今年是20xx年,科技进步飞快,未来的马也进化了。我们的科学家为马植入了蜘蛛、变色龙和鹰的基因。我们还将它体重变轻,便于它在空中飞翔。
它有一对棕色的翅膀可以在空中飞翔,还有一对锋利的爪子,便于爬树,飞檐走壁。身上还有一些彩色的毛,可不要小瞧它这些毛呀!它可是让马具有隐身功能的大功臣。这毛可是人类千辛万苦从变色龙提起的变色细胞。还能根据自身所处的环境变出自己所需要的颜色,讲自己隐形起来。眼睛亮晶晶的,其实它是一对千里眼,可以看见附近1亿千米的地方,厉害吧!
因为马会飞檐走壁。地震时,马会从被震塌一半的房子里救出被困住的人们,驮着他们飞到安全地带。
也可能将挂在树头上的东西拿下来,协助警察捉小偷、飞贼。警察还可以让马吐丝拿到要用的东西,不会误事……
这种马也可以用在军事上。人坐在马上,马启动变色龙的变色功能,潜入敌人阵地,也不会有人知道。悄无声息地潜入敌方阵地,扰乱敌人的通讯系统。打个敌人措手不及,从而大获全胜,赢得战争,又毫发无伤。即使有人发现,也可以转换蜘蛛基因快速离开敌方阵地。
这只马军民两用,两不误,让人不得不佩服。民用可以造福人民,军用可以不伤一人将敌人全部捉住。
你看这军民两用不错吧!未来一定会成为人民的焦点。
最近我看了《妈妈教的数学》这本书。书的主要内容是:作者把生活中点点滴滴的经历都以数字的形式来表现,比如下楼数楼梯,走路计步数,跑步看秒表……把数学自然而然地融入在生活中,而不是死记硬背地套用公式,更不是做大量的数学题目来巩固学过的知识。深入浅出地往下看此书,我的思路越来越清晰,它让我重新了解和定义了数学,并构起了我探知的***。
先乘除后加减,遇到括号全让路,这是四则运算的规则。“1,3,5”,大调;“2,4,6”,小调,这是音乐调子的规则。数学和音乐两者之间天壤之别,本无关联。可是看了此书,我神奇地发现音乐的“美”和数学的“精”这两者之间奇妙的关系。比如音乐常用的和弦1、3、5,恰恰是数学的奇数组合;而音乐常用的和弦2、4、6,恰恰是数学的偶数组合。这些有规律的数字跳动在五线谱上就能弹奏出一曲曲美妙动听的歌曲,而跳动在数学书上它就是让我又爱又恨的数字精灵,两者合体,同步的节奏让我莫名兴奋。重新拿起奥数本再看题目,数字在我眼里就是跳动在五线谱上的小蝌蚪,而我提笔写下的解题过程,犹如自己填词作曲的歌,这让我兴奋不已,更让我源源不断地想去探索和深究数学的奥秘。
“随风潜入夜,润物细无声。”在“妈妈”的影响下,日常生活中我早已习惯了上超市口算需支付的金额、买水果核对要找的零钱、写作文也要精算一下字数……久而久之这些数学原理、概念对我来说根本不需要理解就能很好地掌握,因为在生活中我早已把它们的规律用熟、用透、用烂了,而且在这些应用中让我明白了寻常的生活中竟蕴藏着如此美妙的数学原理。
神话来自神奇,不断延续这种神奇,不知不觉中挖掘的能力、探索的办法都会成为一种习惯,一种本能,从而在快乐中练就神来之笔。
《妈妈教的数学》这本书是看了璨然的介绍后,毫不犹豫从淘宝上高价买回来的(书不贵,运费贵)。我对数学很怕,怕的天衣无缝。所以无论是笑笑数数还是做简单的习题,我从不多言,因为我觉得如果我还不懂得如何去引导她,不如什么都不做,做错误的事情比什么都不做更可怕。但是,心中始终放不下的是上学后怎么办?如果遗传了我的数学盲基因怎么办?虽然笑爹的数学不错,但是他似乎没有耐心去指导,而且似乎也不具备与孩子沟通的语言技巧。(说白了就是他的指导,小孩子能听懂吗?)而我呢,也许有这份耐心,但又无这份能力。所以我必须读读它!
