如何去扫地作文【一】
叶老说过，说明文“是传授知识的文字”。美国教育家布鲁纳指出：“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。”根据说明文具有知识性强和中学生正处于求知欲旺盛期的特点，教师只要充分利用和挖掘现成教材中的趣味因素，一定会激发和培养学生的学习兴趣的。例如第三册中，《松鼠》、《动物尾巴的功能》，文字活泼，生动有趣；《沙漠里的奇怪现象》、《北京亚运村》，有利于激发学生强烈的求知欲；《中国石拱桥》、《祖国的大豆》文情并茂，既富有知识性，又饱含强烈的爱国激情。
如何去扫地作文【二】
说明文的说明性强，即实用性强。教学中，教师把学生各门学科的.学习内容联系起来，课内外生活结合起来，多让学生留意自己身边的事物，显示说明文学习的指导作用，也能激发学生学习说明文的浓厚兴趣。又如第三册中，学生学过《中国石拱桥》后，仔细观察自己所在地区的某一座桥的特点，摹仿课文介绍卢沟桥的写法，写一则200字左右的短文。多数学生兴趣很高。
如何去扫地作文【三】
我想了想，做什么好呢？忽然，我不小心摔了一跤，看见地上很脏，就自言自语地说：“有了，我来扫地，给爸爸妈妈一个惊喜。”
我走到厕所里，把扫把拿到卧室，仔仔细细地把地上的脏东西扫干净。我扫了这个房间又扫那个房间，扫了一个小时，终于把地扫完了。
我看了看，地上还有些污迹，我怎么扫也扫不干净。我想，妈妈以前扫地，是用什么东西把地上的`污迹扫干净的呢？我走进厕所里看了看，原来，妈妈是用拖把把地拖干净的。我把拖把拿到有污迹的地方，仔细地把地上的污迹拖干净了。
正当我要喘口气的时候，听见敲门声，我走过去把门打开，一看是妈妈回来了。妈妈把每个房间都看了一遍，叫道：“我家的儿子会做家务了。”妈妈的夸奖让我心里很高兴。今后我要多帮妈妈做家务，减轻她的负担，同时自己也得到了锻炼。
如何去扫地作文【四】
我们排着队，来到操场。一路上，我不住地念叨：一定要选我参加比赛，一定要选我参加比赛……我实在太想参加比赛了。
刚开始，是其他年级的比赛，场上的叫喊声此起彼伏。对这些低年级的同学的比赛我一点都不感兴趣，我关心的是我们这一年级段的比赛。终于到了我们五年级举行的“战斗”了，学校的.工作人员那拿着一桶桶的垃圾撒在场地上。老师拿着一张表走了过来，点名参加的同学：王宇通、潘张圣……什么，我榜上无名！我顿时觉得非常失落。
一声“开始”的声音打断了我的思绪，一位同学对我说：“走，比赛开始了，我们去做拉拉队！”我来到我们班的比赛场地上，发现参赛同学正在起劲地扫着。“加油！加油！”我跟着其他同学的一起喊了起来。参赛同学听了我们的喊声，干得更起劲了。
结束的哨声响起，参赛同学也刚停住了手脚。“我们扫完啦！”同学们喊着，在操场上跑来跑去……
如何去扫地作文【五】
省编初中语文第三册，重点培养说明性文字的读写听说能力，它是由第二册重点培养记叙性文字的读写听说能力的基础上，过渡而来的。况且，说明文是以说明为主的，说明也是常见、常用的表达方式之一。说明文同人们的生产、工作和生活有着密切的关系，是文学作品所无法替代的。学生的说明能力强，在社会生活的各个领域中将会发挥重要的作用。可见，学好说明文，树立明确的目标，今后能更好地服务于社会。
