描写大兴安岭的小作文【一】
这就是大兴的春天，欢乐的春天。大兴的夏天是无比炎热的就像天有5个太阳是的，那冰冰西瓜和甜甜的冰棍让人感觉自己仿佛在冰的世界里一样，冰棍又凉又甜特别好吃。这就是大兴的夏天，炎热的夏天。大兴的秋天是金黄色的就像给大地盖上了一张黄色的被子。农民一个个像小蜜蜂一样忙碌的不得了，秋天也是一个丰收的季节，有红通通的苹果、黄灿灿的'梨、黄橙橙的柿子。这就是大兴的秋天，丰收而又忙碌的秋天。大兴的冬天是银色的，水花美丽无比，大家也不要小看那冬天，冬天可以开梅花，也给大地盖上了一张银色的被子，让冬眠的动物好好地睡上一觉，冬天也是我们小孩的游戏天地，我们可以打雪仗、堆雪人……这就是大兴的冬天，快乐的冬天。
好了！好了！我已经把大兴四季都告诉你们了，希望在我的作文里能让你感觉到四季的欢乐、忙碌、快乐。
描写大兴安岭的小作文【二】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写大兴安岭的小作文【三】
暑假里，我们全家一起去内蒙古的大兴安岭游玩。
我们去了大兴安岭的红斗坡。红豆坡是大兴安岭林区典型的杜香林林型，，里面布满了40—80树龄的落叶松，树干笔直，像是被人工修建过一样。林地上长满了红豆，它们长着褐色的茎，绿色的叶子，白色的花，红色的果子。红豆植株的上面，长着许多茂密的，散发着香水味的杜香。我们走进红豆坡内，清香扑鼻，采一把放在嘴里，酸甜可口，导游叫我们采了些杜香，用手搓搓，比喷过香水还要香呢！
我们在一片草丛里，发现了许许多多的彩色小蘑菇。有红的、黄的、金黄的、红白相间斑点状的。这些蘑菇的形状也各不相同，有大大的、有矮矮的、有胖胖的，还有瘦瘦小小的，非常可爱。我摘了一朵据说是无毒的暗红色蘑菇，想带回家放进汤里煮来吃，但被妈妈扔了。导游还告诉我们，大兴安岭盛产的送过果实比较小，而小兴安岭产的松果果实却非常大。外婆买了许多小松果回来吃，买来的时候已经用盐水煮过了，味道可好了！
这次大兴安岭之游，让我增长了许多知识，也听到了许多有趣的故事，有机会我一定讲给大家听！
描写大兴安岭的小作文【四】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
描写大兴安岭的小作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
