我们星球上的奇妙地方作文【一】
可能很多观众在没看电影之前，都会对吴亦凡的演技持有怀疑，毕竟是一位偶像歌手，可能很多人认为他的任务就是让网络人气就能天天排第一，演技有什么好谈的呢？事实真是如此却不仅限于此，吴亦凡的演技真的给影片加了分，而且，真的是不可替代。下面，就略过一切很有料但无关的内容，咱直奔主题，谈谈吴亦凡的银幕处女作演技表现对于爱情片《有一个地方只有我们知道》的不可替代性。
首先，彭泽阳不是一个简单的旅欧华人公子哥富二代，不是单一的性格，参考这些年小妞作女爱情片主角，要不是任劳任怨的保姆型暖男，要么是油嘴滑舌的`耍宝型小弟，泽阳不一样，他是自食其力的海漂，是自己还处于调皮时代的未婚奶爸，是善良敏感的提琴手，这多重身份要想没有违和感，必须兼具谦逊与阳光，活泼与慵懒，现实的理性与艺术的感性，孩子气与慈爱心，集合等等对立式的基因于一体，才能真正塑造出人物的神采，偶像歌手出道又很年轻的吴亦凡则恰好是当下影视圈里少数几个契合这一角色的明星之一，论外形和气质，很难作二人想。
这一角色还有很叛逆的过和纠结的生活环境，弄不好就会把浪漫变成苦情，破坏了影片的明亮感。要知道他的父亲抛妻弃子另觅新欢，母亲得了忧郁症经常失理智，自己19岁就和朋友的朋友生了女儿，独自抚养女儿，可以称之为全家人都有问题的问题青年，他却要以阳光般温煦的态度面对人生，吴亦凡很好解决了这些难题，始终如一的保持着青春的活力，给观众如沐春风的感受，游刃有余的表演产生强烈的亲和力，一度让人不敢相信他竟然只是大银幕上的新人。特别是和母亲的对手戏，两人一起吃精神药物时的情感爆发，表演张力十足，在催人泪下的氛围中，让观众看到了年轻一代的担当。
当然，作为一部爱情大电影，《有一个地方只有我们知道》最抓人的还是情感的转变，吴亦凡演得很真实自然，无论是邂逅金天被捉“一夜的情”的无奈，还是逐渐替对方治愈情伤并彼此相爱的恋情，直至后来一系列的变故和波折，每一场戏都不失质感。
总结一下，角色的微妙情感，曲折爱情，激发出了吴亦凡的成功首秀，而吴亦凡的外形，阳光气质，细腻性感，勤勉的态度，则让角色魅力四射。
我们星球上的奇妙地方作文【二】
“人生就像棉花糖，用希望和梦想做成……”耳畔奏响轻快、激扬的音乐，我浑身像电流击中一样。毫无疑问，《地球上的星星》这部印度儿童电影，是一部充满人文关怀和教育意义的电影，是一部赞颂师爱的电影。
在影片的开头，我们看到了一个调皮、捣蛋的小男孩伊桑。他在周围人的眼里懒惰、爱撒谎、不喜欢学习、爱打架，简直就是让老师和家长头痛的问题学生。
在另一个视角，影片通过伊桑的眼睛呈现了美好的世界：池塘里游来游去的鱼，窗外嗷嗷待哺的小鸟，天空变幻莫测的云……
可怜的伊桑所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。他被学校开除，被送到寄宿学校，成了一个自闭儿，面临再次被开除的命运……
一个戏剧性的变化是美术老师的出现。在笛子欢快的调子中，小丑装扮的老师笑哈哈地出现在孩子们面前。这个细心的老师发现伊桑的与众不同，便通过观察和上门家访得知他有阅读障碍症。这位美术老师通过讲故事、举办画画比赛方法，鼓励和帮助伊桑重新找到自信。他主动给伊桑补习功课，在沙堆里写字母，用手指在伊桑手臂上默写字母，在台阶上练习计算……他独特的教学方法，让伊桑容易接受，不断地进步着。当父亲和老师面谈告别后，看到儿子吃力地辨认着告示牌上的字母时，感动得热泪直流……当看到伊桑获得比赛冠军，激动地与老师相拥的镜头时，我的心里涌动着一种温暖的感觉。
“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。电影《地球上的星星》充分说明了这一点。每一个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的光照亮这个世界。这是多么美好的事情啊！