书到手,迫不及待的翻了前五分之一,我激动的难以言表,似乎长久以来的焦虑瞬间烟消云散。但是,意外的是,随着越读越多,我的焦虑慢慢又回来了,而冷静下来后,竟然发现焦虑更深了。以前虽然怕,但还指望笑笑也许能脱离我的遗传基因,能神奇的自己天生长好这跟数学筋。可现在越读越觉得数学太神奇,但也太深奥了,以至于读到最后,我觉得“能天生长好”的可能性真是太小了,太小了。所以……所以就没有所以啦……
书我还是喜欢,如果重新选择一次,我还是会毫不犹豫的买。只是,且听我唠叨唠叨……
内容如书名,作者以日记为记忆的线索,列举了他妈妈是如何在日常生活中,带领他感受,应用,认知,熟悉,理解“数学”的。他妈妈将很多抽象的概念题以具象的形式演练出来,帮助他从动手中解决数学问题。无疑,我其实收获是很大的,比如:书中开始就说道“对孩子来说,原理其实并不重要,重要的是应用,把规律用熟、用透、用烂,从而激发好奇心。”这一点令我对自己的“抽象盲”有所释怀,对自己放心则意味着“对遗传的放心”,“对指导工作的放心”等等(呵呵,我是不是想太多了)。在比如,他以自身的体会告诉我们“老师和同学的认可是一种永恒的、源源不断的激励。”这点让我自己更清楚的理解孩子的感受,知道孩子的激发点在哪里,所谓知己知彼方能百战百胜,如果家长的职责是引导,那么最先该知道引导的方向。这一点作者写了很多具体的例子,具体的方法,他妈妈用了很多种老师,同学,甚至史料上都无记载的方法,让他在同学老师面前大显身手。这些具体实例,都是我们可以照搬的。除此之外,作者还具体化了一些家长对孩子的辅导原则,比如如何帮助孩子检查作业或习题。如何面对孩子的错误,如何帮助他们思考不会做的题等等。实际上,我把书中重点的地方画下来很多很多,可话说回来,既然写的如此之好,如此之有用,为什么会越读越没有信心呢?
也许是因为我本以为这是一本很平易近人的书,是用一个普通妈妈的方法,为普通妈妈打开一扇门,帮助普通的妈妈把忽略的,丢掉的一些“有用”的东西为孩子捡起来,准备出来。应该是普通妈妈能看懂的书,书上的方法也是普通妈妈知道的,熟悉的`,可以运用,可以操作的。可事实上,他运用的大量例子,我完全不懂,也没见过。虽然凭借记忆直接使用是没有问题,而且也确定是有帮助的,但是我绝对没有能力继续进行举一反三。
比如他遇到应用题不会做时,她妈妈的方法是带他实际操作。而换成我,我有可能知道是可以通过实际操作来解决问题的,可绝对不知道该如何带领她操作,操作什么?如何操作?我在微信朋友圈中有分享过其中一道题,也分享了答题步骤,确实有一些妈妈同我一样,看了解题后,也还是丈二和尚摸不着头(所以我绝对不是独一无二的笨哈)。所以直接用他的法子可以,但是不能只会帮助孩子做着一道题啊,对吧?其中书中还有一个例子是买尺子橡皮转笔刀与钱的应用题,她妈妈带他去实际买了下,回来他就会做。可怜我研究半天,我也试着过家家般的操作了下,依然不会做(书中无解题方式和答案)。
在比如,他举例通过家里的秤,妈妈让他很早就熟悉了小数点。当然这个我可以学会,但是这种也许该叫“数学敏感度”(我自己起的名字)的东西,我却是不具备的。我想如果我家有秤,我也会给笑笑玩,可是玩来玩去,我能意识到引入小数点概念吗?尺子量东西,是笑喜欢玩的,和书上写的一样,见东西就量。可也就到此为止了,我把它和数学联系不上。也许即便是这样,这种玩也还是有它的意义所在,可是对比作者的妈妈的做法,意义就减少了太多太多。
作者说自己的记忆力不好,妈妈就用了其他方法帮助他解题,这个思路是想告诉我们,避开孩子的短处,而且到达终点的路不止一条。可是碰到我这位笨妈妈怎么办呢?我当然死记硬背的也许能学会这书上的几个绝招,但是现成的例子之外又怎么办呢?对于孩子不会做的题,家长不会做也正常,作者给家长的指导建议是与孩子讨论题目,讨论中获得解决问题的思考方法。可是如果我不会做,我根本也想不出怎么和孩子讨论啊。
越写泪越多啊。好吧!其实不要误会我的意思,我不是不喜欢这本书,只是受到沉重打击所以来诉诉苦。它肯定是一本好书,如果读书人本就是理科生的脑袋,它绝对能将你沉睡的宝藏挖掘出来。可是笨妈如我,本就无宝,挖无可挖,也就只能借用它十分之一的智慧,略微弥补一二了,但有总比没有强。所谓不同人读出不同味吧!
