补牙齿的作文的开头【一】
要有不达目的不罢休的精神和气魄。很多学生补弱工作不成功主要原因就是坚持不够，毅力不够，半途而废，前功尽弃。此外，还要对此中的困难有充分的思想准备，不能急功近利，不能急躁冒进，靠小成就凝聚大成功。
其他学科的学习，诸如历史、地理等，关键是要培养兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是不竭的动力!
有的老师只会布置一些抄抄背背一类的机械、枯燥作业，这样的作业不仅劳民伤财，效果不好，更重要的是扼***了学生的学习兴趣，增加了逆反心理。本来这些人文、历史学科知识非常有趣，学生应该很喜欢，结果现实中，多数学生不仅不喜欢学这些“副科”，反而讨厌得很，成绩当然也就差得很。考试的时候，总是想方设法带点小抄，搞个小动作。所以，我认为，任教这些学科的老师可以给学生提供一些学习指导，但是不要再布置上述那样机械的、需要死记硬背的作业了。
如果能推荐学生读一本历史方面的书，包括故事书，不仅能让学生开阔视野，增长知识，而且能激发学生对历史的兴趣。将来课本中涉及到相关内容的时候，他一定学得既认真，又快乐，效果就更不用担心了。
至于地理、生物等学科，只要在生活中善于观察，勤于积累，就一定会有意想不到的收获。比如农业生产与动植物的关系、与节气的关系，就涉及到生物、地理方面的知识，有了这些积累，学生在课堂上就理解得透彻、掌握得牢固。俗话说：“强扭的瓜不甜”，所以老师布置作业很有学问，绝对不是一道命令：“把……抄三遍，把……背两遍”这么简单，而是应该激发学生兴趣的，培养学生能力，开发学生智力。
暑假期间在做好初中知识的查漏补缺、通过阅读拓展知识开阔视野等工作之外，还要抽出一定时间对高中相关知识进行预习，特别是数学、物理及英语三个学科。这三个学科知识难度陡然增大，而且知识量也是猛增，新生一开始往往不适应，历年年因此掉队的学生都不在少数，准高中生们对此必须有充分的思想准备并采取一定实际行动。
总之，未来的高中生活除了学习方面之外，心理、生活、处事等方面都与初中有很大区别。希望未来的高中生们在这些方面都要有所准备，并且以高中为新的起点，树立远大的理想，勤奋刻苦地学习，努力成就自己的梦想，创造靓丽的人生、精彩的人生!
今年的中考已经落下帷幕，绝大多数初中生也将照例进入高中继续求学之路。然而，准高中生们面临的，绝不仅仅是称呼的改变和年岁的增加，也并非一个校门的变迁和一个年级级别的提升，而是心理和生理，学习和生活上的变化。在这个承上启下的过渡阶段，他们难免会有些不适应，这种不适应必然导致学生成绩的衰退，甚至人格的不自信，因此家长和老师们理应重视这段时间孩子们在生理及心理上的变化，并及时给予正确引导，使得他们的身心健康，德智体美得到均衡全面的发展。
补牙齿的作文的开头【二】
在生活中，突然进入一个新环境，不同学生的适应能力也会千差万别。这主要表现在人际关系和生活自理方面等。
有的准高中生性格外向活泼，一进校就能快速与同学打成一片，有的则比较害羞敏感，始终融不进班级的主流圈子，沦落成边缘人。长此以往，那些被边缘化的学生不仅给人的感觉很孤僻，不合群，自己也会感到很孤独，没有存在感。加上现在要学会适应集体生活，尤其要面对室友间情趣爱好、饮食习惯、家境状况、作息时间等方面的差异，都会使人无所适从。
这个时候，他们就会怀念初中的小伙伴，长期沉浸在虚拟网络里，聊天，玩游戏，不务正业，都有可能。家长在与孩子接触时应多留心孩子有没有固定的朋友之类，或者向老师了解，试着教孩子主动融入同学中，家长还要跟老师沟通，让孩子在课堂上多表现，训练他的胆量。这个时期孩子的性格还未完全定型，因此只要用对方法就能够及时纠正过来。
有的高中实行寄宿制，准高中生们只能一周甚至每两周回家一次，习惯了父母唠叨和照顾的孩子，突然干什么事都要亲力亲为，食堂的饭菜吃不惯，宿舍又吵又挤，衣服要自己洗，被子要学着叠，尤其是入学军训，每天在太阳底下站军姿走正步，对于一个养尊处优的孩子来说可能是个天大的挑战，所以孩子们思家恋家的情绪会越来越浓，因此需要家长们多花点时间去看望他们，给予心理上的安慰与支持，试着多教教他们怎样处理好生活上的小细节，比如叠衣服叠被子之类。
补牙齿的作文的开头【三】
来到医院后，妈妈先问了问医生：“这孩子的牙齿烂了，需要补吗？”医生先让我躺在一张小床上，旁边有治疗牙齿的仪器，他拿着一个勺子，又打开了仪器上的灯对着我说 ：“小朋友，把嘴巴张开！” “啊！”我很不情愿的张开了大嘴，心里却很紧张。看着这些家伙，就知道补牙肯定很疼！
“哇，烂了好大一块，必须得补了！” 话音刚落，我的心一紧：什么？真的要补！我不要！
我苦着脸问医生：“真的要补吗？不补也可以吗？” 要知道，我平常连打针也是很怕疼的！
