旧衣服回收活动英语作文【一】
岛上有座森林，森林里有一个老巫婆，她神通广大，无所不知，她觉得自己在这个文明的王国里显得很渺小。她要做一件大事———把文明的世界变成脏话的世界。
看，那位满脸麻子的叔叔在喝果汁，服务员来结账，竟大声说：“小子，付钱！”叔叔说：“没看见我在想事情吗？眼睛都瞎了？”说完，他把钱往桌子上一扔就走了；一位老奶奶正在挑选鸡蛋，这时一位年轻漂亮的小姐也来买鸡蛋，老奶奶不小心把鸡蛋打破，弄到了那位小姐的`鞋上。小姐生气地喊：“老太婆，看你把我的鞋弄脏了，快给我擦干净。”等老奶奶擦完，她瞟了两个白眼就走了……
几年后，一位四海为家的道士来到这里。碰巧两个小孩在玩泥巴，没等道士开口，一个小孩就拿泥巴向道士扔来，嘴里还喊：“白发老头儿，快滚！”道士来到集市上，更夸张，人们竟都三五成群地骂人。
这简直是脏话的王国呀！
老巫婆的快活日子到头了，她不知天外有天，人外有人，老道士会破除她的魔法。
道士在集市上向大家宣布，他在集市的角落里开了一家回收站，这个回收站不收购垃圾而收购脏话。人们很好奇纷纷前来观看，围观的人群把回收站门口挤得水泄不通。道士打开了一个魔袋，让人们站好队向着口袋吐出自己口中的脏话。
经过五天五夜，全国上下的人们都向着这个口袋吐出了心中的不快，随后天空突然下起雪来，雪花纷飞，全国上下银装素裹。第二天，太阳出来了，全国上下的人们欢呼灾难的消除。
老巫婆受不住诱惑也出来凑凑热闹，谁知这早已不是以前的那个世界。她在人们的欢呼中慢慢地融化，最后变成一缕水蒸气消失在空中。
从此以后，文明又出现在这个王国里，人们将永远文明、幸福地生活下去。
旧衣服回收活动英语作文【二】
一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的`亲人，他在心里默默的叫喊着：\"爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！\"他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：\"妈……妈别扔下我！\"他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。（动作和心理描写恰当好处。）
这时，我想起了妈妈对我说的一句说：\"日本人太坏，坏得失去了人性！\"没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去***些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。（发表看法，反问有力。）
直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火自焚。
日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。（结尾提出忠告。）
旧衣服回收活动英语作文【三】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
旧衣服回收活动英语作文【四】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
旧衣服回收活动英语作文【五】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
旧衣服回收活动英语作文【六】
繁华的街道上灯火辉煌，却照不透人心，你看见的，不一定是真实的。
厌倦了城市的压抑气氛，我跑回到农村，闻着那清新的味道，整个人都觉得神清气爽。
推开老旧的木门，一阵吱呀声响起，勾起了我记忆的神经。两个孩子奔跑着推开木门，头也不回的向远处跑去，只留下大人的责骂声。
走进厨房，一股扑鼻而来的霉味，刺激着我的嗅觉，当年那个理直气壮向母亲要东西吃的孩子已长大了。卧室中，那一层厚灰证明了他的孤独，我看向床铺，一个熟睡的孩子浮现了出来，却又慢慢散去。西边和邻居隔的那面墙上依然留有我们翻越的痕迹。
