苹果怎么写三年级作文【一】
一只通红的苹果摆放在木桌上，我与三位伙伴互相瞪着眼，这一只苹果，我们谁也不让谁。
在我们相互僵持之下过了十几二十分钟，终于，年纪最大的伙伴出声了，“分苹果。”我与另外一个伙伴不约而同的点头，将苹果一分为三，这是最好一个选择了。
说着，年纪最大的伙伴拿过了水果刀，但是才刚对着苹果要切下的时候，就被另外一个伙伴制止了，“你这样不行，会切的不均匀。”伙伴的话点出了一个重大的问题，若是待会切出来的苹果有大有小，那又要如何分？
这个问题一出来，我们三人又沉默了一会，若要切的十分均匀，这显然是一件不可能的事情。“切的不要相差太多，切完后，我们石头剪刀布决定。”这是我提出的一个方案，伙伴们想了一下，接着也就点头同意了。
两刀下来，这一个苹果一分为三，虽然有一份明显多点，但是到也没有超出我们不能接受的范围。接下来，这苹果要如何去分，完全就靠我们自己决定了。
“三二一！”音一落下，我们就纷纷亮出自己的手势，在我们几个回合下，这三份苹果都找到了自己的归宿。我高兴的是，最多的那一份苹果分到了我的手上。
尽管分到分量最小的伙伴心有不甘，但是还是接受了，毕竟一开始我们就已经讲好了规则。
但是，就在我准备开吃的时候，年纪最大的伙伴突然间将他的苹果与另外分到最小的苹果的伙伴调换了。他的这一个动作，顿时引起了我与另外一个伙伴的不解，“我年纪最大，理应让着你们。”他的这一句话，让我与另外一个伙伴对视了一下，今天的分苹果事件让我们一时间感慨良多。
苹果怎么写三年级作文【二】
一天，鼠小弟在路边散步。突然，它看见一棵苹果树，苹果树的树干摸起来很粗糙，还有细细的树枝，它的叶子像一把把扇子，特别是那诱人的苹果又大又红，像一个个小灯笼。
鼠小弟看着红彤彤的苹果，口水都流了出来，可是，苹果树太高了，它怎么也够不着，鼠小弟急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
这时，来了一头大象，大象伸出鼻子一吸，一个小苹果就掉下来了，鼠小弟看见大象拿了一个苹果，心想：要是我也有这么长的鼻子，那多好啊！于是，鼠小弟躺在地上，用它自己的脚把鼻子拉长，可怎么也拉不长，反而把鼻子拉痛了。这时，又来了一头犀牛，犀牛向后退了几步，向苹果树冲了过去，“扑”的一声，一个苹果砸在了犀牛头上，它拿着苹果走了。鼠小弟想：要是我也有尖尖的角那多好啊！鼠小弟向后退了几步，冲向前去，它被撞得头晕眼花。又来了一头长颈鹿，长颈鹿说：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟撇着嘴，难过地说：“它们都可以吃到苹果，但我吃不到苹果。”长颈鹿说：“没关系，我可以帮助你呀！”鼠小弟一脸疑惑问：“真的吗？你有尖尖的角吗？”长颈鹿说：“我没有，但我有一个本领。”说着，长颈鹿就把鼠小弟举到头顶，鼠小弟伸手摘下了两个苹果，一个给长颈鹿，一个给自己，哇！鼠小弟终于得到了一个苹果，它心里比吃了蜜还甜，它拿着苹果在身上擦了擦，大口大口地吃起来，哇，真甜啊！鼠小弟微笑着说：“谢谢你！长颈鹿！”长颈鹿说：“没事儿，反正我们都是好朋友，朋友之间就应该互相帮助。”
苹果怎么写三年级作文【三】
我喜欢的水果有许多，如：水灵灵的荔枝，黄澄澄的橙子……其中，我最喜欢吃那红彤彤的苹果了。
苹果圆圆的，像小皮球一样大小，遍身平滑光亮。苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透。只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。再尝一尝果肉，又甜又脆，真叫人越吃越爱吃。苹果有各种各样的吃法，说也说不完。
这是一个普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄;一面是黄色，黄里带红。在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”。短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜小人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来。想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处;浓一点，嫌太甜;淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，甜到了我的心里。给红苹果加点蕃茄酱，才能使它别具风味;给青苹果配些蜂蜜，才能使它更有创新。
秋天，是利于苹果生长的美好季节。苹果贪婪地吮吸着秋天的甘露，在农民伯伯的精心照料下，茁壮成长，很快就长出果子。10月底，苹果成熟了。它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱。苹果有的是绿色的，有的是红色的，有的是粉红色的，还有的是红红的，有的红得呈黑色。
