二年级作文猫鼠【一】
第二天,老鼠们如期行动了。正当它们快要大功告成的时候，小猫们一下子跑到它们面前,吓得他们个个呆若木鸡。一只老鼠回过神来，大叫道：“你们快跑呀，不跑就来不及了。”忽然，周围伏兵四起，老鼠们来不及躲闪，就被小猫们给擒住了，小猫们一边吃着战利品，一边唱着：老鼠老鼠快快来，等我把你给吃掉。老鼠大王听到这个消息后不服输，于是，它重新召集军队，准备发动第二次，报仇雪恨，它在白天召集完军队后，晚上，它第二次发动攻击，这一次由他亲自带队，这次，它也被擒住了，于是小猫们胜利了，于是，它们和那台电脑成为了最好的朋友。
二年级作文猫鼠【二】
这天，猫先生正在沙发上打盹。突然，听见一阵嘎吱嘎吱的声音
他知道这是谁的声音，于是假装没听见。过了一会儿，他再突然一跃而起终于让我抓到你了，你这个坏东西。猫先生提起正在偷吃草莓的鼠小弟的尾巴说。
现在是法治社会，你可不能私自处罚我。有本事去告我呀!鼠小弟满不在乎。
好，三天后，森林法庭见。说完，猫先生就放了鼠小弟。
三天后，森林法庭上
法官大象大声说：请原告猫先生发言。
猫先生起来说：被告鼠小弟，原本安心地住在我家，我想动物本一家，也没赶他出去。可现在他却在我家兴风作浪，偷吃草莓，啃坏布娃娃，还在我的皮鞋上啃了个洞，还
鼠小弟心想：说吧，说吧，说再多也没用，我已经和法官沟通过了。猫先生说完后，他便大声地说：冤枉，我这完全是出于本能，完全是
心地善良的大象法官本来想帮鼠小弟，可听见猫先生说的\'这些鼠小弟的罪行，脸色沉了下来，他可是个疾恶如仇的人，而且鼠小弟先前与他交流时，根本没有告诉他这些。
鼠小弟说完后，猫先生气地指着鼠小弟的鼻子说：什么本能?你就是居心不良。你住在我家，吃、喝、住、穿都不是问题，你居然这样对我。我反对你说的话。
反对有效!大象法官一脸严肃，肃静，本庭宣判鼠小弟犯有损坏他物罪、偷盗罪
鼠小弟慌了：怎么大象法官不替我说话了?完了，这下完了!
大象法官接着说：本庭判鼠小弟刑事拘留三年，缓刑三年，并打扫猫先生家一年。结案!
砰!一锤定音。
这天，猫先生躺在沙发上，打了个哈欠，心想：这么惬意，真是难得
此时的鼠小弟，正在洗猫先生那又脏又臭的袜子呢!
二年级作文猫鼠【三】
大家都看过<<猫和老鼠>>吧!每次猫都会被老鼠弄的很惨，令人发笑。但毕竟是虚假的，然而现实生活中也有这样的事，不信就继续往下看吧!
今天，我在家闲得无聊，打算出去找同学玩儿，刚出门不久就看见了一只猫，长得很可爱，全身呈黄色，带有一点棕色条纹，它的头真像小孩子玩的.小皮球，尾巴绕得老高，好像是在展示它的美丽和它的高贵。
它一边走一边看看四周，好像在找什么东西，过了一会儿，猫不见了，我着急的向四周张望，定睛一看，原来它在墙上悠闲的走着呢!正看它走着，走着，突然那只猫快速的跳了下来，跑到墙角，我也远远的盯着它，看它要做什么?随着猫注视的方向，看见一只老鼠，那只老鼠有文具盒那样大，全身是灰色的，长而锋利的牙齿，正有滋有味的吃着香喷喷的花生，猫看到老鼠仿佛看到了一顿丰盛的美餐，一下子就扑了上去，只见老鼠一躲，然后又用锋利的牙齿使劲咬了猫一口，正准备逃时，猫又把它的去路堵上了，老鼠为了逃跑只好给猫来一场逾回大战了，因为猫被老鼠咬了一口，心里很不舒服，恨不得扑上去把那只老鼠一口吃掉，没想到老鼠真的是在给猫拼命了，又跳起来，趁机又咬了猫一口，这次可真把猫咬痛了，它猛地扑上去按住老鼠喵喵地大叫起来，好像在说：“你这个可恶的臭老鼠，看我猫爷爷今天是怎么收拾你的!”老鼠想：自已要吃亏!也大叫起来，好像在说：“亲爱的猫大哥，我求求你了，我知道你是天下最好的猫，你放了我吧!我还有家人和鼠仔，今后我会报答您的!”猫似乎听懂了老鼠的话，刚松了一下，没想到那只可恶的老鼠再一次跳起来咬猫，猫这次赶紧转身，老鼠趁机一溜烟逃走了。
猫十分无奈，看着远远逃走的老鼠，只好喵喵的叫了几声，走了。
朋友们这声激烈又有趣的猫鼠斗智的大战是不是很好笑呢?