教师的职业是神圣的。我们也需要用一双善于发现美的眼睛，去发现每个学生美的地方。我们不能只是注重考试分数，还要挖掘学生身上的潜能。尊重学生，让每一个生命都得到阳光和雨露，让每一个生命都能枝繁叶茂、硕果累累。
“人之初，性本善”，只要通过正确的教育方式，通过耐心的引导，每个学生都会走上正确的道路。就像影片中的伊桑，如果没有美术老师的细心与耐心、爱心，也许伊桑走上的就是另外一条路。在父母的责骂、伙伴的嘲笑、老师的刺激下，他有可能走向歧途。在这种不良环境中长大的他，以后性格将是孤僻、冷漠、心胸狭窄、充满仇恨的。
“教师是人类灵魂的工程师。”愿教师们能引导学生走向正确的、乐观的、光明的道路，让孩子们健康、快乐地成长。
我们星球上的奇妙地方作文【三】
我从云妈妈的拥抱中挣脱而出，变成了一颗小水珠，落在了树叶上一只小蚂蚁走向我，正在津津有味的吸着我的液汁。忽然一阵风吹来。树叶载着我，悠悠忽忽地落在了小溪中。在水中飘荡了一下午，我正津津乐道的欣赏着鱼儿在水中玩耍的情景。我快活极了。
忽然一阵风把树叶给吹翻了。我和小溪融为一体了。我顺着水流进入到了小河中。一路上我听到了小虫音乐家们演奏优美的音韵。这动听的音乐多么美妙啊。两旁的小树像一个个士兵一样多么挺拔，多么坚强啊。我不停地和那些朋友打招呼，你好，遍地的小草，你们的生命力是多么顽强啊，你们令我想到了一首诗，野火烧不尽春风吹又生。你好！可爱的\'绵羊，你那洁白的身躯让大地锦上添花。你好，太阳公公，你那金黄的身躯照的大地金灿灿。
我在水中欢快的唱起了歌，小鸟，你正无忧无虑的在鸟巢叽叽喳喳的唱着歌，是想邀我与你唱和吗？瞧那是老虎正在追着一只小兔子呢，那只小兔子一定使出吃奶的力气在逃跑，哈哈有趣极了。
“哗啦啦”，“哗啦啦”我正要经过前面的瀑布，我鼓一口气，从瀑布上面倾斜下来，十分的壮观。一群鱼儿正拼了命想游到安全区，可是它们没有如愿以偿的游到那里，而是被水一下子冲到了下游，我祝那些鱼儿一路平安吧。
我游啊游，游啊游，渐渐的我流向了大海……
我在一路上看到了许许多多美妙的风景，大自然好美啊，我不禁感叹道。我走啊走一路上看到了许多好风景。
啊！我的终点站到了——大海，好美啊，这里大海和天空连接到了一起真是美不胜收啊！太阳公公照着我，我渐渐又变成水蒸气投入白云妈妈的怀抱里。
“轰隆隆”，一场奇妙的冒险又开始了……
我们星球上的奇妙地方作文【四】
??暖的地方就在我们身边抒情作文温暖的地方有欢声笑语，温暖的地方有亲切的问候，温暖的地方有团结、友爱的力量，温暖的地方就在我们身边，是我们都学习过的地方——学校。
每天都有的体育课是我们最兴奋的时刻，跟以往一样做好运动，就开始自由活动。我拿好排球走到操场上开始垫，天空一片蔚蓝，犹如清澈的大海，一朵朵白云奇形怪状，像一个个棉花糖，望眼欲穿，无尽的光芒是那样耀眼！那样明亮！虽然已进入冬季，但太阳还是很明丽，很温暖，不是吗？操场上从不缺少玩耍的同学，也有一个个如孩子一样蹦蹦跳跳的`球，在这片操场上挥洒过许多汗水，也会留下抹不掉的深刻记忆，也许曾哭泣过，也许曾愤怒过，但记忆犹新的还是真挚宝贵的友情，一起走过的六年岁月，是那么漫长，又那么短暂，回想起来，原来我是这样长大的······我垫着垫着越来越迷糊，好像从一场漫长的梦中突然惊醒过来，从梦中回到现实，回到依旧热闹的操场中······
学校每个人都生活过，就算是严寒的冬季，在温暖的友情包围下，无论是谁都会快乐地成长，其实学校就是我们另一个充满阳光和知识的家，但是有一天也要离开它，独自面对生活。
我们星球上的奇妙地方作文【五】
终于放假了，今天得空观看了《地球上的星星》这部影片。影片中讲述了一个8岁的男孩伊夏的世界是充满了惊奇和快乐的，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。
虽然伊夏的新生活并没有什么改变，但在内心里，和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起来。