“不补的\'话，会越烂越大，最后会触及牙神经，很疼的！到时候补会更麻烦！更疼！” 医生的话真的是唬住我了！我下意识的摸了摸我的牙，哎！只能乖乖的听他的话了。
只见医生拿了一个长长的像喷管一样的东西对着我的牙齿进行“喷射”。好疼啊！我紧紧地抓住医生的手，想让他停止动作，结果医生还真停下来了，他很认真的告诉我：“小朋友，我一会操作的时候，你不要乱动，不然我也不能保证会出什么错误哦！你再坚持一下，马上就好啦！”
“快别动，听医生的话，早点好的话，也不用受罪了！”妈妈使劲的按着我，不让我动。
突然，我感觉口腔中有一股子煤球渣味，抑制不住自己，一下子翻身给吐出来了，变吐边皱着眉：“好难闻啊！怎么会有这种味道？”
“这就是你口腔中的细菌，我只是给清理出来了，一会就可以补啦！放心，不疼。”听到医生说不疼，我这才放下了心。
只见医生拿了一个像棉花糖一样软软的小东西，夹在镊子上，又不知道涂了什么东西，放在了我烂的那颗牙齿上。嘿，还真不疼，还感觉很舒服呢！医生笑着对我说：“怎么样？没骗你吧？现在牙齿补好了，记住：24小时内不要吃东西哦！”
在我看来，医生的话就是“圣旨”，我哪敢不听呢？经过这一次补牙事件后，我想告诉那些爱吃甜食、爱喝碳酸饮料的小朋友们：千万要少碰，不然就会像我一样要补牙的！
补牙齿的作文的开头【四】
除此之外，学习上的困扰将是准高中生们面临的最大问题。准高中生们历经千辛万苦，好不容易度过了中考的冲刺阶段，原以为刚进入高中，课业至少不会像初三那样紧张，紧绷的神经正准备放松下来的时候，却发现根本不是那么回事儿，按照教育部的规定，高一不分文理科，学生们初中学的科目，到了高中，不但不会减少，反而难度加大，作业相应增多。
再者，竞争对手也会增多，有些同学可能在初中时是学校师生的宠儿，但到了高中后，才发现自己很普通，成绩甚至落到年级和班级的未位，既得不到老师的重视，周围的同学也不再围着自己转，于是形成强烈的心理落差，优越感不复存在，自信心也在丧失，会怀疑自己难道今非昔比了?准高中生们会觉得他们刚从一个小坑里跳出来，却掉进了一个更大更深的坑，而高中就是那个大坑。
朱敬先《健康心理学》一书中提到：“当一个压力来源被认定对个人有威胁时，智力的功能应会受到影响。一般而言，压力愈大，认知方面的功能及弹性思考就会愈差。”
有这样一则案例，某女孩就读的是某市最好的高中，她在初中曾是父母及老师心中的骄傲，升入高中后在强手如林的年级考试中，依然能保持年级前四十名的成绩，但这么优秀的成绩却带给她极大的压力，她害怕被别人追上，放弃了许多娱乐时间，一心扑在学习上，但由于过分关注自己的成绩，导致过于紧张，睡眠不好，心跳过快，这种对成绩过度在乎的心态导致学习活动成了负重的竞赛，越走越累，学习效率往往事倍功倍，甚至适得其反。
同时，对于孩子来说，这样的情况发生时，他们有人选择向周围亲近的人倾诉抱怨，也有人选择将这种焦虑压在心里，自己默默承受，不管怎样，都需要家长们的参与和配合，才能真正有效缓解孩子的心理负担。
当父母注意到孩子有这种倾向时，应及时帮助孩子正确调整自己的考试心态，尽力享受学习的过程，面对不如意的成绩，有更清醒的认识，真正认识到考试的目的在于让学生发现自己的不足之处，从而让自己更有针对性地学习，做到有的放矢，以此提升学习愉悦与成就感，这样就无形中释解了学业的压力。
补牙齿的作文的开头【五】
学习是要讲究方法的，方法对了，才能保证效果和效率。很多初级者很重视单词的记忆，这当然没错，不过单词的正确使用更重要。如果记住了一个单词，却不会用，基本上等于白记了，而这种情况在现实中太多太多，也正因此很多人认为英语难学，或者学习效果不尽如人意，导致最终的半途而废。所以，学习英语首先要保证在记住一个单词的同时，必须学会使用它，而且要把它正确地用在句子中。这样，就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了，句子掌握得多了，就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面，水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题，很多学生不懂语法，而初中教材也未系统讲解语法，语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词，语法难关就自然攻克了。
再强调一遍，学好英语的关键是记忆和使用，而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了，不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了，文章也就懂了，语言也就学好了。所以，背句子永远胜过背单词!