二年级作文猫鼠【四】
读鲁迅先生的文章，深感痛快，这痛快之因有三。一，佩服鲁迅先生讽刺人的手段与方法，他从不直接讽刺，而是巧妙地利用被讽刺者说过的话（我不了解鲁迅先生的写作背景，就不详细解释这一点了）。二，觉得鲁迅先生的文字简洁明了，又不乏趣味。三，感到鲁迅先生是个立场鲜明的人。
我对鲁迅先生的文章很感兴趣，因为他的文章中有许多有趣可爱的地方，比如本文中的墨猴和隐鼠，文笔十分简练，墨猴的动态却尽显眼前，好像它就刚“舐尽了砚上的余墨”似的。隐鼠也十分乖巧，“缘腿而上，一直爬到膝踝”。
隐鼠的活泼可爱就为下文鲁迅得知它被猫吃去了的“愤怒而且悲哀”作了铺垫，为他的“仇猫”作了很好的解释。
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎\"缺了布料\"的短身燕尾礼服；小甲虫\"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心\"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会\"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹\"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为\"讲昆虫生活\"的楷模。
鲁迅先生仇猫，他在文中清楚地列举了三个原因。一，猫的性情颇与人们的幸灾乐祸、慢慢折磨弱者的坏脾气相同。二，它总有一副媚态。三，它吃了鲁迅的可爱的小小的隐鼠。文字精练，论点论据俱全，立场鲜明，一目了然。我们写文章也要这样，要立场鲜明，观点明确，论据充分。
鲁迅先生那精练的文笔，有趣的.传说和风趣的语言将带领我走近鲁迅，走进他的心灵。
二年级作文猫鼠【五】
最近几天，我阅读了鲁迅先生写的《朝花夕拾》，书中共有十篇文章，如《狗猫鼠》，《无常》《从百草园到三味书屋》……书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。
比如说《父亲的病》，重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。
再如《从百草园到三味书屋》，则通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真·幼稚·欢乐的心理。
还有《无常》，通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
总而言之，统而言之，这些散文都反映了当时的社会风貌，文化习俗，是值得大家品读的好文章。
二年级作文猫鼠【六】
在散发着明媚阳光的冬日午后，委实适合泡上一杯暖暖的香茗，读上一本好书。
书架上的好书那么多，可不知怎么的，目光不由的被鲁迅先生的《朝花夕拾》而引，信手拈来，这个明媚的午后就由它陪我了。
先生是那么的与众不同，大多数人都很喜欢的可爱的小猫，而先生却仇猫，当然先生仇猫是有许多理由的。猫的秉性和一些人很相像，看似乖巧，实则暗藏着 妖气 ;先生还是既不喜欢猫的叫嚷声的，听到猫的叫嚷先生总要嫌烦，而这个猫则是更像及了那些与先生叫嚷的 名人 ，先生自是要去仇猫的;还有一条也是先生仇猫的缘故，但凡猫若是捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，这却是和当时一些人的做法无二的，一旦手中有了他人的把柄，必是会就想尽办法慢慢地折磨别人，自己享受着其中的 乐趣 。这是何等病态的一种社会形态，笑人无妒人有，那确实是先生生活的那个时代的悲哀。
或许在我们这个年代，在我这个年纪，还读不懂其中的真味，但是却能深切的感受到先生对那个日渐浑浊的世道的无奈与悲切，他用他的笔战斗着，挽救着奄奄一息的中华民族。我可亲可敬的先生，您看到了吗，看到如今的国富民强了吗，现如今的中国绝不再是那个身心皆有疾的民族了，她变得日益强大，而您的精神却会永世激励着我们。
