5月30日,我们正在上课,突然,校园里响起了刺耳的警报声。我们还不明白怎样回事,就传来柴校长洪亮而镇定的声音“各位师生请注意,校园有火警,请大家听从指挥,火速撤离到安全地带。”话音未落,我们已经从书包里拿出毛巾,倒上水,捂着口鼻,猫着腰,冲出教室,蹲下来等候有序撤离。这时候,我看到天鹅园里冒着熊熊大火,老师们拿着灭火器正在灭火。六一班撤离、五一班撤离……到我们班了,我们以最快的速度冲下楼梯。耳边传来老师们的叮嘱声“快点!
不要落下!
”最后我们以最快的速度冲到了操场上。负责清点人数的郑老师跟曹校长说“报告总指挥,六年级师生到齐,五年级师生到齐……一年级师生到齐。”楼老师这时也过来报告“报告总指挥,全校师生撤离工作完成,楼道、教学楼里空无一人。”耶,我们欢呼着。曹校长说“这次演习十分成功,用时节2 分阶段55 秒。这天我们的演习活动会被登上报纸,在电视上播放,在广播里传播。”这次活动我认为很有意思,让我们明白了自救、互救的重要性,安全最重要!
学校真好啊!
给我们上了生动了一课!
这天早上,学校为了让我们懂得着火时的逃生技巧展开了一次消防演习。
当第一节课结束后,演习就开始了,为了防止着火时被烟呛到,大家拿着毛巾捂着鼻子嘴巴连忙跑到教室门口集合,然后有秩序地跑到操场集合。当我们到了操场,老师正好说我们班逃生演习用的时光,我紧张地心怦怦地跳个不停,4分30秒,这时光我很惊讶,我们一年级时用的时光是3分20秒,比这天快了1分10秒,这天的演习速度我有点失望,如果下次再有这样的演习我们动作要更快一点。
这次的消防演习既让我明白时光的好处,也让我明白了许多关于着火时的逃生技巧。
这天上午,我们从老师哪里得知这天下午要举行消防演习。大家很期盼,都在纷纷议论着。下午,第二节课上了,广播通知叫各班班主任告诉各班学生,要注意的事项。李老师说“同学们,一会儿要举行消防演习,大家听到警报声响了,要把红领巾弄下,捂住口鼻。也不要慌张,按顺序走,不要在半路逗打。”大家纷纷点头,之后,没过几分钟,警报响了,我们把红领巾弄下,捂住口鼻,然后,在老师的带领下,按顺序跑到我们的位子。大家看不出来很严肃,可是气氛很紧张,不知为什么,看着从23楼下来的班级,我的情绪突然为他们紧张起来。心想尽管这只是演习,可是,也教会了我们怎样这危险中逃生。
幸福生活,从消防预防开始——观《消防大本营》有感
寒假里我结识了一位新朋友,它是一部动画片,它的名字叫《消防大本营》。
这部动画片透过一集一集的小故事,告诉了我们很多消防知识。尤其是第一集,一下子就紧紧地揪住了我的心,让我在悲哀难过的同时,也陷入了深深的思考之中。
第一集讲的是一个名叫潇潇的活泼可爱的小男孩,他原本有一个幸福美满的家,爸爸妈妈十分疼爱他。在他生日这一天,爸爸妈妈精心准备了生日礼物和美味的饭菜,准备给他好好庆祝生日。当他兴高采烈地洗澡叫妈妈帮他拿衣服时,没想到厄运正在降临他家。因为他妈妈离开了厨房,炉灶上的汤锅里的食物漫溢出来,熄灭了炉火,煤气一点一点地泄漏了出来,加上他家冰箱出现了故障,电火花与煤气接触,引发了火灾,再加上他家使用的是煤气罐,高温使煤气罐爆炸……虽然,潇萧的爸爸妈妈带着他躲进了卫生间,并用湿毛巾捂住了嘴鼻,但最终获救的只有潇潇一人,他的爸爸妈妈则带着对他的爱与鼓励,永远地离开了他,潇潇成了一个孤儿……