影片中小主人公伊夏特有的顽皮可爱与自由演绎的生动真实，就像是我们身边的孩子一样。面对如此特别、淘气的孩子有多少老师能耐下心来等待他成长？尼克老师用行动和爱践行着教育者的职责，我佩服他面对质疑的坚持、欣赏他对教育的理解、更对他对孩子的点滴付出充满敬意！
看完影片，不禁联想起前不久偶然看到的一篇文章《一粒一香》。文中讲作者与好友聚餐，欢饮至微醺，当捧碗起筷时，发现瓷碗上印着四个精巧的艺术字：一粒一香。不是“一粒香”，不是“粒粒香”，也不是“每一粒都香”，是“一粒一香”！一碗米饭，米粒当以千计，若真一粒一香，细品之下，该是有千种味道，千重香气绵绵入口了。一粒一香，千粒千香，是一种怎样的妙不可言和不可思议啊！
是啊！“一粒一香”，对于每一位老师来说，学生就应该是“一生一特点”、“一人一性格”。反思教育，我们的教育可否做到因材施教？是否尊重学生的“一生一特点”？我们总是在要求“五根手指一般齐”；我们的家长总是忽略孩子身上的优点，总拿孩子的短板同别人的强项比较，伤害孩子……
教育，应该是让每一个孩子努力做到最好的自己。无论老师还是家长，都应少一份埋怨、责怪；多一份包容、理解。怎样能真正帮助孩子从心智到学业逐渐有所提升，让孩子真正成长起来，应该是检验老师、家长合格与否的标准。
每个孩子都是特别的，强行将他们装在同一个箱子中，只会造就复制人偶的时代。让孩子的童年多一些属于自己的天马行空和自我探索，这种探索也许会走很多弯弯路，但正是弯弯路上的点滴感受，流连忘返才是属于他们自己生活的细节和美丽。少一点控制，多一点理解，让地球上的星星都能闪耀自己的光芒。
我们星球上的奇妙地方作文【六】
每个人都对世界有不同的`看法，别人无法理解。或许当天你们表达出来时，世人会叹为观止！
——题记
《地球上的星星》这部电影讲述的是一个小男孩在校学习的坎坷经历，最终一个细心仁慈的老师用自己的爱为小男孩打开了充满希望的大门，使我们感受到班主任对一个学生成长成才的重要性。在每个老师都放弃小男孩时，在家人都漠不关心他时，在他自己都快崩溃时，这个细心地老师看到了小孩的天赋和才华。小男孩在自己封闭的世界里，一直沉默沉默。。。。。其实这是他对学校生活恐惧和胆怯的表现，更实质的是他缺乏与家人的交流、理解，从而被击垮自信心，久而久之他彻底失望了，就如那位老师所讲“与其说‘我不能’，不如说‘我想’”，确实，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的梦想，人人都想往高处爬，但是话又说回来，有志向、有希望是件好事，那么家长老师就应该理解孩子，应该培养孩子有自己的想法。
每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的个性，来到世上不断地学习也应该是为了顺应自己的资质而让自己更加成长以取得进步。但是很多的时候，由于各种各样的原因孩子未必能把自己的才能发挥出来。就如现在学校的制度，许多时候学校老师更看重的是卷面上的分数，然而分数并不能完全是一个人资质的展现。可能老师认为，分数可以成为孩子努力地目标，其实对于孩子来说，不管自己的分数是好是坏，无形中都是一种压力，只不过每个孩子面对这种压力的心态是不同的，不同的心态就又成了分数差别的直接原因，如此循环着，形成许多电影里那样的小男孩，但并不是每个孩子都会像他那么幸运而碰见伯乐，使自己褪去身上的灰尘成为那颗发光的星星。作为将来的家长或是老师，要正确的面对自己，我完全要调整自己。当然，不可避免的会看到孩子的分数，重要的是我会怎样去处理它，甚至当我遇到这样的情况用什么样的方式来面对，用什么样的途径去交流，使孩子有积极地心态处理分数，在分数面前合理的调整自己，与此同时协调自己的特长与正在进行着的学习之间的关系。
星星之所以会发光发热，除了自身不透光外，太阳的光芒也是它闪亮的重要原因，而我们就要立志成为太阳光中的一丝一缕。不可否认，人无完人，但是我们可以控制自己对孩子的不易之处更充分理解，让每个孩子都努力成为属于天空中的那颗星星。