正是收麦之际，金灿灿的麦子慵懒地躺在地上，享受着热情似火的日光浴。我记忆的神经再次触动，那个孩子顽皮的在麦子上面跑着，引起了麦子主人的不满，终于在一道咆哮声和孩子的笑声中跑掉了，骂骂咧咧的麦主捡起孩子跑掉的一只鞋，无奈地走向了我家，如今见到麦主时，只能带着几分歉意的对着他笑一笑。
亲戚们聚在一起的场景我还记得，大家把酒言欢，一个个脸上笑意甚浓，我在大人们的注视下风卷残云吃着自己喜欢的`菜。
算了，过去的就放它走吧！
如今，每个人笑容的背后究竟有多少想法，转身的那一刻动了多少心思，人心蒙上了一层层面纱，让人琢磨不透。
我不想停在现在，因为我想念过去那个朴实和简单的年代。
旧衣服回收活动英语作文【七】
那天，老师带我们坐车上山，经过了以前夏令营的住处，我们心里有一种说不出来的喜悦，路过了洗澡的小河，还有我们走过的小路，满满的都是美好的回忆。
那时候，我们在山上的一个很破的房子里住，还好，破房子里竟然有一个新安装的空调，不然的话，我们在酷热的夏天，肯定受不了。
说是有空调，可是因为人太多，住不下，我和其他好多同学睡在了外面的帐篷里。
那里面，刚睡的时候好热好热，到了半夜，又很冷很冷，很不舒服。可是，尽管条件如此艰苦，我们也睡了，刚开始的时候有点不适应，到后来就好了。
再说说吃饭吧。连着几天都是冬瓜包菜，主食是大米。做饭的都是新手，米要么不熟要么太黏，直到最后几天，我们才有面条吃，面条就放一点采来的野菜和南德佐料，我们就感觉比山珍海味还好吃，现在还觉的那是我吃过的最好吃的东西啦。
我吃了五碗，大孩儿们吃了七碗，就连平时最挑食的人也能吃两三碗。
我们洗澡都是在小河里洗，水很凉。洗澡的时候，是我们玩水玩的最开心的时候。
记得有一次，几个大同学不听话，洗到很晚，结果遇到几条蛇，好吓人。
现在想起来，满满的都是回忆和怀念啊！
旧衣服回收活动英语作文【八】
怀旧，已成为一种风尚。怀念旧时光，怀念在旧时光中定格成为风景的人、事、物。不知道从什么时候开始，我恋上了怀旧。我迷恋以灯油为动力的老提灯；光滑厚重的老烟斗；吱吱歪歪碎碎念着的老旧收音机。可是，让我更为迷恋的是与我的旧时光有关的东西。或说，与我人生中的里程碑有关的东西。
满打满算也才十六岁的我，旧时光、人生之类的字眼用起来明显底气不足。但回顾十六年走过来的路，还是有那么一点点小沧桑的味道的。
十六年的开端是一场梦，一场由记忆碎片拼凑起来的梦。老旧自行车、爷爷温暖的怀抱、门前的小树丛、淅沥沥的南方雨幕……那是一场名为童年的梦。
后来，我开始了我与书为伍的日子。自由散漫的我十分抗拒那样“沉闷压抑”的生活，于是我把我的聪明用在了逃跑上。我逃到河边上，用光滑的鹅卵石消磨掉一整个下午；跑到马路上，追着翻飞的枯叶打发逃跑后的无聊。那段充满了书籍与自然的日子构成了我的小时候。
时间轴往后移，就能看见一幅油画，上面是我在教室看书的样子。自从某天我发现与书为伍其实是有乐趣的，我也就不再逃跑了。我就是那个时候学会了“苦中作乐”，也在那个时候开始了在单纯的友谊中品尝百态的成长之路。
再往后，就是现在了。我，我们，站在人生中一个重要的人生岔路口，相顾无言。我们这些一同走过了许多年的战友心里是知道的，悄无声息的默契使我们握紧彼此的手，大步向前。
这是我压缩成几百个字的十六年，回首看看曾经站在起跑线上茫然无措的自己，发现自己真的成长了太多。在这几百个字铺成的日子里，我走过了无数场离别。挥手、赠言、微笑、拥抱……离别的各种形式虽然已经捻熟于心，我却从不哭泣。
不哭泣，但是难受的时候还是有的。看着昔日携手并进如今却要天各一方的朋友，心里总有个地方胀胀的，有什么在暗涌，马上就要喷薄而出。现在仔细回想，疼痛一如彼时。
但怀旧也是快乐的，痛并快乐着。每天可以无数次地怀念我的童年；可以无数次地感谢我小时候看的那些书；可以无数次地感受成长。然后不断加深感触，不断放远意境，不断成长。
每一个旧物品当中都蕴含着一段年华，或青涩或喜庆或凄婉或悲壮，这也就显得它无比珍贵。把它保存好，看见它时，也就看见了那一段年华。
我们，我，不妨把这叫做，储蓄旧时光。
