病人男性,53岁,我渴望得到你们的救助。
我于2013年9月23日夜晚10:50,2014年2月23日下午5:00,2014年3月29日晚上7:40这三个时间内共突然晕厥三次。
症状:三次晕厥是同一症状。在行走时,后脑勺部位有似放电的'现象,然后不到1秒钟,就不省人事,身体僵直(随行者告知)重重地摔倒在地。后自然醒来(第一次不到一分钟就醒,第二次,第三次10分钟后才醒)。醒后,头脑麻木,极度昏沉,但意识清晰。无抽搐,无口吐白沫现象。
诱因:焦虑,劳累,情绪不好,睡眠质量长期不好,头晕
治疗状况:第一次晕厥后做了脑血管,颈椎B超无异常,就继续上班了。
第二次,第三次晕厥后就住院治疗,分别做了以下检查:
脑电图三次(一次16小时,一次3小时,一次24小时)
CT三次,磁共振三次,脑电波三次,心电图三次,多普勒三次,颈、椎、胸、膝盖X光各二次,脑、颈血管,肝、胆、脾、肾、膀胱B超检查各二次,颈椎复位治疗(吊脖子)10次,以上检查均无异常。
另外住院期间,打点滴用药都是扩张血管、醒脑类的,及这类的中西药。
治疗医院:市、省三甲及以上
现状:行走多了身体易发麻,不敢运动,在家休养。
渴望得到的救助:查出病因,对症治疗。
这时,医生非常满意地对白鹤和野鸭说:“现在你们平齐了,应该高兴吧!我要放走你们,好让禽类欣赏欣赏我手术的`高明!”
“先生,我们不怀疑你的高明。”白鹤和野鸭同时懊丧地说,“可这给我们带来的,并不是什么幸福,而是一场灾难l”
“为什么?”医生不解地追问。
白鹤伸出长喙,说:“我是涉禽,不会游泳,平时全凭两只长腿,在江湖池沼近旁的浅水中来回行走,捕捉鱼、蛙。现在两腿截短了,不能涉水,又如何去谋生呢?”
野鸭张开扁嘴接着说:“我是游禽,行走不灵,平时全凭两只短腿操纵蹼掌,在江湖池沼里到处游泳,捕食鱼、虾。现在两腿变长了,无法游泳,又怎样继续生存呢?”
这个故事告诉我们:强行违反客观事物的规律去办事,就要产生严重的恶果。—选自《文化娱乐》1980年第l期
1、提醒孩子注意安全,出门结伴而行,早出早归,注意交通、饮食和烟火安全。
2、不从事危险性的娱乐活动,防止意外受伤。
3、教育子女在假期中加强安全意识,注意防火、防盗,防交通事故和防食物中毒,注意旅游安全。
1、引出活动主题:
(1)“在地震期间,你认为什么样的人最值得大家尊敬?为什么?”
(2)幼儿自由讲述,教师将幼儿讲到的人物用图片展示出来。
2、了解信的书写格式:
(1)出示教师写的一封信:“在地震期间老师最敬重的人是谁?你是怎么猜到的?”
(2)阅读教师信的内容,在读信的过程中教师帮助幼儿理解信的内容,知道书信的格式。
(3)幼儿表达自己的想法或提出问题,师生共同解疑:“你们想对医生、护士说些什么?”
3、分组讨论信的内容:
(1 幼儿自由结伴,分组讨论:“给医生、护士的信可以写些什么内容?”
(2 幼儿用绘画的`形式,大胆地写信。
(3 各组的内容。
1、制定假期学习和生活计划,安排好每天的生活和活动,努力做到自觉遵守计划;
2、利用假期,培养爱国主义精神,开阔视野,提高文学素养;多练笔,提高写作水平。
3、孝敬父母长辈,利用假期帮助父母做力所能及的事情。
4、家长鼓励孩子利用多读好书,和孩子一起读书,共同成长。
5、指导孩子文明、合理、科学地上网,远离不健康网络游戏、不沉迷网络游戏,自觉抵制网吧、暴力等不健康信息。
1、交流:
幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。
2、讨论:
(1) 医生的工作和人们的关系:“医生和护士是怎样关心照顾病人的?”
(2)“我们能为他们做什么?”
3、想像:
“可以为他们做些什么?”
“你最想送什么东西给医生和护士?”
4、 表现:
(1) 引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。
(2) 能运用多种材料大胆表现。
5、交流分享:
“向大家介绍一下,你是用什么材料制作的?”
“你制作的‘爱心卡’有什么内容?”
6、延伸活动:
将“爱心卡”送给自己最敬重的人。
亲爱的父母亲:
你们好,这是一封我想了很久才下笔的一封信,我知道我的学习不是多么得良好,但是我仍然怀着一颗感恩的心。
还记得那一次,我在您那烟雾缭绕熏得直咳嗽,而您却在自顾自的抽烟,我又一次的让您戒烟,因为不知道您那天心情不好,所以总是在“***扰”您,你最终不耐烦,对着我的屁股就打了两巴掌,变摔门而走。第二天你回来了,但出奇的是您的身上没有那令我厌恶的、浓浓的一股烟味,我小心地凑上去,没想到您一把抱住了我:“儿子,你老爸我为了你把抽了二十多的烟给戒了!”正说着,妈妈进来了,笑着对我们说:“瞧,你们这父子俩高兴地,不过文文,这次你可是立了大功呀!让你爸爸把烟给戒了呢!”
同样我也很爱妈妈,记得那一次你的生日,我精心的为你准备了生日礼物,还在你回家前,在门口设下了一个“陷阱”,当你打开门时,我将礼花炮“膨”的一声把你吓了一跳,正当你要生气时,我深情的说了一声:“妈妈,生日快乐!”然后拥抱了你,最后献上了我的礼物!
鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,我也应该学习动物这样!最后,我想对爸爸妈妈说一声:“爸爸妈妈,你们辛苦了!”
绘画纸、记号笔、工种不同的人物造型、教师设计的一封信。
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