这里的美绝对不是指所谓的完美,我很欣赏的一句话就是“宁要缺陷的真实,不要虚假的完美”,所以这里指的美正是那种有缺憾的美。理想的课堂是师生的互动,是师生心灵的交流思维的碰撞。
当然书中像林老师这样阐述自己亲历故事的还有很多很多,他们都是用心灵在写作。他们的文章中参杂着对人生的感悟、对教育的执着、对学生的关爱。而这一切,都来自于他们对生命与事业的渴望和追求。
教师的工作是辛苦的,是繁琐的,是忙碌的,但它带给我们的快乐、感动也是无限的。有时哪怕是一句轻轻的问候,一个亲手制作的小小礼物,也能让我们欣喜半天。
我将张文质老师迷人的教育理想再一次记录在这里:从关注每一位学生开始,从尊重每一位学生开始,从善待每一位学生开始,从满足每一位学生的要求开始,从激发每一位学生的情感开始,从培养每一位学生的个性开始,从期待每一位学生的成长开始。
班里有一个叫小锟的男生,他在我的眼里是一个“怪才”,语文成绩很不错,字写得漂亮,语言表达能力强,喜欢写作,甚至对书法感上了兴趣;电脑操作能力强,作出来的ppt人人称赞。但是,有一段时间,他几乎天天不做数学作业与英语作业,课堂上屡屡破坏纪律,不是抓女生辫子,就是把书掀得哗啦啦响,甚至经常做一些怪腔,引起全班哄堂大笑。作为班主任的我,虽多次疾言厉色地批评他,制止他种种不良行为,也曾多次联手家长苦口婆心摆事实、讲道理,直到他边流泪边写下深刻的检讨。几天后,我才发现又做了一次无用功。他不仅依然我行我素,而且变本加厉了,真让人头疼。
万物皆有源,我自己深感没有对症下药,没有了解他真实的想法。如何走进他的心灵?一次,我布置了题为《说说心里话》的小作文,要求:写真心话,如实记录学习、生活中的困惑、烦恼、喜悦、忧愁。果然收到了他的一篇让我既高兴又震惊的文章:“其实,我不想和老师作对,只希望你们能多看我的优点,不要用有色眼镜看我。我需要引起大家都关注,可是班里没人理解我,同学老说我是猪,是班级的灾难之星。因此我只能通过捣乱来引起别人的注意。我也有自尊,可你们都瞧不起我,我也来害害你们,让你们尝尝被侮辱的后果,让你们学得不安稳。”
这是一种很偏激的逆反心理,看着触目惊心的话语,我感到了责任的重大。心病还要心药医。我想起了心理学上的一句话:当一个人不能从积极的行为上获得他人的理解、关注时,就会在消极的行为上争取应得到的关注、重视。
关注,是一个最容易做到又最难实现的话题。试想一开始我们固守“严师出高徒”的古训,抓助他的小辫子,一味批评、训斥,逼其就范,结果注定要失败,导致你越批评得厉害,他越捣乱得厉害,处处跟你对着干,最后形成一种恶性循环。俗话说:软绳才能捆硬柴。对这样的学生只能从情感入手,要做有心人,多从正面的、积极的行为上关注他,寻找、发掘他身上的闪光点,哪怕这个“闪光点”微不足道。
于是我把疾言厉色、苦口婆心放一边,开始了慧眼旁观。正好课代表跟我反映班中的作业本经常收不齐,问及原因,有学生借口上课没听清。我灵机一动,何不增设一名课代表,每天专门负责把布置的作业抄在黑板上,小锟字写得不错。为什么不让他一展所长呢?问题是怎么让他既当上课代表,又不伤自尊?我找来课代表,说了我的意图,要他在课堂上帮助我圆一个谎,提小锟的名,让他感觉是同学选的。上课时,我宣布:
“现在我班急需再选一名负责抄作业的课代表,要求是书写工整,你们推荐一下谁最合适。”很多同学举了手,有同学推荐了小锟,说他字写得好,最适合当。我问:“小锟,你愿意吗?”他激动得满脸通红,一个劲地点头:“愿意!愿意!只是我怕??”“怕什么,我们帮你!” 课代表真诚地补上。“好,全班没意见,就用掌声通过!”我故意大声说,就这样,他名正言顺地上任了。
他不仅每天按时抄好作业,字写得更漂亮了,难得的是有时还向我提建议,如今天其他作业不多,语文可以多布置点。一周下来,我及时进行了总结,表扬全班同学作业进步大,少做或不做的现象越来越少,启发大家思考进步的原因,同学纷纷举手称赞小锟工作负责。
从此,他无论什么学科的作业次次都能按时完成,上课听不到怪声了。期中考试后,他的语文成绩名列前茅,同学对他更是刮目相看,很多人纷纷向他取经,他融入了集体。现在,他不仅不再是班级的刺头,相反还主动协助班委维持课堂纪律,大家都夸他“像变了个人”。在前不久的班干部改选中,他还光荣地被选为小组长呢!