晚上我翻出来以前买的绘本,“走进奇妙的数学世界(三本)”以及“安野光雅数学绘本(5本)”觉得它们有点像是救命稻草。以前觉得它们好,但是从无向今天这样能清晰的感受到好在哪里,解决或者帮助了什么样的“数学”点。我没有信心可以像作者的妈妈那样,随时留心让孩子观察,体验,运用“数学”,但幸好,还有故事。故事已经是专家写好的故事,一切具备,只欠东风吹来“讲讲”和“听听”!
这书只能在淘宝买到,读不读,买不买,你们自己掂量着办!我虽受打击,但依然推荐!
世界上有很多交通工具,古代有英俊高大的马,当今有方便快捷的汽车,有风驰电掣的火车,有乘风破浪的轮船,有像闪电般的飞机,那未来的交通工具呢?就是马了,但这种马比古代的马更神速、更方便,比当今的任何交通工具更安全、更环保。这种马可以设计成单人马、双人马、情侣马、家庭马、工作马等等,服务于人类,听令于人类,成为人类的好伙伴。
未来的马,有伸缩的能力。当你不再驾驶时,就可以让它收缩起来,拿在手里很方便;当你要到另一个地方时,就可以让它变大。马可以飞,飞起来时马的两边就会伸出一双洁白的翅膀,飞翔时速度会比较慢。
未来的马,还可以在水里游。马在水上游时,你坐在马背上,马背上就会出现一层防水玻璃;如果你累了,还有一张软绵绵的床。
未来的马,有一双灵活的眼睛,有独立思考的头脑,不会乱撞。它的体积非常大,宽有五米长有六米。
未来的马,还有一种防御系统,一旦有人要偷盗它,它会形成一层坚硬的保护膜,那个人摸到这一层保护膜,就会被弹到很远的地方。
未来的马,会替人们买东西。你把钱给它,它就会给你买到你要的东西,能节约许多的时间。
未来的马,还会做家务事。它会帮妈妈把垃圾丢到垃圾桶,还会帮爸爸拿报纸。
未来的马,吸收二氧化碳以及其他一些对人体有害的气体,而排出的却是新鲜、清新的空气。未来的世界里,将不会有停车场的出现了。从今以后的天空会变得更蓝了,水也更清了。
那么,就让我们一起期待着这种未来的马的出现吧!
时间似水,不经意间缓缓流过。我已度过小学六年的时光了,十分舍不得您呀!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”这句话不就是对您的写照吗?我很难忘记,您带病来上课的这件事,当时,您吃力地在黑板上写下 “23 世纪宝鼎”,豆大的汗珠从脸颊上流下来,转过身,咬了咬嘴唇,说:“ 今天 …… 我们 …… 来……来上这课”,我们哭了,平时的小白话也早跑去了爪哇国,下课了,您倒了下去 ……
我更难忘记,您和我们做游戏时,像小孩似的,让我们看到了您那颗童心未泯的心。我很难忘记 ……
“白日莫闲过,青春不在来”是您教我们这句林宽的,到现在我还未曾忘记。想想以前,您从没打骂过我们。有一次,您生气了,快要打到小青时,小青拿出文具盒,一迎,您的.手打在了文具盒的边上,我们笑了。
我们那时调皮极了,您也为我们伤透了脑筋,可就是因为一件事让我们不得不对您五体投地。
一次,学校组织春游。在车上,我晕车了,您拿出一个塑料带,让我吐在里面,我舒服多了,您又无微不至的照顾我。到了目的地,我们都去玩了,您跟在我们身后,用一个大塑料带,将我们边走边扔的食品包装袋放进袋子里,我们看到后,都不扔了,还和您一起拣起垃圾。
虽然就要毕业了,但我却怎么也高兴不起来。
工作顺利,永远年轻!
