今天,爸爸带我去了我向往已久的海边。
我们去的时候,太阳还没有完全升起来,只露出一半小红脸。他发出了橙红色的光芒,好像天空上演了一场火烧云的电影。海面被它映的也变成了红色,远望就像一条血海。
远处还有几座绿萤萤的小岛,这让我想起了。有的岛上有宝藏,有的岛上有食人族,甚至有的岛上,还有传说中的海盗。要是我去探险的话,一定要遇到宝藏,千万不要遇到食人族和海盗啊!
再看看一望无际的大海,海面波光粼粼的,像是无数颗钻石镶嵌在海面上,亮的让人睁不开眼。我迫不及待地脱下鞋子,想感受一下海水。哎呀!好凉啊!我惊呼道。不过,一小会儿我就适应了海水的温度。海滩上的沙子,像调皮的小娃娃一样,一股劲儿的往我脚趾缝里钻,痒得我直想笑。海滩上还有许许多多的贝壳,形状各异,我要多捡些,带给我家乡的小伙伴。
海滩上长着几棵椰树,有大有小,小的椰树像水龙头,大的椰子像西瓜。看到这么诱人的椰果,真让人垂涎三尺。
怎么样?大海是不是特别美呀?有时间你一定要来海边感受一下哦!
有人喜欢美丽又宁静的田野;有人喜欢天苍苍,野茫茫的绿色草原;有人喜欢清澈见底的小河;人喜欢飞流直下三千尺的瀑布;有人喜欢巍峨高耸的大青山;有人喜欢川流不息的河流;而我却喜欢迷人的大海!
清晨,太阳公公从东方冉冉升起来,大海妈妈揉揉眼睛,轻轻地叫醒了浪花宝宝。浪花宝宝荡起了细细的波光粼粼的小波纹。海水平静得像一面大镜子,抬头望去,这时都分不清哪里是天,哪里是海,我想这就是人们说的水天相连吧!一阵风轻拂过来,水面就跳起舞蹈,微光粼粼。远远望去,就像是一条条小鱼跃出水面。
太阳越升越高,照一望无际的大海,阳光打在海妈妈脸上时,海面就像是铺了一条金色的地毯。我从来都没有看到这么美丽而宁静的海,海鸥从天空上轻轻的撩过,一下子就看不见一只海鸥的影子了,如同闪电般一样一闪而过。
涨潮了,汹涌的潮水不停地打着海洋。长江后浪推前浪。一排接一排的白花花的潮水涌着冲过来。“哗啦啦”大海就像一位专业的女高音一样;又像一位专业的男高音一样,一路高唱下去。那浪花一起一伏的,随着风宝宝轻轻地跳起舞蹈。来,它们就像群淘气快乐的孩子。
夜幕降临时,经过一天的喧嚣。大海有些疲惫了,它躺在巨大的摇篮里。小憩,在夕阳的映称下,大海像饱饮了玫瑰酒似,醉醺醺地洋出关与彩。浪宝宝在红通通的被子里中安睡了。
那碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪。从高处看,烟波浩渺,一望无垠;而有时,海水就在脚边,轻轻絮语……
啊,迷人大海,我爱你!
蔚蓝的大海有着迷人的魅力。放暑假,我们一家就到南海去玩。刚到海边,见到那令人着迷的大海,我心里就激动不已。
我最喜欢迎着清爽的晨风,漫步在海堤上,放眼瞭望那无边无际的大海,雪白色的晨雾,如云似烟。为了茫茫的大海披上了淡雅的轻纱。火红的太阳从水平线上冉冉升起,霎时,烟消云散,天空中出现了绚丽多彩的朝霞,海面上金光闪闪,蔚蓝的天空中,一只只海鸥掠过。
一阵阵海浪涌来,浪花打湿了我的裤子,我不知不觉的走到海港的尽头,这儿又是另一种景观,浪头齐聚,浪花翻滚,犹如万马奔腾。哗哗作响的浪声,比潺潺的流水声还要有活力,还要美妙,再加上海鸥动听的歌声,仿佛就是一场演唱会,海浪和海鸥可真是最佳的拍档啊!