把苹果切开，熟透的苹果，肉是米黄色的，里面的籽是黑色的，新鲜的汁水流出来，整个苹果吃起来甜丝丝的。没熟透的苹果和熟透的苹果的外形差不多，可是口感较硬，咬起来还会发出声音。
苹果是我最爱吃的水果之一，我喜欢苹果。
苹果怎么写三年级作文【四】
语文课上，王老师带来了两个苹果。正在我们好奇时，她神秘地说：“今天，我要选两个同学，来一场吃苹果比赛！”同学们争先恐后喊道：“选我！选我！”我们恨不得站到桌子上举手，好让她看见我们。
老师看了又看，最终选了丁子涵和郭家强。为什么要选丁子涵和郭家强呢？我想：丁子涵是个瘦小的女生，而郭家强是个强壮的男生。让他们两个比赛，肯定是为了让我们更好地观察到二人的区别。
随着王老师的一声令下，站在讲桌旁的丁子涵和郭家强都迅速开动了嘴巴，吃起了手中的苹果。下面的同学们都站了起来，为各自支持的选手呐喊助威：“丁子涵加油！”“郭家强加油！”此起彼伏的加油声充满了整个教室。
不过没过几分钟，丁子涵就落后了。虽然她咬得快，但嘴巴张得太小了，每咬一口苹果，还要停顿一下，转动黑溜溜的小眼珠环顾四周，留意着大家的反应。我觉得吧，可能是她比较爱面子，生怕狼吞虎咽的样子，破坏了她的淑女形象。
而郭家强就不一样了，他不光咬得快，而且咬得很大口，咬到嘴里的苹果还没咽下去，又是一大口咬到苹果上，好像别人要抢他的苹果似的。这个虎头虎脑的家伙，吃起苹果都这么生猛！看来，为了赢得比赛，他把风度和形象早就抛到九霄云外了！
随着时间一点一点过去，差距越来越大了。丁子涵手中的苹果只少了中间的一小圈，像个葫芦；而郭家强手中的苹果，已经所剩无几了。
“时间到！”王老师喊道。结果很明显，郭家强赢得了胜利。这个比赛太好玩了，真希望我也能参加一次。
苹果怎么写三年级作文【五】
苹果是大家常见的水果之一。苹果圆圆的，像个皮球。苹果是一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。在它红彤彤的脸庞上，有几点“雀斑”，它低下头仿佛是个含羞的少女。
吃苹果有七大好处：“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号。的确，苹果含有丰富的糖类、有机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质，被科学家称为“全方位的健康水果”。
预防癌症：苹果中的多酚能够抑制癌细胞的增殖。强化骨骼：苹果中含有能增强骨质的矿物元素硼与锰。维持酸碱平衡：吃苹果可以迅速中和体内过多的酸性物质，强体力和抗病能力。抗氧化作用：脑细胞的抗氧化能力明显增强。同其他蔬菜水果相比，苹果里含有的栎精是最好的。降低血脂：苹果中的维生素、果糖、镁等也能降低胆汁酸含量。降血压：苹果中所含的多酚及黄酮类物质能有效预防心脑血管疾病。减肥：苹果会增加饱腹感，饭前吃能减少进食量，达到减肥的目的。
现在知道了原来苹果的好处这么多。
苹果怎么写三年级作文【六】
开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。苹果对于增强儿童的`记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。
苹果怎么写三年级作文【七】
这是一个可爱的秋天，我们学校组织去摘苹果。
在路上，我看见了许多的牛羊，还看见了一颗大树，在大树底下开着许多五颜六色的小花。在路边，我还看见了许多玉米棒子。看着这些场景，我的心情别提有多好啦！
到了果园，我看见苹果树上结满了红彤彤的苹果，再往下看，路都是土路，真笨，我还以为是水泥路了。
然后，只听老师一声“解散”，我立刻冲进了果园，可是我没有立刻能发现又大又红的苹果，找了好半天，才发现一个。但是，这个又大又红的苹果结得太高，我根本就摘不着。于是，我踮着脚尖去够那个苹果，可还是摘不着。我又跳着去够，这才摸到它，我赶紧趁机抓住它，趁着身体向下掉的时候使劲往下一拽，就把它拽下来了。我的第一个苹果就这样摘到了。
向前走了一会儿，我又看见了一个红彤彤的苹果，哈！这个结得不高，而且还很大。我很容易的就把它摘到了手里。结果拿在手里一看，这才发现苹果上有一个大大的虫眼，唉，倒霉！
后来我也累了，不想再费劲去摘了，就从已经掉到地上的苹果里挑选了几个好一点的放在了我的筐里，算我摘的。
再说我身边的同学王妍，她也看见了一个又大又红的苹果，可她也够不着，于是就见她跳着去抓这个苹果所在的树枝，抓住后她使劲摇了一下树枝，嘿，苹果就从树枝上掉了下来，真是有趣。
正看到兴头上，集合的哨声响了，我只能提着我满满一筐的“战果”去集合了。
今天的收获真大，不光收获了一筐苹果，更收获了美好的风景和快乐的心情，可惜就是时间太短，下次有机会我还要去呀！