教育是唤醒,是激励,是尊重。每一个学生都有自己的长处,哪怕看上去一无是处的学生,也有自己的闪光点。有时老师的'关注与尊重,如同一颗火种,会燃起学生心中的热情与想象力,使他们充满活力和激情。
珍惜眼前每一个孩子鲜活的面容天真的眼睛,用教师的行为去挖掘学生鲜活的生命价值,用真情渗入并滋润每个孩子的心灵,留住他们心底那份弥足珍贵的灵性,用我们的真情激起他们对生活的热爱和对美好明天的期待吧!
我想,一个智慧的老师,会在学生顽皮的时候,让他安静下来。一个聪慧的老师,会在学生过分安静的时候,让他活泼起来;一个灵动的老师,会运用自己的智慧给学生一个明朗的课堂,运用自己的睿智与学生进行心灵的对话,和他们一起进行生命的旅程,完美的谱写自己的教学人生。
网络,无疑在生活中给人们带来了许许多多的方便,可以随时在网上查找资料,在网上看新闻,但是,网络一定就是完美的吗?
网络虽然可以为我们提供方便,但是网络上处处存在着陷阱,特别是对我们这些自制力不强的青少年,很容易对网络上的网络游戏上瘾,久而久之,就不知不觉地陷入了网络游戏的泥潭之中,不可自拔。
有一个学生,自从和同学学会去网吧打网络游戏之后,便深陷其中,天天头父母的钱买游戏卡,最后沦落到了放学打劫小同学的地步。由此可看出,玩网络游戏不但害了别人,也害了自己。
不过,网络的好处还是比坏处多的,就像我,平时在电脑上写写博客,查查资料,这不对我的影响十分有益吗?其实吧,网络对每个人都是有益的,只是要看你怎么去对待它了,如果你把精力用到玩网络游戏上,当然不会有用。但是!你把精力用在了在电脑上学习,那么,你的受益之处将不断增多,你的知识将会像坐直升机一样上升。
加油吧!控制好网络!
人们都说:“武夷山可是一块风水宝地,在中国是竹筏漂流的最佳地点。”从天游峰往下看,能看见九曲溪那美丽的九条曲线,坐在竹筏上,能亲身感受九曲溪到底有多美。在一线天里,感到里面有多么神奇。
我看见过波涛汹涌的大海,玩赏过家乡清澈见底的小溪,却从来没看见过像这样美的九曲溪。九曲溪的水真清啊,清得可以看见水中的沙石;九曲溪的水真奇啊,水上竞技时水流湍急,考验运动员;竹筏漂流时水平如静,让游客尽情欣赏两岸的美景,使人赏心悦目。去过九曲溪的人印象都很深刻,但我去时没有竹筏位置了,我只好享受水上竞技皮筏艇的乐趣了。我坐在皮筏艇上,拿着长长的水枪,灌满了水,使劲向前方的人喷,一喷喷满了那个人的脸,那时我笑个不停,但我也被别人喷了很多下,到了终点时,我全身都湿了,走路都不好走了。
我攀登过峰峦雄伟的三清山,游览过苍翠欲滴的少林少室山,却从来没有见过这么壮观的天游峰。天游峰真奇啊,奇峰怪石千姿百态,有的直插云霄,有的横亘数里,有的如屏垂挂,有的傲立雄踞,有的亭亭玉立……天游峰真秀啊,再绿的山加上碧绿的植物,眼前一片花花绿绿。天游峰真险啊,危峰兀立、山高路陡,虽然有铁链保护着我,但是并不安全,我们一定要小心谨慎。在攀爬的时候一定不要害怕,否则可能会掉下山崖。到了山顶,里面有着许多的小摊子,一点儿也不像山的顶峰。
