《爷爷一定有办法》这本书讲的是约瑟出生时爷爷为他缝了一条奇妙的毯子,慢慢的,约瑟长大了,毯子旧了。妈妈说要把毯子丢了,约瑟却说爷爷一定有办法。爷爷把毯子做成了外套,后来每当妈妈说要丢掉时,约瑟就会去找爷爷,爷爷就把外套做成了背心,把背心做成了领带,把领带做成了手帕,把手怕做成了纽扣,最后纽扣不见了,约瑟去找爷爷,爷爷也没有办法了。第二天,约瑟在学校根据这件事写出了一个奇妙的故事。
在这本《爷爷一定有办法》的书中,我最喜欢约瑟,当妈妈说要要把这块料子丢掉时,约瑟就坚信爷爷一定有办法,后来纽扣消失时,约瑟很伤心,但是约瑟没有气馁,还是像平时一样去了学校。约瑟在学校写了一篇奇妙的日记,回家后读给了家人听,日记里写得就是约瑟之前所发生的事情。就是这件事让我喜欢约瑟,喜欢约瑟的坚信,喜欢约瑟的淡定。
周末我看了一本《爷爷一定有办法的书》。第一天读这本书很吃力,因为很多字不认识,在妈妈的帮助下我认真的阅读,我读的越来越通顺。
主人公是爷爷和他的孙子约瑟,爷爷为约瑟缝了毯子还给他缝了外套,还给他缝了背心,还有领带,还有手帕还有纽扣。约瑟的爷爷很慈祥、巧手的他能把旧的,看上去可以扔掉的东西重新变成新的。
爷爷最后也没有办法,约瑟有办法就是写成一个奇妙的故事。读了这个故事,也使我懂得了生活中要养成节约的好习惯。爱惜家里和学校里的东西,特别是在学习中要像约瑟爷爷一样多动脑筋,就会找到解决的办法。
一个名叫马维尔的记者曾经这样采访林肯:“据我所知,上两届总统都想过废除黑奴制度,《解放黑奴宣言》也早在他们所在的时期就已草拟完成,然而他们都没有签署。请问总统先生,他们是不是想把这一伟业留给您去成就美名?”林肯笑道:“可能有这个意思。不过,如果他们知道拿起笔签署它,需要的仅是一点儿勇气,我想他们一定十分沮丧。”
林肯对马维尔所说的话是有一定的“背景”的。林肯还小时,父亲的一处农场上散落有许多石头(这是林肯的父亲得以用十分低廉的价钱买下这一农场的原因)。一日,林肯的母亲建议将那些石头搬走,但林肯的父亲说,如果可以搬,主人就不会将其出卖。就这样,那些石头就一直立在那儿。直到有一天,林肯的父亲去城里买马了,在母亲的再次提议和带动下,那些石头很轻易地就被搬走了。其实,那些石头并不是林肯父亲想象中的山头,而是一些孤零零的石块,只要往下掘一英尺,就可以使它们一一晃动。林肯曾就此告诉友人,有些事情,一些人之所以不去做,只是他们认为不可能成功。实际上,有许多不可能,只存在于人的想象之中。
当年采访林肯的马维尔在76岁的时候,才知道林肯幼年的这件事,那时,他才懂得林肯在接受采访时说的那番话的真正含义,也就在那一刻,马维尔正式决定学习汉语。令人惊讶的是,多年后,在广州他竟然用流利的汉语采访了孙中山先生。
林肯和马维尔的经历与经验告诉我们,有时候,要想获得成功,我们需要拥有的,也许仅仅只是对勇气的.一点展露。
坚定正确的勇气是一种生生不息的希望。在现实里,我们总是一味期望成功,却总是不肯动脑子去思索怎样才能成功,求得成功的真正秘诀。当我们失败的时候,也总是不肯或不能真正理智地面对,及时找出失败的原因,以便让自己反败为胜。于是,我们在成功门前,在失败的打击中,总是徘徊不前,无法走出阴影与泥淖。
我们应该拿出足够的勇气面对生活,并且更应抱着一种不移的勇气(也是一种不渝的信念)热爱生活。在我们得意的时候,能够有勇气寻找自己的弱势,不断地思索前进的方案,而绝不停滞在一时的辉煌氛围中,以致徘徊不前;在我们失意的时候,更应拿出勇气重新审视自身价值,冷静地思考应对失败的方法,这样才能另辟新径,昂然前行;在我们茫茫然然,不知所措的时候,特别是在我们庸庸碌碌的时候,也应有足够的勇气打破沉寂的空气,突破自我,超越自我。
我们在生活中常说的“机遇”一词确实存在,但机遇从不等待人,大凡成功的人也都从不刻意去等待机遇。他们所以能够成功,往往只是由于他们比别人多付出了一点决心、一点行动,一点勇气而已。林肯的一生,起起落落,却都能屡败屡战,屡战屡起,靠的无非是自己坚定的信念和不灭的勇气。林肯说:“每个人都应有坚忍不拔、百折不挠、勇往直前的使命感。努力拼搏是每一个人的责任,我对这样的责任怀有一种舍我其谁的耐心、毅力和信念。”责任、使命感、勇气,构成了一位世界级伟人的成功三要素,也构成了一位年迈的老记者攻克语言难关的成功门票。勇气是可贵的,没有勇气注入的人生,断定永远不会是幸福如意的人生。
千百次困难,千百次勇气;千百次跌倒,千百次昂然傲世。
是的,勇气是成功的试金石,因为,有时只要拿出那么一点儿勇气理智面对,你就能将失败和平庸一一拒之于门外!