补牙齿的作文的开头【六】
爸爸对我我说：“你的牙烂了，需要去补牙哦！”我一听要去看牙医，吓得像热锅上的蚂蚁团团转，爸爸看出了我的心思，摸摸我的脑袋，对我说：“孩子，补牙其实没有那么痛，这些都是心里恐惧造成的，不用怕！”
听了爸爸的一番话后，我心里终于有底了。吃完饭后，爸爸开车送我去人民医院，只听见知了欢快地唱着歌，好像在说：“你是勇敢的男孩，加油！”我战战兢兢地走进医院大堂，心一下子提到了嗓子眼，胸口像住着一只小兔子似的\'，我拉拉爸爸的衣角怯怯地说：“爸爸，我作业还没完成，我要做完作业再来看医生。”爸爸语重心长地说：“孩子，不要为恐惧找借口，如果蛀牙虫总来捣乱，你就吃不到美食喽！”于是，我就像只小绵羊乖乖地被爸爸牵走了。
到了牙科门诊，我数着数字,默默地等待着，随时让爸爸把我拉进房间，心想：“如果很疼，忍忍就过去了。”不知哪来的勇气，让我变得安静了，更勇敢了。
当听到广播叫我名字时，心咯噔了一下，我提心吊胆地走进房间，仿佛正要经历一场枪林弹雨一般。我弱弱地躺到椅子上，医生用一次性手术刀敲了敲我地牙，疼的我“啊”地叫了起来，一颗滚烫的泪珠从眼角滑落，医生问我是不是这颗牙疼，我抿紧嘴唇，点点头。医生说：“别急，小朋友，只是有点烂，不拔牙，今天阿姨给你把蛀牙洞补补上。”听完医生阿姨的话，我扑哧一声笑了，还差点从椅子上跳起来。阿姨拿来药膏和棉花，先把棉球放进蛀牙洞洞的里面和外面，接着用手术刀把药膏抹在牙齿上，然后在把进一颗黑乎乎的东西装进牙齿里，最后把棉球拿了出来，补牙大功告成啦！阿姨还叮嘱我一句：小朋友，要3小时以后才能吃东西哦！”我不能说话，向阿姨做了一个OK的手势。
这真是一次难忘的补牙之旅，小伙伴们，记得早晚刷牙，吃完东西要漱口，远离蛀牙虫，让我们的牙齿变得更坚固！
补牙齿的作文的开头【七】
我问妈妈怎么才能不痛啊！妈妈说：“怎么办？只能去医院拔了呗！”哎！我只能硬着头皮答应了。
我天生最怕穿“白大褂”的.，那在我眼中就如我的天敌，虽然人到了医院但是两条腿不停地发抖，内心不断地挣扎，可是最后还是被那无情的医生拉过去，躺在了冷冰冰的“斩台”上。
医生帮我检查说：“这牙只补一下肯定不行，还得把牙神经给抽出来，这牙已经无药可救了，先来打打麻药吧！”我当时就觉得小心脏咚咚咚地跳着，好像能从胸口跳出来似的。说时迟，那时快，一根好长的针突然刺进了我的嘴里再拔出来，不容我摆个痛苦的表情，麻的滋味就来了。医生又拿出一个看似电钻的东西，吓得我赶紧闭上了眼睛，顿时感到一股阴疼向我袭来，为什么打了麻药还是那么疼啊！时间滴答滴答地走着，可我感觉有一个世纪那么久。终于牙医叔叔宣布补牙结束，我心中的大石头终于落下来了。
经过这次补牙，我发誓，从此以后一定要好好刷牙，保护好我的牙齿，不然那可怕的噩梦又会来的！
