作文假如台灯有智慧【一】
智慧来自创造。教育的对象是不断发展变化的人，这就决定了教师工作必须有要有创造性，善于反思，不断出新，走出属于自己的一条自主创新之路。教师的创造力增强了，智慧丰富了，必然会带出一大批拥有智慧、富有创造力的学生。
作文假如台灯有智慧【二】
黑夜里，总是无限昏暗，让人越发向往光明。而这一盏台灯，寄托了父母对我的关爱。
一天晚上，雷雨交加，我躺在床上睡着了，不知不觉，我感到背上发凉，我本以为天亮了，于是睁开眼，却又看见了昏暗。我摸了摸背，发现被子不见了。在这恶劣的天气，再加上伸手不见五指，更不可能看见被子在哪里。我正打算穿着鞋去找它时，不见了鞋。你们要和我玩捉迷藏吗？我只好光着脚，可地板却结了冰似的，冷得发抖。睡着了就没事了，我想。可没有一丝困意，根本睡不着。
就在这时，我想到了灯。灯！我瞬间感到光明，如鱼得水地按了一下台灯的开关，屏住气——没亮。我又按了一次，但还是没亮。怎么回事？原来是电源没插，我插上电源，再按了一次，我看到了光明，无限光明。一缕缕光线照亮了房间里的每一个角落，这一刻，万物似乎静止，黑暗立刻散去。我踏上地板，地板也忽然不那么凉了。我拿起床下的被子，回到床上，感到温暖。
第二天一早，雨停了。我起了床，在心里默默感谢那盏台灯。
黑夜里，总是无限昏暗，让人越发向往光明。这盏台灯，寄托着父母的爱，让我走过崎岖不平的路，让我在痛苦与困难中勇敢前行。而那盏灯，自始至终照亮我的路，将光明投向我的心里。
作文假如台灯有智慧【三】
周一，书桌上多了一盏台灯，是爸爸给我买的。我天天看着它，感觉就是我的小伙伴。
这个漂亮的小台灯，高36。5厘米，宽19。5厘米，有五个颜色组成，灯座上站着一个可爱的小企鹅，戴着绿色的帽子，肚子里藏着一个嘀嗒作响的时钟。每当晚上，把它打开，就像无数的星星在和我作伴。
我喜欢它，因为在它的灯头下长着一个”脖子“像大象鼻子，可以甩来甩去，也能像人一样弯腰、转动。它对我有很大的作用，没它时，我晚上看书时要爬在书本上才能看清字。有了它，我看书可轻松了，再也不用担心得近视眼了。
每当我放学回家的时候，台灯上的小企鹅好像在招着小手迎接我的归来。每当我考试没考好的时候，小企鹅好像在对我说：”不要灰心，把卷子上错的题目看一看，把正确的答案牢记在心，下次考试就不会做错了。“我考试考得很好的时候，小企鹅好像在对我说：”祝贺你，别骄傲哦！争取下次考得更好。“我开心的时候，小企鹅微笑着，好像跟我一样开心。
我喜欢我的台灯。其实，灯也有生命。
作文假如台灯有智慧【四】
做一个智慧型的教师，好的心态是关键。有了平和的心态，才能有冷静的大脑；有了积极的心态，才能调动大脑创造的活力；有了辩证的心态，才能避免自己的思维陷入极端主义的陷阱。有了健康的心态，才能把学生当做自己的孩子。大家都知道，我们教师每天在进行着“备、教、批、辅、考”的工程，平凡与繁琐的日常事务让我们的工作更细微化，更具体化，也更程序化。在每天重复的劳动中，我们在感受着平凡者的平凡事。要想把平凡的事做得很出色，我觉得教师要有三颗心：宽和的平常心，幼稚的儿童心，纯朴的博爱心。平常心是留给自己的，儿童心是给孩子们的，博爱心则是参与社会的。
作为一名教师，无论身在何处，只要拥有一颗健康阳光的心态，都能感受到生活的五彩缤纷，在平凡中显露出智慧。
作文假如台灯有智慧【五】
虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。做一个有智慧的老师，成功没有捷径，成功来自于学习，成功更来自于实践。
我觉得经常浏览有益的网页是一种很好的学习方式，如：教育在线、中国知网、特级教师家园的网页等，里面都有很多浪里淘沙得来的精粹。经常阅读名家教育博客，如同跟许多高尚的人在谈话，无疑是一种蓬勃向上的享受；倘佯于大师的教育博文，如同走进无穷无尽的教育宝库，思想意识会得到潜移默化的提高。
苏霍姆林斯基说：“教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师要时常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”我们只有阅读、阅读、再阅读，畅游在知识的海洋里，才有深厚的底蕴。走到课堂上才会驾轻就熟，游刃有余。