走进了一线天,里面一团漆黑,伸手不见五指,用手电筒也只能照见小小的一块地方,山洞里的路时而宽,时而窄,一点儿也不好走。,洞里有白蝙蝠,张开嘴巴可能白蝙蝠把粪便拉到你的嘴巴里,在路上我撑着雨伞,希望白蝙蝠的粪便能收集一点来,白蝙蝠的粪便可是极为少见,是植物的好养料。快走出洞口了,天上的裂缝露出一缕缕明媚的阳光,终于出洞了。虽然在洞里我有一点儿害怕,但是出洞后我感觉这又是一次多么神奇的一线天。
武夷山真漂亮,到处都是美景,大红袍茶叶真有名气,泡茶味道好好喝,武夷山真好玩,漂流更加好玩,有机会的话我还想再去呢。
“江南好,风景旧曾谙!”说起美丽的江南,难免会提到小桥流水、充满着古色古香的古镇——乌镇。
乌镇是一个充满寂静的小镇,小桥、流水、人家,一切都显得安宁、祥和游览的人们也不想破坏这份宁静,匆匆地来,悄悄地走,只留下一份美好的回忆。
早晨,当第一抹阳光照向大地,乌镇苏醒了。妇女们陆续走到小河边,清洗自家的衣服。一些酒家、客栈纷纷打开了大门,但人依旧显得稀少。
乌镇的小河很长,弯弯曲曲的,宛如一条绿丝带,飘荡在小镇的每一个角落。河水很清,水中有许许多多的鱼虾在自由自在地穿梭。河面上的老伯们撑着船,带领游客们游览乌镇。看看那一个个依河而建、古色古香的明清建筑,那一座座形态各异又别致精巧的拱桥,那一条条参差不齐而又狭窄的石板街,真是别具一格。我在古镇恬静的街巷中穿行,恍如走进另一个令人心旷神怡的世界,若不是亲眼所见,我怎么会相信这是真的呢?
乌镇还有很多名人的故居,去了这些地方,我仿佛读完了一本厚厚的历史书。乌镇那水、那桥、那宅会时时飘入我的梦里。
真的是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。”
打开课本的第一页,我就被它的题目深深地吸引住了——《生命的作业》。我从来没有去想过什么是真正的生命,更不知道生命也可以是有作业的。我一口气读完全文,突然觉得自己的生命化成了另外一种的色彩。
因为爱使生活变得更美丽。当那位教师为学生布置一项作业:拥抱你自己的父母,并说爱他们。全班65位学生只完成了5个。而我又何曾拥抱过自己的父母呢?我想起了自己踏上师范校门的那一日,是父亲提着那一大包又一大包的行装,骑着那辆跟随着父亲大半辈子的自行车送我到门口,我噙着泪,一句话也没有说。要说的好象很多,却找不出一句话来。哪怕是一句最简单的话也好啊!可是,我终究还是没有说。
作为一名教师,我又该给我的学生怎样的拥抱呢?那一日,一位学生因病请假了三天,我从来没有觉得少她一个会是一种怎样的感觉。而我也从来没有表达过,也许是因为中国人不善于表达自己吧。病痊愈后,她第一次出现在班级里,当看见她的第一眼,我的内心感到无比的兴奋,那时我才懂得拥有自己的学生其实就是一种幸福。我给了她一个深深的拥抱,告诉她我是那么的渴望她的到来。后来,她告诉我,我的这个拥抱令她终身难忘。
“老吾老,以及人之老。”爱自己的父母,难道不可以从爱自己的学生开始吗?当她不开心的时候,给她一个拥抱,与她共
同承担痛苦;当她开心的时候,给她一个拥抱,和她分享幸福的喜悦;当??
