一同成长材料作文600字【一】
生活是写作的源泉。“问渠那得清如许？为有源头活水来”说的就是这个道理。教师在引导学生选择作文材料时，应放眼自己身边的现实生活。学生完全没有必要舍近求远，去胡编乱造故事。那么，学生们如何发现身边的生活材料呢？用明亮的双眼去观察生活，用智慧的大脑去思考生活。比如关注别人讲述的事情、自己寻找资料得来的事情、亲身经历的事情等等。我曾让学生以“得失在一定条件下可以互相转换”为话题写一篇作文。有位学生选择了本班一位同学被推荐保送“杭州高级中学”失败后重新振作的真实事件写了一篇记叙文，结果赢得了我和其余学生们的肯定。像这样以身边的真实事件为材料的文章自然就会得到读者的充分肯定与情感共鸣。从身边的事件中发现写作的素材，也就是学生参与写作的最真实的、最有效的行为。这与布鲁纳的发现学习理论也是不谋而合的。
除了指导学生有所发现之外，还要指导学生平时一定要注意收集、积累这样的材料。这里向大家介绍几种收集、积累材料的方法，以期有所帮助。
1、观察积累。客观存在的环境万物与丰富生活的种种特色，只有靠观察才能发现、掌握与积累，才能形成写作的素材与题材。鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”观察的过程，便是积累材料的过程。因此，要指导学生养成处处留心观察的良好习惯。观察自然界的万事、万物，观察家庭生活、学校生活、社会生活，并把观察的所得、所知、所感的各种细微特征及时记录、随时积累，这样才会使头脑中的材料越来越丰富，写作时便能厚积薄发，得心应手。
2、阅读积累。阅读包括课内阅读和课外阅读，而作为积累材料的阅读，主要指课外阅读。大量课外读物内容广博，知识丰富，经验纷繁，自然现象和社会生活兼容，是前人观察成果的结晶，更是中学生写作中可以广泛采撷的素材。
3、练笔积累。教师要引导学生在阅读材料积累中勤于练笔，积累有形的文字材料，并从中提高运用语言技能。叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真地作。”练笔的形式一般有：读练笔，即动笔墨读书，包括词语摘抄，内容概括，佳句警句抄录，读后感，书刊评论等。观察练笔，主要是写观察片断、观察日记。视听练笔、活动练笔等，均可用日记形式写观后感、活动收获等。
4、活动积累。在亲身经历的各种活动实践中，体验生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣，也是学生积累写作材料的重要途径。这些材料情感性强，心理活动素材多，动态发展变化内容多，为其他积累渠道所少有。为此，语文教师应积极组织开展语文课外活动，如采取诗歌朗诵、演讲比赛、自编小报刊、课外阅读成果展、社会调查、专题辩论等中学生喜爱的形式，同时结合学校、班级开展的各种德育活动、节日活动、社会实践等内容，指导学生积极参与，有意观察，强化体验，从中积累真情实感，体验活动中各种人际交往的真伪虚实、优劣美丑，观察活动过程中各种人物的言行举止、神态变化。活动中所积累的材料往往由于富有情趣而印象深刻，记忆牢固，再现容易，而且写作中使用起来容易抒发情感，达到文情并茂。
一同成长材料作文600字【二】
它常常陪伴在我左右，从小到大没几次是离开我的身旁，我为它取了名字，叫希望，因为在我伤心的时候是它陪伴我，给我希望，是它在我崩溃的时候抱着我。安慰我，给我希望，是它不顾一切哪怕风吹雨打都陪伴在我的身边，哪怕它的主人有多么的没用！所以它的名字叫做“希望”
