写给有对象的异性朋友的小作文【一】
大家身体还好吗？相信有过类似HIV症状的病友有的可能没有啥症状了，就是舌头白而已，而有的还有一大堆的症状，对于我们这些症状有的人说是心理恐出来的，“由于恐惧之后免疫力的下降出现了许多的症状”，即所谓的恐爱症，我们不排除大家有这些情况，但是我们对于大家症状的出现更倾向于我们可能感染了某种病原体！首先，我们说说我们为啥不是由于恐惧后而出现的各种症状。
1．我们不排除有的人是由于恐惧出现了各种症状，因为的确是有这种可能性，但这部份人在病友中只有极少数。
2．为啥我们有的人症状会一直持续不断呢？如果是恐，应该也就恢复了吧。但他们不但没有恢复还继续加重，这就说明不是恐出来的！而且许多人都是先有症状再恐的！
3．对于开始有症状的人后身体的恢复，只能解释为身体有了抗体或者是身体可能完全把病原体给清除了，但原来鲜嫩的舌头却留下了不可磨灭的白色！当然也有极少数人的舌头变回了红色。（千万别认为没事情了，只是处于免疫耐受阶段）
4．如果说是恐出来的，那对于那写有许多不洁性行为的人为啥偏偏在这个时候恐而以前不恐呢，为啥出现的症状是类似HIV的症状而不是别的病的症状呢！而且恐后出现的.症状也未免太严重了吧！
5．血常规检查大家可以发现我们的单核细胞是增多的，免疫检查我们可以发现我们许多人的T淋巴细胞CD4/CD8是不正常倒置的。难道这些是心理恐出来的？
6．另外香港的病毒专家看了我们的症状后不认为我们是恐的。
所以说是恐出来的未免以偏概全、自欺欺人了！如果你不信可以找个人试试看会否出现同样的症状，哪怕是接吻或者共用碗筷也会传染（有病例）！所以请大家别相信那不负责任的恐爱症的说法了！请大家正视自己疾病的存在，团结起来一起查出病因！
其次，我们要和大家说说的是我们的疾病。
1．我们疾病的症状：肌肉和骨头痛、紫癜、脱发、淋巴肿大涨痛、发烧、乏力、嗜睡、盗汗、胸痛胸闷、咳嗽、皮诊（皮肤出血点或者小红点）、手脚麻木对身体失去知觉行尸走肉感觉、肠胃疾病（肠鸣腹泻胃涨等）、饥饿感、体重下降几十斤、多饮、多尿、便秘便血、针刺感、游走性疼痛、肌肉酸痛跳动、阶段性发冷后全身东不了、虫爬感、舌头变大变白、舌尖小红点、味觉短暂性变苦、口腔壁两侧张小白点或者是一条白筋（呈对称形）口腔有白色黏膜、皮肤粗糙类似蛇皮病、视力下降、头晕头痛、眼花重影、眼睛飞蚊症、脸变黑和青、精神萎靡象没睡醒的样子、脂肪组织转移、肝区痛等等，这些症状出现的先后以及持续时间因人的免疫力差别而异，有的人有这样的症状有的人有那样的症状。
2．我们的疾病一定是感染回来的，因为许多人在高危后都先后出现了不同程度的发烧症状，这就是感染的最有利的证据，而且有症状的人越来越多！
3．我们疾病的症状为啥有个体差异的原因：
（1）可能感染了不同的病原体；
（2）可能由于个体免疫力的差异导至；
（3）可能感染了同一病原体的不同类型。
4．感染这一疾病的群体绝大部分都是高危人群，但是有小部分的人家里人也先后出现了症状，有的同事也有，可见传染性比较强。
5．那到底我们感染了啥病原体呢？是呀，我们查HIV查了好久，多久的窗口期都过了就是查不出抗体，那一定不是HIV啦；别的性病全套我们也查了也可以排除啦；我们到底感染了啥东西呢？但我们的症状很象HIV，但又不完全象HIV。我们想，出现这些症状的可能性有这样的可能性，第一，感染了HIV变异的病毒，因为症状象，那结构也应该象，只是现在科学手段检查不出来，病毒的变异快过科学的发展，尤其是其传染性更强。第二，感染了一种新的病毒，因为许多病毒感染都有它的共性症状，所以不一定是所谓的变了的HIV，而是一种新的病毒！以上只是我们的看法，真正的还是要等到科学的验证，才能说明问题！
6．这个病对我们身体的伤害：主要是感觉破坏了我们的免疫力，后出现各种症状，严重的还不能正常生活。虽然破坏了我们的免疫力，但会否象HIV一样出现AIDS那还有待进展，因为SARS也破坏人体免疫，所以大家不要怕，不要恐HIV；它会破坏或者攻击我们的器官，尤其是会破坏我们的脂肪组织，会否造成肝硬化等结果也有带事态的进展。
再者，我想谈谈我们对于查找我们病因的经历。
1．恐HIV阶段：自从去年感染后，我出现了各种症状，开始也恐HIV，经过4周、6周、3个月的验血和北京佑安医院和地坛医院*HIV专家的讲解后，对于我们的疾病有了一个正确的认识，那就是我们不是感染了HIV。
2．查找病因阶段。对于各种症状的出现，身体哪里有问题就问哪个科室，结果是抵押查不出，但是症状越来越严重，后住进了深圳东湖医院（深圳的传染病医院）院长看了我的血常规后断定我是病毒感染，后医生给我和病友联系了香港大学当初查出SARS病毒的专家，进行查找，病毒查找依然在进行中。我把这一过程给记载下来了，现贴出来给大家看或者大家到群里查看也可。
