七下英语优质作文课件【一】
天公作美，周六那晒人的太阳被隐去了，但也暖融融的。我们周六晚上在洛阳住了一晚，第二天一大早便直奔目的地——王城公园。
人真多，我们一伙儿人挤过人群，来到了入口处。公园内更是热闹，不说游客，单是那买东西的小摊子就数不胜数。洛阳最有名的是牡丹，到了王城公园，第一个要看的当然也是牡丹。过了左边的一个古色古香的门，便来到了牡丹园。进入牡丹园，心便被那绿占据了。大片大片的牡丹丛簇拥着，那硕大色艳的牡丹更是夺目。花瓣重叠着，每一瓣都饱满、舒展，雍容华贵，端妍富丽。看那“洛阳”红一簇簇，娇艳十分；看那“夜光白”，像是高雅的公主；再看那“赵粉”，姿丰典雅。国色天香的牡丹给了我无尽的震撼，在我心灵上绽放。
看完牡丹，我们回到大门口处，坐摩天轮，那种感觉真奇妙。慢慢上升，风景一览无余，心旷神怡。最刺激的，是过山车。不知为何，我的胆量特别大，哥哥、妈妈都不敢坐，最后爸爸被逼无奈才和我一起上了过山车。胆大的人还真不少，位子坐满了。“叮——”我们的心都跟着颤了一下，我朝妈妈摆了摆手，告诉爸爸害怕了就使劲尖叫。前面是一段很陡的上坡，下坡的速度出乎我的意料，轮子呼啦呼啦得响声很大很大，尖叫声不绝于耳，当然里面也有我和爸爸的声音。感觉天旋地转，内心却毫无恐惧。不到五分钟，便结束了。“太刺激了！”我笑着跳下车。心中竟有一种想要再坐一次的***。
我们随着人流出了王城公园，感觉脚步很重，被不舍拖着，一步一步离开。
七下英语优质作文课件【二】
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。
七下英语优质作文课件【三】
1、注重培养学生综合语言运用能力，《小学英语优质课观后感》。方法灵活，渠道多样，给学生提供了丰富的运用语
言的机会。
2、小组合作真实、有效，不再流于形式。学生参与面广，参与度高。
七下英语优质作文课件【四】
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……
同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的`少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。
同学们，难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗?
没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊!老师不是绿叶，却在滋养绿叶;不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。
同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……
七下英语优质作文课件【五】
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：
在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
