记事作文怎么写教程三年级【一】
任务驱动使学生进入学习情景，师生讨论，使学生明确了学习的目标和自己要解决的方案。在解决任务的过程中，教师应要求学生仔细揣摩任务及样例，领会和进一步清晰解决任务的意图和思路，允许和鼓励学生创造性的发挥，同时要鼓励学生讨论、交流。对于完成任务有困难的学生或小组，教师要与学生一起找出存在的问题，给予恰当的引导。对于很快就完成任务的学生可以布置拓展任务以进一步的提高。
记事作文怎么写教程三年级【二】
在我的心目中，六一儿童节是最快乐的；六一儿童节的歌声是最清脆的；六一儿童节的糖果是最香甜的；六一儿童节的游戏是最难忘的……
去年的六一儿童节一直让我记忆犹新。记得那一天，我怀着兴奋的心情来到学校参加游园活动。一进校门，就看到学校里到处张灯结彩、热闹非凡。我直奔教室，老师正和同学们在玩“踩气球|”的游戏。我迫不及待地把两个气球绑在自己的小腿上，加入游戏中。我死死地盯上班长的气球，追着她踩。一不小心，自己的一个气球被老师踩破了。我又转变了进攻对象，拼命地追着老师脚上的气球，把老师的气球全踩破了，同学们不约而同地为我喝彩，都过来拥抱我。游戏结束后，老师奖励给我一本精美的笔记本，同学们不由得鼓起掌来。这时候，我心里像喝了蜜糖一样甜。
这是我过得最高兴、最难忘的一个六一儿童节，虽然已经过去将近一年了，但一想起来，我的心里仍甜甜的。
记事作文怎么写教程三年级【三】
春天来了，树木冒出了新芽，小动物们都苏醒了。我的生日也就在这万物复苏的季节里。
回到家里，彩带和气球已经布置好了。气球漂浮在空中，彩带反射着太阳的光辉，顿时，雪白的墙上映出了赤橙黄绿青蓝紫七彩的亮光;那亮光一闪一闪的，仿佛一个个小精灵在祝贺我生日快乐，就连小乌龟也伸出了头颈，好像在说：“生日快乐!”
这时，电话铃响了，我连忙拿起电话听筒：“喂?”
“是李睿吗?”
“是我。”
“我给你准备了一份精美的礼物。”
“真的吗?”
“当然啦!可是我今天不能来了。”
我还没反应过来，只听电话“嘟”的一声，挂断了。
我慢慢地将听筒放下，走到沙发前，坐下，再看一眼彩带，它已经将大部分光亮射开了，墙上的光已经没了，气球有一些没气了，小乌龟缩起了四肢，只露出头和尾巴。
我耷拉着脑袋坐着，爸爸走过来安慰我：“别急，还有两个同学嘛!”
我一想：也是呀，还是可以热闹一番的嘛!于是又打起精神。
“丁零零……”电话铃又响了。
“喂?”
“李睿，我今天来不了了。”
“是吗，你是不是骗我?”我尽量往好的方面想。
那边没有回答，电话又挂断。
彩带不反射光了，只听见“哗哗”的风声。气球又有一部分没气了，乌龟将尾巴也缩了起来。
“叮咚!”门铃响了，我一开门，小李站在门外，笑着将玩具递给我：“对不起，我作业还没做完。”说完就走了。
我关了门，将玩具一扔：“为什么?为什么他们不遵守诺言!”我十分愤怒。
彩带不飘了，气球全都没气了，小乌龟缩起了头。
“叮咚!”门铃又响了，会是谁呢?打开门，只见小肖、小林、小李站在门外。
“生日快乐!”他们一起喊，然后走了进来，帮我把气球充好气，将彩带挂好。
彩带重新放出了光亮，气球飘起来了，小乌龟将四肢、尾巴、头都伸出来。
我们一起过了一个快乐的生日。
记事作文怎么写教程三年级【四】
美在生活中无处不在，有令人惊艳的外表;有令人感动的行为;还有那高尚的思想……我觉得，仅仅有外表美不是真正的美，只有具备了高尚的思想，加之美的行为，才能将美传遍世界，让她愈加美丽。
每一个人都有一个判断美的标准，也许一个个举动就会带给人无限的感动，就会成为别人心目中真正的“美”人。
刚过去不久的国庆节里，我和表弟，还有两位妈妈一起去上海游玩。可没想到车票紧张，我们只能买到站票了。总算能到上海玩了，不用宅在家，我们还是很开心的。
各个候车厅全是人山人海，。列车终于来了，我和弟弟都十分亢奋。上车时，人们都你挤我，我挤你的，像起伏的海浪。不一会儿，整列火车厢都挤满了人。对于我们来说，这列火车的座位就好像是皇帝的宝座一样珍贵，看着别人舒适地坐着，我们只有羡慕的份。
车厢的人的确太多了，空气流动不畅，站了一会，我就感觉到头晕眼花，呼吸困难。妈妈一边给我扇扇子，一边安慰我坚持下就到。这时，坐在我们身旁的`一个大哥哥对我说：“小朋友，你过来坐下吧。”“这样不好，您买到座位票也不容易，我们怎么好意思坐呀?”我妈妈连忙说道。我也拼命地摆着手。哥哥站起来，一边拉着我坐下，一边亲切地对我说：“还有大约一个小时呢，你站了这么久，车厢人又多，一定会受不了的。我也坐得累了，站起来活动下”我只好坐下了，心中暗喜，座位真舒服，多亏了这位大哥哥，否则我可受不了这么远的路。大哥哥站在我的旁边，手扶着靠背站着，不一会就看他汗流浃背了。我们不停地退让这座位，可是大哥哥始终不愿意坐下，最后，还是我和弟弟挤着坐下了。
车终于到站了，我们非常不停地像大哥哥道谢。这时，我才惊奇地发现大哥哥走路的姿势，他原来是一个残疾人。我顿时热泪盈眶，感激中夹杂着惭愧。
