作文开学了四年级下册400字【一】
春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐。
春天也来到了我们的校园，我像平常一样，蹦蹦跳跳地跑进了美丽的学校。
进了校门，看到学校里的每一处风景似乎都焕然一新。小草们发出又细又嫩的小芽，似乎正在说：“我要长大，我要长大!”
前些天，在我们的校园里似乎很少看见花，但是，一旦开花，就开得那么美丽，那么鲜艳。这些姹紫嫣红的花朵组成了一个花朵团队，好像在等着蜜蜂来亲吻它们。
这不，下了一场雨，花朵上有了点点露珠，好像雨点儿留下的泪水。春天的风，可不像冬天的寒风那么刺骨。春天的风，虽然风中有点儿凉，可凉中带着暖，吹上去舒服极了。春天的水，翠绿翠绿的，像一面绿色的镜子，又像一块无瑕的翡翠，美丽极了。
田野里，空中那花花绿绿的东西就是风筝，那些放风筝的孩子们，笑得那么开心，跑得那么愉快!
公园里，柳树又发出了嫩芽，柳树姑娘也甩开长长的头发，微笑着迎接春天。杨树上虽没有叶，但坠满了毛茸茸的穗子，像无数条毛毛虫在树上荡球千。
到处是绿绿的新芽，到处是五彩缤纷的花儿，显得春天更加淘气，更加活泼!今年的春天比去年的春天暖和多了，暖暖的春风，暖暖的阳光，暖暖的心情……春天总是暖暖的!
作文开学了四年级下册400字【二】
师导语：寒假是快乐的\'，因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习；寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包；寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。
1.小结寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。
2.初试写话， 规范格式。
（1）假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记，没有要求天天写，但也有孩子写了不少，在认真阅读的基础上，针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。
A.每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句话起就开始强调，让学生加深印象，并出示顶格写的本子讲评（不出示姓名）。
B.句子要写完整。一般一句话可以是“谁（什么）干什么（怎么样）”或“谁在什么地方干什么”，以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的，并针对少数学生的不完整句子进行补充。
C.写完一句话要写上“。”（句号）。句子的概念孩子们基本具备了，但真正要写的话常常会忘记写上“。”了，在强调的同时拿学生的本子示范。
（2）挑选部分优秀的日记读一读。
3.颁奖。
（1）（校）文明安全星；学习实践星；“小龙人”；（各3名）
（2）（班）文明安全星；学习实践星。（若干名）
在推荐学校“寒假之星”的基础上再设立班级“寒假之星”，主要是为了让更多的孩子品尝到成功的喜悦，知道努力过后就是收获。
作文开学了四年级下册400字【三】
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
我来到一片草丛，草一动也不动，犹如战士在练习军姿。春雨过后，一颗颗晶莹剔透的露珠便一齐乘坐“青草滑梯”滑在地上，好像在说：“真好玩，好想再玩一次！”
花丛中百花争艳：有牡丹、米兰、茉莉等……数不胜数的小花，她们有的向人们宣告自己的富贵；有的向人们宣告自己的洁白纯净……花丛中蜜蜂、蝴蝶哼着歌，还在花丛中悠闲地采蜜。蜜蜂见人就像害羞的小姑娘，躲在花丛中，好像在说：“只要你抓到我，我就陪你一起玩！”沁人心脾的花香，加上辛勤工作的蜜蜂，构成了一道如诗如画的风景线。
“唰……”雨宝宝又玩起游戏了！它们也不甘示弱，一个个飞似的从云朵里跑出来，有的跑到屋顶，和瓦片玩起了捉迷藏，从屋顶哗哗滚落；有的落在草丛中，滋润了小草，让小草充满无限生机；还有的落在草在上，和轮胎唱着交响曲……当它们玩得精疲力竭的时候，像花针，像细丝，像牛毛。小雨是阻挡不了孩子们的欢乐：有雨中踢球的；还有雨中赛跑的；还有的故意站在雨中，让头发慢慢喝饱雨水的……
春天来了，天气回暖，老老少少都出来了。有的谈天说地的；有的放风筝的；还有的人舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神的。
春天，像一位天使，让杨柳、花草重返生机，让不愉快跑到九霄云外。
春天，像一位画家，高兴地挥舞画笔。
春天，像一们冒险家，领着我们上前去。
作文开学了四年级下册400字【四】
1.了解本学期课程设置。
课程设置与上学期一致，其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本，上课时老师会下发，用后收起来。
2.了解语文整册教材的编排。
以主题编排，共有8个主题，每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。
3.初步理解“何为主题性学习”。
（1）以第一个主题为例讲解“主题”。
快速阅读本组课文，找找有什么共通点？揭示“春天”这一主题。
（2）阅读“目录”，从课题猜测“这是什么主题？”
让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收获，如：《胖乎乎的小手》讲了什么；《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事；《乌鸦喝水》的故事听过了吗；《快乐的节日》是指哪个节日啊；《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢……
4.齐读“新学期新希望”，知道新的学期，大家又要重新出发，只要努力，每个人都有希望。
