思想的东西，我不管别人怎么看您，我只感谢您，感激您……

在信纸的最下角是她小小的大头贴，背景是几枝梅花，一行飞雁，和一个孤独的旅者的行影。我默默的盯着看，知道学生们将要走自己的路，诚如我在走自己的路一样。一段师生情谊，也就是匆匆人海中的短暂相遇，人生路上的短暂伴行。只是，不知道，这淡淡的伤感难道只是来自即将的别离?

孩子们陆续的送来了他们的离别赠言，一封封的小巧信件，我精心的收在一个大档案袋里。其中的每一封，我都仔细的品味。

吴婷婷这样说：这四年来，我想说的是，您是我至今，唯一一个带给我最真实，教给我最自我的一位老师。您让我对一些事情的看法变得深刻。不得不说，您是一位独一无二的好老师，是真正意义上的老师。想想以前，每当看到您叹息，又有些失望时，我心里也有些小波澜，或者说是愧疚。有时候想想觉得挺对不住您那么真心的付出……

国超这样说：孟，你给我亲切感，给我真实感。你讲的课文，现在历历在目，好。思想感情激烈碰撞，震撼我，烧灼我。你讲闻一多，你的声音里有伤怀的\'颤音，无奈的悲愤，眼睛明亮如水，感染我。你讲应试教育，讲人生不只有一条路。告诉我们你的一些关心，点点滴滴。你的鼓励，你的教导，我都铭记在心。孟，你不只是我的语文老师，我想也更是语文课上的朋友，人生课堂的朋友……

还有尹延东，还有王振，还有吴秀荣……我一封封仔细的拆看，又仔细的装好，感受着真挚的情意，像摩挲着一颗颗滚烫的心。不知不觉早已放学，同事们都已回家，校园里一片寂静。空荡荡的办公室，只有我一个人，我的心似乎也空荡荡的了。窗外，天色幽冥。我坐在窗前，点燃一支烟。烟头在一片幽暗中明明灭灭，我的思绪也随着烟雾升腾弥漫开来。

我不像他们说的那样好，这个我确定。一个小小的语文老师并不能背起培养塑造人的思想精神的重任，但这并不意味着，我不能这样去着眼我的工作，并不意味着，我不能向这个方向去靠拢。我讨厌一切不合理的虚假的但又道貌岸然的存在。教育不仅仅是社会化的过程，更是个性化发展的过程，一个没有自己的教育怎么能是成功的教育呢?所以，我不遗余力的向现行应试，甚至向不合理的体制猛烈抨击。我要让孩子们清楚他们的处境，放眼真实的认识这个社会，而不只是歌功颂德的完成奴化和教化。我们总是强调培养创造性的人才，创新型人才，但是我们的教育恰恰在扼***这种创造性和创新性。因为我们在“蒙蔽”。我们用所谓的“教育”在一层又一层的“蒙蔽”学生本来清澈的双眸，本来透彻的性灵，本来敏锐的感受。我让他们读书，让他们写作，但不给他们指导。我要让他们说自己的话，想自己的事，发现这个世界真实的一面，而不是重复别人的话语。要说自己的话，说真实的话。你要从书中读出你自己，你的文字中要体现你自己。你就是你。只有这样，你才具备了成为有思想能特立独行的人的可能。真实的人，自由的人，解放的人，独立的人，有思想的人，当然也可能是最最清醒的痛苦的人。但是，对于任何一个社会来说，这样的人不恰恰是最为可贵的人吗?

我知道，我没有那么好。我是坚持过，同孩子们一起满含希望的同他们和自己的惰性做斗争。坚持再坚持，努力再努力。我和学生咬着牙，想从读书和日记中刨出我们的幸福和希望。但是，当我意识到，我的敌人绝不仅仅是惰性的时候，我的心开始凉了。学生太苦了，他们的时间太金贵了。当我认识到我根本无法把他们从题海中解救出来的时候，我几乎要放弃了。我努力过，我四年中几乎不布置语文作业，就是为了给他们点时间去读书，去写作。但是这点措施杯水车薪。面对沉重的学习压力，他们疲惫的奄奄一息，如何去享受读书写作的快乐呢。他们面对升学的压力，毫无例外的倾向于应试。有的学生当面质问我：你为什么不按应试的方式教我们?我们需要应试!

他的眼神是坚定的，是恳切的，语气甚至是祈求的。说真的，当时的我呆掉了，无言以对这个成绩较好的学生。我开始明白，我拯救不了他们，来自学校，社会，家长，学生的重重包围，简直万难冲破。慢慢的，读书不再强求了，日记不再检查了，一切的坚持开始处于一种放任状态。学生们悄悄的说“老师妥协了”。

能不妥协吗?我的孩子们。当你们本该快乐活泼的生活却要面对九门课程的时候;当你们被要求每门都高分的时候;当考题考不出你们的语文素养，还要这样考的时候;当你们除了功利毫不知意义而摇头晃脑昏昏沉沉的死记硬背的时候;当一切的一切都成了强大的惯性的时候;当你们自由的时间成了奢侈的时候;当看课外书也被排斥在学习之外的时候;当大家都以错为对的时候，我能说些什么呢，能做些什么呢?

“人生不是一场，孩子们。人生有很多条路。”

“学习谋求的是幸福的人生。这个幸福的人生，既包括将来，也包括现在。你也要谋求现在的幸福。”

“阅读与写作，可以给你带来幸福感。”

“培养兴趣爱好，坚持这种兴趣爱好，这可能会成为你人生的立足点。”

……

说过好多这样的话。但是，在你们及家长的眼里，在学校社会的评价体系中，这些只不过是一个靠应试闯关成功的人的站着说话不腰疼的无关痛痒的话吧。一切对应试的颠覆都是“叛徒”。所以，你们没有仔细思考，就投入了这场浩大的题海泅渡。挣扎的筋疲力尽。很多会停滞半途，带着一大堆非己的符号，投向另一个生活的领域，而晕头转向;也有很多会暂时成功，几年大学生涯面对的又是考研，考博，考工作，一切似乎又是原点。

我在想，是不是会有另外一种活法，一种幸福的学习生活?这样的压力究竟是人为造成的，还是社会的必须?有没有大大节省生命成本的教育形式来帮助你们走向成功呢?

当所有的这些还都是幻想的时候，我不得不兼顾两者——理想和现实。我不想让你们只会记忆而不会思考，更不想让你们只是他化而迷失了自己，但另一方面，我也不能拉你们出社会的洪流，乌托邦只存在于幻境，你们还是要面对不合理的残酷的竞争现实。

两者的兼顾是无奈的选择。往前看，这种无奈无边无际，我心里就很疼，很茫然。

烟灭了，四周一片黑暗。依稀辨别出眼前这盆花的轮廓，耳边似乎还是学生叽叽喳喳的话语。别离一时，可能是一世吧，在你们的人生旅途上，携手相行的这段时光，希望能留下些什么，哪怕很少，我亦满足。