触目惊心的火灾是多么无情,它能够瞬间吞噬一切,包括生命和财产。它能够瞬间改变一切,让富有变为贫穷,让幸福变为痛苦,让圆满变为残缺。因此,作为小学生,我们从小就要增强消防意识,日常生活中要多学一些消防知识,同时还要向身边无视消防安全的人多宣讲、多提醒,自觉做好预防隐患,不乱玩火。同时也要掌握必须的消防救助常识,比如困在火灾现场时,必须要持续冷静,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,不让烟雾窒息自我,尽量靠近地面快速逃离……只有这样,我们才能更多地远离惊心动魄的火灾,在这个完美的世界里生活得更加无忧无虑。
叶威辰年3月31日星期六天气晴今天傍晚,我从学校里回到家。到家一会儿,突然就听舅妈说:“不好!学校旧教学楼里的仪器室起火了。”我想:仪器室?啊!要是仪器室爆炸可就完蛋了。里面装有许多易燃易爆物品呐!我把毛巾打湿,拿住毛巾向学校奔去。到了学校,我用毛巾捂住口鼻,跑到现场附近。只见现场浓烟滚滚,一米外见不着人影,伸手见不着五指。现场的浓烟很呛人,我蹲下来,再用毛巾捂住口鼻,吸进来的空气还像五个开过口榴莲放在身边。只见爸爸果断的把墙上的'干粉灭火器取下,摇了四五下,拔掉保险栓,找湿毛巾。
一时情急,找不到湿毛巾,爸爸就拧开水龙头,往脸上摸一大把水,弯腰,贴进地面,冲进仪器室我心里很紧张,眼睛注视浓烟滚滚的仪器室门口,心理想:快点出来!着么还不出来?一分钟,两分钟……四分钟,爸爸还没有出来。此时,我心里很紧张,眼睛注视浓烟滚滚的仪器室门口,心理想:快点出来!着么还不出来?我非常想冲进去看看火灭了没有,爸爸有没有生命危险。五分钟过去了,爸爸跑出来,到我面前气喘吁吁到说:“火……火已经灭……灭了我刚要说耶,爸爸捂住我嘴巴说:“火灾现场不能说话。爸爸又把手机递给我,对我说:“快去报火警,叫他们勘察一下现场。报警电话我冲下楼去,到操场上去,拿起手机拨打119。可是手机像是和我们作对似的,尽是“对不起,您拨打的电话是空号。”我急的像疯子这声音多么悦耳。原来,消防队的化学灭火车开到了学校。
啊!是一位学生家长打的。“踏踏踏”全副武装的消防员进了现场。不一会儿,大家都出来了,消防员叔叔说:“没事了!没事了!”大家心里的那块石头落地了。爸爸语重心长的对我说:“安全无小事,防范在平时。幸亏前两个星期及时更换了灭火器,学会了正确使用灭火器的使用方法,才把火灾消灭在萌芽状态,没有酿成大祸,把损失降到最低。”我说:“世界上火灾酿成的损失最低的就是这一次。”爸爸笑着说:“对。”我问:“是什么东西酿成的?”爸爸说:“是一台老化的电脑自燃,使皮椅燃烧引起的不是吗?这场火灾向我们敲响了警钟。幸亏我们学校经常举行消防知识讲座、消防逃生、消防演习。前几天,我们学校以“珍惜生命,远离火灾”为主题,邀请市消防安全教育中心刘教员给老师们上培训课,为学校安全教育“导航”。通过培训,老师们对消防知识有了更深入、更直观的认识和了解,进一步提高了自防自救能力,有效提高了抵御校园火灾事故的能力,为预防校园火灾,创建“平安校园”起到积极作用。
“消防”是什么意思,我想并不是每个人都能完全回答得上来,当然也包括我自我。带着这个疑问,我打开《现代汉语词典》,其中的解释为“救火与防火”。发生火灾,人们都会立刻拨打119电话,消防员叔叔会以最快的速度赶到现场救火。但总是会或多或少的造成人员伤亡和财产损失。电视、报纸经常报道类似事件,那场面真是惨不忍睹,触目惊心。
2007年6月18日,四川武胜县万善镇降龙村七组21号的一个柴棚里发生的一场火灾,竟然活生生的夺去了一个三岁男孩的生命!