我放下手中的书本,因为我感到此时给我的妈妈一个拥抱,比任何一件事情来的更为重要。
《迷恋人的成长》一书由华东师范大学出版社出版,收录了20位一线教师的课堂发现。质朴真实的文字里记下了人生中某些精彩的体验,有智慧,有激情;曾经历,曾感悟??捧起这本书,托起的不是几百页纸张的重量,而是一种生命厚重感的触动。
无论从哪一页打开,都充满了对人的成长秘密的感叹和眷恋。翻开第一页看到目录后,“生命·爱·幸福”这三个人人追求的字眼瞬时勾起了我的兴趣。带点好奇、带点兴奋的我翻到了92页开始欣赏起来。待我认认真真的将每一字读完之后,我能真切的感受到林老师从教十几年后的真情吐露。“理想的课堂究竟是怎么样的?”这个问题一直围绕着她左右。林老师分别从“真”、“善”、“美”这三点阐述着自己的亲历故事。
人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,欣赏黄山壮丽的景色。
黄山屹立在中国安徽省南部,方圆250平方公里,精华部分154平方公里,海拔高度皆在一千八百米以上。
我看见过冰雪覆盖的长白山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊,一座座山峰玲珑峻秀,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层叠叠的彩缎,有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,一座座连绵起伏,耸入云端,从山顶向下一看,云在脚下飘浮,人在山上好像仙人那样,能腾云驾雾,悠然而去似的;黄山可真险啊,我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰,一座座危峰兀立,怪石磷峋,崖壁陡似削,山石横如断,几乎是90度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。
黄山之所以有着“天下第一奇山”之称,是因为“奇松”、“怪石”、“云海”、“温泉”这四绝。
黄山四绝之一-的怪石位于云谷寺至皮蓬路口。怪石屹立在峰巅,其状似身着道袍的仙人,他一手举起,似为游客指引进入皮蓬之路,故名“仙人指路石”,它之所以颇负盛名,在于它的外形酷似。
黄山“无处不石,无石不松,无松不奇。”黄山有七十二峰,处处都有青松之染,如同一支支神奇的画笔,把黄山描绘上了生命的色彩。那漫天遍野、普普通通的无名石,就足以把整个黄山装点的妙不可言。正因为有了满山的松树,于是,黄山的景美了,犹如一卷绿色的油画长卷。难道古人说:“黄山之美始于松。”这就是黄山的另一绝:奇松。
黄山除了有怪石、奇松,还有更美丽的云海。清晨,一片片云朵铺满了天,黄山山顶好像高出了一截,顶破了白云,站在山顶上看,漫天无际的白云格外漂亮。傍晚,晚霞和白云融为一体,向远处望去,一片橘黄色的天地。有人称为:云海。
黄山温泉,虽然没有传说中的那么神奇,但它能为广大游客带来温暖,使你心旷神怡,精神为之一爽,而且能治一些疾病,这就胜似传说中的功能妙用了。因此,黄山就有了这美妙的温泉。因此,黄山还有着“天下名泉”的美称。
黄山除了四绝还有四水:“九布瀑”、“人字瀑”、“百丈泉”和著名的“千岛湖”。
人字瀑,又称“双龙瀑布”,在紫云和朱砂两峰之间流出,一源而流,在紫云峰和朱砂峰之间清泉分左右两边崖壁下泻,形成“人”字形,变的丰满遒劲。
九布瀑位于云谷西路上山处,瀑布源于天都、玉屏、炼丹诸峰,汇为云谷溪,然后在香炉、罗汉两峰之间的悬崖上奔流而下,长达300米,整条瀑布共九折九瀑,一瀑一潭,故名“九龙潭”。九龙潭是一群神形各异、变化莫测的五彩潭池,如九颗瑰丽的宝石镶嵌在崖上瀑间,瀑潭一体,兼有飞练和彩池之双胜,真方罕见,天下奇观。
百丈泉,阳日,涓涓细流,如轻纱薄雾,雨后,急流而下,如白练长垂。大雨初晴,山风将飞流吹离崖壁,似无数条洁白的细带在空中舞动,真是妙不可言。
千岛湖浩瀚赛太湖,秀丽比西湖。千岛湖风光宜人,美不胜收,是黄山最佳旅游点之一。千岛湖的天空是湛蓝的,好像用清水洗过的蓝宝石一样,水也是清的。农夫山泉的产生地就在这儿。
黄山,不愧是祖国大地上的一座“天下奇山”。我爱黄山!
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