大海,就是这样,有时像和蔼可亲的朋友,显得友好;有时候却像凶悍的雄狮,在凶残的捕猎,或是在与其他动物作斗争。风平浪静时,能够听到浪花抚摸岩石的声音,可这只是大海的一面,另一面却是给人们带来“灾难”,雨天时,风和雨会引诱大海误入歧途,所以,它也需要太阳来“教导”它怎么做人类的好朋友。
我们的生活也是如此,需要两股风来平衡,一种是来自别人的表扬和鼓励,而另一种则是来自别人的严格的要求和批评,这两种是不可缺少的,如果少了一种就很有可能走偏了人生的航向。正所谓任何东西都有两面性,不要被外表所迷惑,也不要只看到事物的一面就匆忙下结论。
大海给我生活的启示,在生活这个漫长的道路上,我们会经历很多,风平浪静也好,波涛汹涌也罢,我们都要正确把握航向,才能成功驶向彼岸。这也是我对大海入迷的原因。
比起弯弯曲曲的小河,我更喜欢蓝色的大海。
清晨时,大海是一望无际的,海水蓝蓝的,像最蓝的矢车菊。蔚蓝的天空,像一块蓝色的玻璃窗。白白的云朵儿,在空中随意的飘着,有圆形、方形……各种各样,变化多端。一阵微风吹过,海面漾起了波纹,像一层一层的旋转的齿轮,白云被吹散了,但一会儿又恢复了原样。
阳光明媚时,大海是波光粼粼的。灿烂的阳光照在大海上,像一个个调皮的孩子,在大海上玩耍。海中的小鱼欢快的游着,它们瘦瘦的,五彩缤纷,嘴中吐着晶莹剔透的小水泡,圆圆的小调皮在水中一会儿就不见了!小螃蟹在水中慢慢地爬着,一条金色的小鱼游过来,一直在吐着泡泡,仿佛在说:“小螃蟹,敢不敢跟我赛跑,哈哈!不跟的话就别再横着走了!”小螃蟹一下子飞快的跑了,小金鱼在后面再也跟不上了。当然,现在也是小朋友们最活泼的时候,一个蓝色的游泳圈,显得海更加的蓝了。
风雨时,大海是波浪汹涌的。大海一层一层的翻滚的,像一堵高大的蓝色的墙,白浪的声音如同狮子、老虎在吼叫,天空中乌云密布,“轰轰轰”大海凶猛而又傲慢,乌云占领了湛蓝的天空,像一群坏人在天空中做恶作剧,它们黑黑的,各式各样。一瞬间,大雨从天而降,那雨晶莹剔透,“哗哗”地从天而下。
啊!我喜欢一望无际,与天相接的海,我喜欢阳光下的波光粼粼的海,但我更喜欢在大雨中而坚持着汹涌的海!
读罢《陶行知教育学》,掩卷沉思,顿觉获益匪浅。
“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。
在育才学校经济最困难的时候,他到处奔波,筹措资金,以维持学校的日常生活,当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳,学校如同重石,很可能将拖入水底,还是弃石为好。陶行知不予理会,他坚定而乐观地回答:“我不是抱石头游泳,而是抱着爱人在游泳,越游越起劲,要游过急流险滩,达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”,他不把学校学生当“石头”,正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱,竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育,没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”,办学者及教师都充满着爱,爱教育爱学生,方能奋斗办出像样的学校。
教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生,喜欢学生,以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中,教师按真人的规范导之以行,或示范,或帮助,或催化,或促进,每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。
没有对学生爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生,有些学生由于父母忙于生计,把孩子扔在一边,他们得不到父母的关爱,学习跟不上,有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业,再想想他们,我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌,心与心交融才能回报以真诚。
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