当天下午1时56分,武胜县119值班室接到了一通警报电话。消防车赶到现场时,大火已被热心的村民们扑灭。现场一片狼藉,火烧到的面积不足6平方米。玉米秆、稻草铺满一地,一男孩尸体被发此刻玉米秆中,面部、胸部、腿部大面积烧焦,部分肉皮已经脱落,发出阵阵焦臭味,甚是凄惨。如果大火来临时,我们能掌握一些救火的措施,也许就能够阻止一场杯具的发生。
那么,火灾来临时就应怎样办呢?当发生火灾后,你务必立即拨打“119”火警电话报警。报警时,千万不能慌张,要简要且准确地说出火灾发生的地点,如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼,几层楼等。如果消防车还没来,你就要想办法自我先逃离火灾现场。我们能够用湿棉被、湿床单、湿浴巾等浸湿的物品披在身上,然后再迅速的离开。不要拿任何的东西,比如钱之类的。还有,千万不能使用电梯来逃生!
在生活中,我们难免要用到火,期望同学们能够提高警惕,加强防范,不乱用火,这样火灾才会远离我们。
马瑞春对于整个教学过程每个阶段的记录是比较完整的,详细的,阶段与阶段之间的划分比较细。我也观看过《燃烧与灭火》的教学视频,第一次阅读时我对马瑞春记录的有些阶段完全没印象,于是我又再次看了视频,第二次就能各阶段对上号了。由此可见,马瑞春在观看视频时是十分仔细。这是值得我学习的地方。
我个人是比较同意马瑞春对整个课程的评价的,不管是单个的教学环节还是整个教学的评价。但我也有几点不同意马瑞春的地方和几点补充:
1、在第一个探究实验环节,马瑞春说学生由于打开试管时间太长,氧气跑了所以第一次试验失败。在这里老师应提前给出提示。我认为老师可以不给出提示,而是在学生出现问题后,老师在班上提出并分析原因。实验成败往往考验了学生及老师他们对知识的运用情况。若在出现问题后提出,学生更容易记住。
2、在引出灭火阶段,马瑞春评价说这个过程将德育渗进课堂,课堂过渡自然。我不认为老师有将课程提升到德育的高度,在她的话语及教学设计中我没有观察出来。
3、我觉得老师的整个教学过程十分紧凑,环环相接,但观看过视频后,我觉得她的重点不是很突出,虽然内容充实但感觉太多,都挤在一块儿了。
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这天下午,我们全校师生进行防震、防火、防恐演练。伴随着“呜呜”的警报声,老师大声呼喊“地震了,同学们快快躲到桌子下方。”同学们个个都躲到桌子下,听不见吵闹声,只听见桌子碰撞的声音。一会老师指挥我们抱住头,跑到操场上,同学们在老师的指挥下,有序地快速跑到指定地点。
消防车的警报声吧我们给惊呆了。我们用湿毛巾捂住了鼻子。跑到操场上。消防叔叔给我们讲解了如何使用灭火器。他点燃的火把,用灭火器一喷,黑色的.烟雾变成了白烟。烟雾飘到别班去,白白的烟笼罩着操场,看上去好像白面粉。他们把我吗逗得哈哈大笑。
最后,警察叔叔告诉我们,报警请拔打110,急救请拨打120,火灾请拨打119。如果遇上小偷,要懂得学会求救。保护生命,每个同学都要懂得灵活把握。
我们是祖国的花朵,是未来的生利军,我们要学会珍惜生命,把握未来。
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