希望，很抱歉这几年我一天一天的成长，差点忘记你，我最好的搭档以及最好朋友。你一直陪伴我一同成长，让我一天一天的减掉自己的懦弱，你为我变成过脏兮兮，为我被人扔到在地上，也很抱歉我说过再也不要你了，也随手将你丢下，自己一人独自跑开，你有没有很难过，差点忍不住我面前流泪？想张口说：“不要丢下我，好不好。”对了，我差点忘记了娃娃是不会流泪的说话的，但是我相信你一点是有感情的，即使所有人都说你没有，我都相信，希望很感谢你陪伴我如此之久，时间久到让我都感到惊讶！我也明白我脾气不好，容易生气。不开心，对你有时候也非常的不好，可是我真的很爱你。
你是我收到最好的礼物，谢谢你陪伴我一同成长，往后我会更好的对你，像微风十八里不问归期。
一同成长材料作文600字【三】
我们知道环境描写在文章中可以起到推动故事情节发展、烘托人物心理、交代时代背景和渲染气氛等作用。如果学生写记叙文时，在文中恰当地加入一些环境描写来推动故事发展，或烘托人物的心情等，往往可以收到十分好的表达效果。如有一学生在作文《力量》中开头写道：
“冷飕飕的西北风像长了舌头，把这条繁忙的大道舔得光溜溜的。路旁的树在风中剧烈摇晃。过往车辆已经慢得不能再慢，仿佛随时都会被风吹走。行人很少，偶尔遇上个人就必定包裹得像婴儿一般严实。他‘夹’着一辆破自行车，逆着风艰难地行驶着，脸上像刀割一样难受。但他心里更难受：揣着的成绩单上，期中考试8门功课4门挂了红灯，想起父母那望子成龙的殷殷企盼……”
小作者通过对凛冽的寒风、随风摇晃的树木、缓慢行驶的车辆、稀少的行人等景物的细致地描写，着力渲染了冷清、凄凉的环境气氛，衬托出“我”痛苦、内疚、沉重、悲凉的心境，使伤感之情更加鲜明突出。
当然，学生在安排环境描写的时候还要考虑到文章的主旨，不能因景伤文。那些在文章中不能起到很好表现力的环境描写是坚决要舍弃的。
一同成长材料作文600字【四】
湖南，是我既熟悉又陌生的地方——熟悉，是因它是我许多同学朋友的家乡，经常听他们提起；陌生，是因我从未真正地去了解过它的山川风物。直到今天，在观看了《＜航拍中国＞湖南》后，我才对它有了初步的了解。
湖南，地处中国中南部，三面环山，中部众多江水通过洞庭湖与长江相连。湖南的“湖”也正指的是洞庭湖。在范仲淹的《岳阳楼记》中，我通过作者的语言文字，仿佛看到不同天气下截然不同的景物，感受到洞庭湖的壮观和无限美丽。在电视中，洞庭湖云雾缭绕，让人感觉身临仙境。江湖交汇处深浅不一的颜色，更有一种独特的美感。候鸟、麋鹿也是洞庭湖一道靓丽的风景线，他们是洞庭湖的主人，在这个美丽的地方栖息生存。
不仅仅是湖，张家界地貌也让人眼前一亮。一根根石柱拔地而起，直冲云霄，耸立在云雾之中。石柱时而疏远，时而紧密，可以看到一座孤零零的山峰，也能看到一座座山整整齐齐地紧挨着一起。石柱上下落差可以有几十米甚至上千米，但这并不能让勇敢的人们停下挑战它的脚步，湖南张家界翼装飞行世界竞标赛每年9月都在天门山顶进行，参赛的选手从一千多米的山头起跳，急速俯冲，心跳加速，接受着大自然赐予他作文们的独特的礼物——刺激感，伴随着降落伞，选手们平稳地着落。
除此之外，最令我印象深刻的，是那一层层梯田。从上至下，梯田由短变长，弯弯曲曲，毫无规律可言，但从高空看下去，那一层层梯田却显得分分明明，整整齐齐。这里种植的水稻并不依靠水塘和水库的`水，而是依靠从天而降的雨水，茁壮成长。有雨的时候，一层层梯田就像一级级光滑的台阶，能从每一层中看到映出的云，明净透亮；没雨的时候，太阳照耀着，田里的水稻闪着金黄色的光芒，给人饱满丰收的感觉。
在半平方公里不到的试验田里的水稻更是有580多种，颜色有7种以上。水稻如今已成为世界人民的主要粮食之一，而中国人民用自己的智慧，栽培出众多不同品种的水稻，寻找着最完美的一种。而湖南正是培育水稻的良好地方，这里培育出的稻米，被运到中国各地，进到各地中国人民的嘴里，而这里的被精心挑选的种子，也会去往世界各地，在需要它的地方播种。写到这里，我不禁感叹中国的富饶和伟大。
湖南，是个美丽奇特的地方，有繁华、热闹，也有平凡、朴素，我们赞叹大自然的优美秀丽和她的鬼斧神工，赞叹不同地域的独特风俗，也赞叹中国人民的辛勤和智慧。