您的学生:小爱
2xxxxxxxx年6月17日
小马哈文长大了,妈妈把它送到了学校里。
可是小马哈文一点儿都不喜欢上学,因为在学校里他再也不能和小伙伴们无拘无束的玩耍了,再也不能想做什么就做什么了。上课铃一响,所有小动物们都要做到自己的位子上听山羊公公讲课,上课时还不能说话,不能打扰其他小动物学习,这可把小马憋坏了。
有一天,放学后,小马哈文无精打采的往家走着,因为,小马哈文还要完成山羊公公布置的作业。明天上课,山羊公公还要检查呢?他可不愿写作业了。
回到家后,小马哈文不情愿的开始写起作业来,写着写着,小马哈文竟然趴在桌子上睡着了。在梦里小马哈文趁着妈妈不注意,溜到外边去了。太阳还没有落山,山坡上到处长着绿油油的小草,小马哈文可高兴了,撒着欢儿的跑起来。他跑过了许多条小路,越跑越远,可是,猛然一回头,家看不见了。
这下小马哈文可慌了,因为,太阳公公已经快躲到山后边去了,天马上就黑了。如果天黑前找不到家可怎么办啊?
小马哈文自己走着走着,走到了一条马路上,迎面走来了大象伯伯。小马哈文赶紧走上去:“大象伯伯,大象伯伯,你知道去我家的路吗?”大象伯伯慢慢的转过头来,看了一眼小马哈文,不紧不慢地说:“去你家的路?你看公路边不是有站牌吗,你自己看看就知道了。”“可是,可是……”小马哈文不好意思的低下了头,说话的声音越来越小,都不敢看大象伯伯了。“我不认识字。”“不认识字?你不是都已经上学了吗,怎么会不认识字呢?”“我……我……”小马哈文羞愧的不好意思抬头了。“上学了,还不认识字,那肯定是个不爱学习的坏孩子,我可不告诉你回家的路,我还有事呢,我先走了。”“大象伯伯,大象伯伯,你别走,你走了我可怎么办呢?大象伯伯……大象伯伯……”
喊着,喊着,小马哈文一下子醒了,原来是自己做了个梦。可是如果真的自己迷路了,不认识字,没人告诉我回家的路,我该怎么办啊。“不行,我要好好的认字,即使再迷路了,我也会自己看指示牌找到回家的路了。”
小马哈文这次暗暗下定了决心,再也不走神了,认真的识起了字。
现在是三十世纪,科技发达了,可是人们的交通工具却变成了马,你们可能会疑惑不解地问:“马是古代的交通工具,怎么现在也用马呢?”让我来慢慢地告诉你吧。
现在的马高2米,长4米,与古代的马截然不同,简直是天壤之别。马的改变非常大,现在的马是真正的千里马,高大威猛,像一根柱子站在那里。马是人类忠实的朋友。晚上,当人们睡觉的时候,马就在门前当“保镖”,耳听八方。就算有人用轻功跳了进来,马也能灵敏地一脚把他踢开,被马踢一下可不好受,小则重伤,大则丧命。哈哈,这个小偷罪有应得。所以,现在的小偷是无处容身。
三十世纪的马不但耳朵灵敏,而且眼睛敏锐。即使在山崖上飞奔,也不用担心会掉下悬崖,因为马的眼睛是非常敏锐的,它能看到一里之内的所有东西。
马也是消灭害虫、垃圾和细菌的好帮手,因为害虫、垃圾和细菌已经成为马的主食了,这样既能使马吃饱,又能造福地球,真是一箭双雕。看,这只英俊的马在垃圾堆里正吃得津津有味,马吃东西的时候你千万别过去,不然它以为你和它抢食物,要与你为敌,与马为敌的后果恐怕不堪设想啊!
最令人惊叹的是,它的背上还长着一对伸缩自如的翅膀呢!看!天下第一神偷正偷了神舟九十九号的设计图正往“飞鹰30号”逃去,干警正乘着“赤兔马”紧追不舍。飞鹰30号“嗖”地一声消失得无影无踪,“赤兔马”不甘示弱,展开翅膀像箭一样向飞鹰30号冲去,干警丢出网弹,把神偷捉住了。他立刻跪地求饶。
三十世纪的马真了不得,我期待着这神奇的马提早出现。
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