小学生的作文星星【一】
刚刚进去时，我什么也看不到，一片都是白色。只听的到一阵接连一阵的笑声，慢慢的才看清，我发现我来到了一个我从来没有见过的地方。这里的生物，和地球上的生物差别很大，既不像人，又不像动物，它们长得很怪。虽然我很怕，但我试着与它们沟通，我和它们说话，它们似乎也听得懂，它们告诉我：“这里是火星我，我们是这里的.守护者，”我听到后，感到非常的惊讶，同时又非常的开心。因为，现在地球上的科学家们都在探索，除了地球以外的行星还有没有其他的生命体存在，而且更巧的是，科学家们现在的下一个目标，就是前往火星，可现在火星正好有其他生命体的存在。你说，我能不高兴吗？能不开心吗？但又能不惊讶吗？
它们还说我是怎么来到这里的，我把我怎么来到这里的方法，告诉它们；它们才知道我其实是不经意才来到的，所以就问我：“小朋友，那现在你想不想回家，我们有办法送你回去，”我答应了它们的方法......
一眨眼后，我又回到了家里，回到了电脑椅上，好像什么都没有发生，我又继续写我的作文。
小学生的作文星星【二】
常常仰望夜空，凝望那一轮明月，似乎有海涛声自天幕而来。幻想着，幻想着，幻想着自己是黑布中最夺人耳目的钻石，在天空中舞蹈，在黑幕中闪耀。思绪万千……
假如我是一颗星辰，我会在茫茫夜空中闪耀尽自己的光芒与璀璨，渺渺人间，儿女情长。有多少在漂泊的孩儿在街头流浪，又有多少等白了双鬓的父母在流泪，在哭泣？萧瑟的秋风拂过，我分明看见在那一片漆黑的泥泞路上的那几个无助凄惨的身影。浪子回头，十年不晚。我请来了一片云彩——一片早已对人间牵肠挂肚的云彩，几阵暖风从我脸颊拂过，轻轻地，轻轻的，还夹杂着菊花的清香。“哧啦-”一扇早已被岁月损坏的大门缓缓地打开，就像之前所预料的那样，结局永远是快乐的，哪怕他哭了，这也是因为快乐。那头的白发老人哭肿了的双眼还滞留着前一秒的泪，太大的转悲为喜，泪水又像决了堤般涌现……
假如我是一颗星辰，闪耀尽了自己的璀璨光芒，我会化作一颗美好的流星从夜空中划过。带着人们的期盼陨灭，握着美好的心愿消失。走过病房，白色的纱帘，白色的床铺，代表着噩梦的白色充盈着整个房间，它带走了幸福，带走了欢声笑语，却带不走那热切的美好心愿——上帝！那是一份怎样殷切祈求上苍的梦啊？那又是一颗怎样炽热的心啊？每每走进那个梦境，我都有着难言之处。我真的无法给予他们所需要的，我只有无尽的叹息与沉默。迈进工地，便与一股持久的哀怨撞了个满怀。一声爆竹的脆响打破了除夕夜工地内的沉寂，原以为喜气洋洋的春节是工人梦寐以求的快乐节日，可没想到，无边的死气却笼罩在工地的上空，看不到一线生气，时间一分一秒的过去除夕就要离去，“叮叮当当”的.敲击声却没有停过，这是为了什么？到底是为了什么？
我心灰意冷的站在空中，带着人间最热切的希望，从容地从夜空划过——“嘣—”像是跌进了万丈深渊，“叮铃铃”起床的闹铃响了，我从天马行空的梦中惊醒，望着东方冉冉升起的太阳，我陷入了无尽的沉思之中……
假如我是一颗星星
去年，一个盛夏的夜晚，我和奶奶在四搂阳台上乘凉。我依偎在奶奶身旁，数着天上的星星。一颗，两颗，三颗…星星太多了，多得数也数不清。
天空真大啊！数不清的星星也还是让夜空留下了许多空隙。星星一眨一眨的就像一只只淘气，幼稚而又充满智慧的眼睛；也像宝石一样嵌在天上…她们好像在和我捉迷藏，时隐时现，弄得我眼花缭乱。