幼儿园的我还是那么的可爱、娇小又脆弱,总是受别人的欺负,让我很生气的是那时根本就没有喔所要的幸福,除了爷爷奶奶的关爱和呵护。而在小学期间,渐渐地拥有了家庭——母亲对我的爱。幼儿园的生活总是由爷爷奶奶来照料,父母从不管我,也是因为母亲一出门就是一天而且是很辛苦的……而父亲也是一样,当初是做木匠的,但又不算是木匠。而现在,上初中的我,与爷爷奶奶的关系似乎要比从前要‘差’了。相反的是:虽然我和父母之间总是吵吵闹闹、不和谐的.、对嘴的,关系极差的但又不是那种分开后无所谓的,我和父母分开一会,特别是上学时……我就会感到不舒服、不自在什么的了。
我所拥有的幸福是兄弟姐妹众多,有事可以商量;我所拥有的幸福是有一位挚友、闺蜜、死党与我同在;我所拥有的幸福是至今还未尝过亲离得痛苦……谢谢世界所给我的幸福。
那我所要的幸福到底是什么呢?
就是简简单单的幸福——我呢是学业进步以后有个好生活,而父母(家人呢事业有成身体健康或者就是安定的生活……
我所要的生活是怎样的呢……?就是这样的。
我最经看了一本书,这本书的名字叫《爷爷一定有办法》。
这本书讲的是自从约瑟一出生开始他的爷爷就为他做了一张神奇的毯子,随着毯子越来越旧,爷爷把它改造成了各种各样的东西,最后改造了一个奇妙的纽扣。约瑟有一天突然找不到这个奇妙纽扣了,他又气又急,在爷爷家东翻西找还是没能找到。最后,约瑟把这件事情写成了一篇有趣的故事。
我对这篇故事印象最深刻的是伴随约瑟童年的那张神奇毯子,每当毯子变旧变脏后,它总是能以令人惊讶的方式回到约瑟的生活,成为约瑟最喜欢的东西。很佩服这位爷爷的聪明才智,能把生活中普普通通的东西改造成必不可少的好东西。真羡慕约瑟爷爷灵巧的双手,我也去看看家里有什么不怎么需要的废旧物品,来尝试改造下,把它变成像这本书里描述的神奇毯子、奇妙纽扣一样的好东西!
在前几天我读了《爷爷一定有办法》。这本书讲的是爷爷为约瑟缝了一条奇妙的毯子。不过约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了。妈妈想把它丢掉,约瑟却就:“爷爷一定有办法!”爷爷用剪刀把毯子变成了一件外套。接着外套旧了,爷爷又把它变成了一个背心。就这样奇妙的毯子一直伴着约瑟长大。到了最后,毯子变成了一颗纽扣,纽扣不见了,约瑟就把它写成了一个奇妙的故事。
通过这本书,我感受到约瑟的爷爷很慈祥,很爱约瑟。由此,我想到了我的爷爷,他也和约瑟的爷爷一样是个很慈祥的人,从来不会打骂我,还会经常给我们买一些小礼物。他很爱我,同样我也很爱他。
从书中我还看到约瑟的爷爷是一个很爱动脑筋,很节约的人,他总能把旧的东西变成新的东西。以后我要向他学习,在生活和学习中遇到问题时,多动脑筋。我还要爱惜东西,不随便乱扔。我很喜欢着本书的图画,他们充满了生活气息。这一切好像把我带进了画里一样,让我觉得美丽有趣极了!
朋友们,这是一本很好的书,既有趣,又有意思!我推荐你们也来看一下!
“同学们好,这节课是作文讲评课。请大家做好上课准备。”接着老师拿出几本作文本,说:“这些同学写的非常好,希望同学们下课时去看看他们写的作文。”老师说完话,就一边念名字,一边把本子发到个人的手中。得到作文本的同学别提有多高兴了。吴老师手中的作文本越来越少了,我的心跳也越来越快,可是还没有我的。最后一本了,我的心霎时提到了嗓眼里。不是我的。我那失望的心情无法形容。
吴老师刚才念了我同桌同学的名字,我认真阅读了她的作文。看完了她的作文后,我认为:她写的'作文确实好,反映了主题思想,语句通顺,内容丰富。
回到家里,我反复思考应该怎样把作文写好。我翻出了一大堆作文辅导书、VCD光盘等资料,这些资料我从来没有认真看内容,没有深刻理解,只是看了个皮、读了个题。每次写作文敷衍了事,一点儿也不动脑筋。老师辅导我们写作文,我没有真正地理解意思,不懂也不问。白天只顾着玩,不做作业,到了晚上困倦的时候才做作业,这样怎能把作文写好呢?我决心上课认真听老师讲,不懂就问,虚心请教。在家每星期看三篇作文,每看完一篇文章要总结出这篇文章是怎样反映主题思想的,每一段写的是什么,用了一些什么好词佳句和修辞手法。在每次写作文的时候,把老师辅导的和从书中学到的知识运用到自己的作文当中,学会发挥自己的想象力,掌握主要内容哪些应该详写,哪些应该略写。每次写作文
要先写草稿,认真修改,细心地抄到作文本上。有一次,写《接力赛跑》作文,写完后,我觉得不好,觉得比赛过程写得不够精彩,就进行了修改,修改后,我还是觉得不好,觉得比赛过程写得不够激烈,又进行了修改。我反复修改,直到我觉得改得满意的时候,都已经12点多了,我还是坚持认真地把作文抄到本子上。我坚信:我一定会成功。
到发作文本的日子了,吴老师照例念出写得好的同学名字来。在这些名字当中,就有我的。有志者事竟成。我要再接再厉,把作文写得更加完好。
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