现在查病毒进入到另外一新阶段了，那就是新华社广东分社的杨记者和我们联系了广东省当时查SARS病毒比较有名的专家给我们见证，他们现在需要大家症状的证据和案例，大家可以把自己身上的症状通过相机照下来还有把自己高危的情况经过写下来给我们。
最后，我想谈谈我们此时此刻应该如何做。
1.有了症状不要怕，勇敢面对查HIV去，如果6周没有基本上没有了，过了3个月查一次那就不可能有了。坚定信念自己是感染了别的东西，别老想是HIV了，因为我们感染的新的病毒传染性极强。
2.有症状后不久症状自己消失了，那就好好生活，说明你的机体可能把感染的东西给***掉了，但如果舌头还白，那就只是在免疫耐受阶段，过了这一阶段可能症状会加重，则要关注我们的进展！
3.如果症状持续者，病情可能加重，则更要加入我们查病毒的行列。
4.树立正确的人生观，勇敢积极面对人生，如果您到了要结婚或者生小孩阶段，那该干啥干啥去，不要因为由于症状的持续而耽误了人生应有的阶段与过程！因为我们也不知道未来事情的发展，说不定一切都没事！
5.加入我们检测的队列，我们需要您的团结与配合，同时我们也交流如何减轻症状的方法，这个很重要。
写给有对象的异性朋友的小作文【二】
准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
写给有对象的异性朋友的小作文【三】
说明文按说明方式分为两大类：
1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。
2、文艺性说明文：除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。
四．课内相关的知识点：说明事物要抓住特点。说明的顺序。说明的方法。说明文常见的几种样式
五．指出说明对象及其特征：
1。说明对象：事物、事理。（事物类：外部特点，表现在形状、方位、构造、性质、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。事理类：本质特点，体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。）
2．对象特征：一事物区别于其他事物的标志。
3．把握特征的方法：题目；首段；关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。
六．概括文章的主要内容（说明
的中心）：1。说明中心=说明对象+特征
2．概括方法：
1）全文围绕什么事物或事理进行说明？
2）说明了这些事物或事理的什么特征？3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？
注意：
1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。
2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。
七．理清说明顺序：1．空间顺序：说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词：表方位的名词。
2．时间顺序：说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。
3．逻辑顺序：说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
注意：说明顺序的安排是由对说明对象的认识决定的。同一篇文章整体、部分可有几种说明顺序，应分别指出。
八．划分段落层次：
1．借助说明顺序和结构及一些语言标志进行。结构：总分式、并列式、递进式、承接式等。
2．要注意通览全文，把握说明的中心和重点。
3．说明事理的，结构类似议论文，应从逻辑关系上考虑。
4．介绍建筑物、场地的，类似记游式记叙文，可按先后顺序划分。
5。介绍生物或器物的，可从特点、用途、功能等方面去划分。
6．说明对象不同，划分段落的方法也不同，不能死套一格种式，要灵活掌握。
九．辨别说明方法
分类别：按一定的标准，分成几点或几个方面来说明。（有几种：一种是***，另一种是***）
下定义：用准确精练的语言科学揭示事物的本质属性。（***是****）
举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。（例如、比如、又如等） 作比较：用熟悉的事物比较，可比较相同点或不同点。（***比***，***和***一样）
列数字：从数量上说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。（数据）