这时我想：假如我是一颗小星星，我不会去与太阳比灿烂，不会去与月儿比明亮，我要用微弱的清光去照亮迷路的人群；假如我是一颗小星星，我会毫不犹豫的加入北斗七星阵，那怕没有名分，也要为人们当好指路灯；假如我是一颗小星星，我要当好太空小主人，要为一些人造卫星当导游，协助他们工作，尽到我的责任。我要与风云二号卫星一道预测风云；与卫星一道为人们定位导航；我还要与电视卫星，通讯卫星一道…我想着想着，仿佛自己真的成了一颗小星星。神舟七号与我在同一轨道飞行，我高兴的与航天英雄打招呼。我还来到空间站，与那里的工作人员亲切的交谈，我问了好多问题，我好开心，不禁笑起来。奶奶轻轻地拍打使我从想像中回来。原来我不是一颗小星星，我只是想成为一颗小星星呀！其实，假如我真是一颗小星星才好呢，太空里没有烦恼，没有纷争，我只是永恒地闪烁，不让宇宙里出现黑暗，让和平之光永洒人间！
小学生的作文星星【三】
前几天，我看了侯老师给我们写的信中推荐了一部电影，电影的名字叫做《地球上的星星》，晚上我就看起了这部电影，这部电影里讲了一位男孩，他的名字叫伊桑，一开始他的学习很差，还经常给老师家长添麻烦，可能因为他叛逆的心理，他想取得他想要的自由，伊桑的爸爸因此把他送进了一个新的学校，虽然说是一个崭新的环境，但是伊桑还是像在原来的学校的一样不停的给老师添麻烦，不断的捣乱，这里的老师校长同样拿他没有办法。
直到有一天，来了一个美术的代课老师，他的第一节课穿了一身小丑服吹着笛子来了，给同学们带来了许多的欢乐，但是伊桑还是一个人低着头坐在那，不参加任何活动，过了几节课，这位美术老师就发现伊桑与其他同学的不同，老师认为每个孩子都是优秀的，他想帮助这个孩子重新找到自我，老师就去他家进行了家访，才知道原来伊桑是一个非常有画画天赋的小孩子，但是因为他希望被重视所以变得更加叛逆，老师想到了原来的自己，所以他想帮这位孩子找回自信，就用了自己独特的方法教他学习，让他找回自信，还特意举行了画画比赛，当然伊桑在比赛中获得了一等奖，他又重新找回了信心，这是多么好的一位老师。
我觉得伊桑真是幸运，遇到一位理解他的老师，这里最让我感动得是老师教伊桑读书写字，虽然那一段片段没有多长时间，但是给我的印象却非常深刻，伊桑开始连8都写不好，可是经过他的努力，他写出的数字8就工工整整了，特别好看了。刚开始伊桑虽然学习很差，但是经过老师的指点，他走上了正确的道路，有句话说的好：有一个好老师，就能教出一个好学生。
我觉得我们的侯老师就是一个好老师，我们班也有学习不好的学生，也有学习好的学生，但是侯老师从来不偏向谁，都是一视同仁，对我们还特别好!
老师教我们的时候总是用一些有趣的方法让我们去探索，自己发现新的知识，所以我要珍惜和老师度过的每一天!
小学生的作文星星【四】
开开：《地球上的星星》讲的是有联系障碍的主人公伊夏在被欺负和成绩不好的情况下来到了寄宿学校。但因主人公有障碍，什么课都学不好，慢慢地变得不说话。最后，尼克老师用各种办法挽救了伊夏。
这个故事告诉我们，我们不能强迫别人做一件他不会做的事情，否则会让他慢慢地消亡。
妈妈：2小时40分钟的片场，分了2天看完。从伊夏的身上总是感觉有点开开的影子在。经常神游四海、早上在卫生间过了半天还在发呆、要催促着吃饭穿衣整理书包、不会系鞋带、写字经常会多一笔或少一笔、写字龙飞凤舞、对于不爱听的东西经常听不见、处于兴奋状态时会不顾及安全；内心善良、乐观、罚站的时候还能寻求快乐……。
但我相信开开跟伊夏一样也有天赋，喜欢数字。面前一本故事书和一本希望杯习题集，开开会选择后者，并津津有味地看题目做题目享受解题的乐趣。
约克老师有着与伊夏相似的童年，与众不同并不被认可。也许，因为懂得所以慈悲，约克老师好比是伊夏的太阳，指引着伊夏这颗偏离轨道的星星返回他自己的轨道。也许，许多成功之前必定会经历磨难，任何的磨难当你跨过去之后回头看，才会发现那也是种财富。
或许开开有天也会经历苦难、经历低谷、经历种种挫折，那个时候，不要害怕。你的约克老师就会在那儿指引着你。如果你的约克老师来晚了，那也要懂得自己给自己阳光。每个人都是地球上的星星，都会有自己的光芒。