打比方：用熟悉的具体事物来比喻所说明的复杂抽象的事物。（比喻词）
用图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。（表格、图形）
引言论：引用谚语、俗语、古诗文，引证事物特征。（引号）
十．分析说明方法的作用：
1、明白各种说明方法通常的作用。
2、与说明对象的特征和具体语境结合起来。
作用=方法本身的作用+说明对象及其特征
打比方，生动形象；列数字，准确；用图表，清晰明了；举例子、作比较，通俗易懂；下定义，揭示本质特征；分类别，条理清楚；引言论，引证事物特征。
十一。理解分析说明性语言的特点：准确、严密、简明。
1．准确（最主要的特点）：
1、修饰、限制性词语的运用。如：可能（表示推测、估计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、近、之一等。题型：能否去掉？为什么？举一例简要说明理由。
2、同义词的选用：辨别同义词的细微差别。
2．严密：词句照应、搭配等，注意词与短语恰当搭配与排列。
3．简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。
4．生动形象（文艺性说明文的特点）：
1）描述等表达方式的运用；
2）比喻、拟人等修辞的运用。
写给有对象的异性朋友的小作文【四】
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
写给有对象的异性朋友的小作文【五】
写给有对象的异性朋友的小作文【六】
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
训练题：
1、本段文字说明了荷花的哪些特征？
答：
2、试分析文段采用了哪几种说明方法。
答：
参考答案：1、不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。2、作诠释、列数字、举例子
写给有对象的异性朋友的小作文【七】
首先来个自我介绍，我姓彭，名序觉。这的确是个很俗的名字，上天真是不公平，谁叫我老爸就按照着族谱来给我取名字。但家人总是在叫我名字时念走音，叫我“阿杰”。但是在小学老师教会我汉语拼音时已经太迟了，因为他们叫惯了、我也听惯了。
我在上小学时很听话，没有哭。小学与幼儿园不同，要起得特别早，还要坐学校巴士来回。当天，还没到六点就被老妈叫醒，还要我一大早就乘学校巴士去上学，我很想哭但是我不能哭，因为哥哥说上了小学后不能哭，不然老师会打我的。老妈还叫我不需要怕，她说“巴士佬”也姓彭，跟我算是“同宗”。奇怪了，我又多了一位“巴士佬”亲戚。不过我对巴士少了一些的恐惧。
老妈今天陪我到校，带我到班上门前就走了。我读“H”班，同坐是一位女生，她叫做芷欣。班主任也是一名女教师，她要我们叫她芳老师。老师一说要选班长，大家就吵着要当班长。老师最后选了一名男同学当正班长，芷欣当副班长。我不知道“班长”是什么，而且幼儿园从来没有这种东西。
我后来知道班长可以在老师不在时叫同学不要吵，在老师进班时喊“起立”，多么威风。我讨厌芳老师偏心没选我做班长，其实我是妒忌芷欣当副班长。她很喜欢欺负我，我也很想讨厌她，骂她不要以为当了班长就了不起！但是看见她那么可爱就无法讨厌她了。
开学几天后我们就成了好朋友，我们喜欢在上课时聊天，有说有笑、无话不谈。我们说家里父母亲的事、兄弟姐妹的事、宠物的事、每天每日发生的事等等。我们总有说不完的故事。我向她吹嘘说我家的“嘀嘀”会用两只脚站起来，还会听我命令向我握手。它其实只不过是一只会乱撒尿拉屎的普通褐毛小狼犬，不过她却相信了。
“喂！阿杰，有人打来找你”。第一个打电话到我家来找我的女生也是芷欣，上课时我们交换了电话，没想到她真的打来了。老妈脸上奇怪的表情弄得我有点害羞、不敢去接电话。“哈喽，你是谁？”“喂，我是芷欣啊！”“喔，原来是你！”“嘿，我跟你讲……”
自从上次的.通话后，我们几乎每天都会给彼此打电话，总要说说话、聊聊天。也因为这样，全家人都笑我有了女朋友，哥哥还说我以后要娶她做老婆。我听了很生气，芷欣是我第一个这么好的朋友，我不要变成像老爸老妈那样，很好的女生朋友又不一定要结婚，我不要生一大堆的宝宝。
以后回到家乡过新年，当亲戚们问起我时，老妈就会告诉他们关于我和芷欣的事。我一遇到他们，他们就会说；“阿杰，你的那个女朋友芷欣呢？做么没有带回来给我们看啊？”，另一个就会接道：“是啊！……”之后就会一个接一个说得没完没了。
芷欣是我的好朋友，我不喜欢他们这样说她的名字……
一年过去了，芷欣的成绩非常好，她进到了前面班。而我进到了后面班。接下来的五年里我们再也没有同一班过。上了二年级，我再也不与女生多说话，再也不曾找到一份有着一点相似的友谊。