伊夏最终学会了阅读，字也越写越漂亮，绘画的才能也发挥得淋漓尽致。相信开开通过自己的努力，也会一天比一天进步、一天比一天自律，发挥自己的特长获得成功。加油！
小学生的作文星星【五】
以下是小小剧透——不喜者，勿入
怎样样，片名展示的画面美丽吧？片名——地球上的星星，副标题——每一个孩子都与众不一样。
伊夏是一个乐于观察身边事物的孩子，对大自然的一切都感兴趣，甚至是学校楼边的水塘。
伊夏是个绝对的慢性子，不是他快不起来，而是因为他完全没有把精力投在学习上。文章开头的视频就能说明问题了：伊夏完全没有学懂。但是伊夏会用天马行空的方式来思考问题。
然而因为成绩太差，最后不得不终止走读上学。家人决定将他送往寄宿制学校，一学期回家一次。
孩子表现出了极大的逆反，因为寄宿制学校的学习也还是不习惯。老师、同学们的嘲笑让他难以忍受。他完全没有办法在学校的课堂上获得成就感。
孩子的问题被一位名叫尼克的细心老师发现了，孩子的所有出错的作业中，不论是数字还是字母都是反的。
在前往伊夏家家访的过程中，尼克发现了孩子在绘画方面的天赋，结合他同相关专业人士的请教、探讨，他判定孩子只是有字母识记困难，并不像所有人认为的孩子是个懒蛋、笨蛋。
就这样，伊夏开始了一次新的成长！
校方应尼克的请求，开始精心准备一场活动——全校师生同绘画，优秀作品将作为学校宣传册封面图被刊登出来。不出意外，伊夏创作了容色彩、布局于一体的优秀作品，色彩的娴熟运用超过了很多同龄孩子。是的`，伊夏的作品成了宣传册的封面资料。
这部电影的亮点很多，除了印度电影所惯有的唱歌舞蹈外，这部电影最伟大之处在于深挖一个遇到困难的孩子内心与行为之间的纠结与冲突，从而为向我们阐释了“每一个孩子都与众不一样”这一理念做好了完美铺垫。
是的，在孩子成长的过程中，为什么小红必须要按照小花的成长路径去发展自我？发现每个孩子所特有的、独到、擅长的学习方式，帮忙孩子发现自我所擅长的领域、学习方法不是更好么？茫茫人海中，笨孩子的比例太低了，更多的孩子其实是在等待被人关注与引导。
当然，抛开艺术创作的视角不谈，影片的主题设定存在一个问题：一个老师为了一个孩子而投入超多精力，其他孩子怎样办？
回归到教育中来看的话，电影中的这个尼克其实更像是一位父亲或母亲，家庭教育的影响力是超过学校教育的。毕竟，对于大多数家庭而言，其所应对的至多是两个孩子，而学校老师要应对的是一群孩子。从教师精力的投入分配角度来看，学校老师会将其80%的精力分配给成绩优秀以及调皮捣蛋的孩子，至于其他的孩子，说实话，家长会上，老师们是无法细致讨论中间一大层孩子们的问题和状况的。说到那里，你就应明白了，孩子真正的状况是无法在学校层面完全获得的。那么，谁还有机会发现一切的奥秘呢？不二之选——父母！
如何能在孩子成长的过程中，不遗漏细小却又重要的信息，最终成就这个独一无二的孩子，是为人父母的我们静下心来要重新思考的问题。
小学生的作文星星【六】
大熊座、小熊座、天马座、蝎子座……每一个星座都有一个美丽的传说。小时候，我爱唱一首儿歌：“天上星星多，一颗有一颗；地下娃娃多，一个又一个……”现在每当我仰望星空，耳畔又会响起这只少儿歌，自己又仿佛回到了无忧无虑的童年。今天的星星格外明亮，也可能在祝福我明年会有一个大的进步吧。我心里在默默的祷告：我一定从现在开始，踏踏实实学习，打好基础，将来一定会像星星一样在我们的祖国大地上闪闪发光，并发出耀眼的光芒。南京市渊声巷小学六三班 孙磊 XX-1-4点评：本文对星空中的星星做了全面的描写，语言优美简洁，结尾又把自己比作星星，升华了文章的主题。
