让感情自然流露的一篇好作文【一】
抬起头看着这棵高大的大树，熟悉中又透着点陌生，它不在高大挺拔，现在的它显得苍老无力，原来的它是高大的，可是人们把它变得苍老。
春天看大树发芽的过程，发现春天，夏天大树下乘凉，秋天看大树的落叶归根，冬天给大树穿棉袄。
在我看来大树是大自然最美好的东西。大树不仅能净化空气，而且还可以用来做家具啊，什么的木制用品。大树是无私的，它吸收的是二氧化碳，呼出的却是对我们人体有利的空气。大树还可以避免水土流失。这是大自然的造化。可是，人类乱砍乱伐，导致水土流失，空气污染严重。
我们家以前住在一个小村庄里，过着平凡的生活。
我们那个小村庄里住着的都是农民，水对农民来说太重要了。因为要用水灌溉农田。有三个大塘，塘的岸上都是大树。而且这些塘都是个人的。当然他们会资源共享。有一次，村里有一户人家，生了大病，没钱治病便把塘岸上的树砍光了，卖钱。有些文化的人，不让他砍光树，否则，塘岸会塌陷的，那人没法，只能卖树了，后来，他竟卖光了树。那年春天，下大雨，塘岸终于塌陷了，农田的庄稼有淹死的，有***死的。看吧，树真的很重要。我们农民吸取了教训，自那以后，我们能种树的地方都种上了大树。年年也卖树，但不卖完，不砍绝，农村的环境好了，生产量也高了。我们人也就过上了幸福的生活。
仰望大树，大树的无私奉献，使我尊敬。
让感情自然流露的一篇好作文【二】
我的老家门口，种了一排香樟树，爷爷说，这棵树在十五年前就在这了。可能是香樟树比较平凡，以至于村里有些人都不认识这棵树。
春天时，当春风吹绿了小草，香樟树也慢慢的探出头来，与大地构成一幅春意盎然的春画。鸟儿在香樟树的枝头上歌唱，歌唱春天的到来。
记得在夏天时，大树枝繁叶茂，每当无聊时分，我都会和爷爷或是小伙伴们在树下玩扑克或是玩些游戏，热闹至极。如果实在是闲来无事，还可以来捉蝉，或是听听蝉叫。
秋天到了，香樟树的果实落满了地面，许多树都已经落完叶，但是香樟树依旧高昂这脖子，不时会掉下一片落叶。等快到冬天时，许多树都已经落叶了，香樟树的叶子像枫叶一样布满大地，走在上面，确实不时会有一种凉意，但是还是非常有意境的。
冬天来了，下雪了，一夜的大雪过后的早晨，香樟树被披上了一层白色的外衣，那场景如梦幻般让人心动，让人沉醉。孩子们用香樟树当挡箭牌，打雪仗，玩的不亦乐乎。
时光荏苒，现在已经上初中了，门口的香樟树一直陪伴在我的身边，陪我走过了快乐的童年，虽然她不像梧桐一样高大挺拔，也不像柳树一样婀娜多姿，但是她一年四季都在向人们默默奉献，为人付出。
这么多年过去了，香樟树依旧在门口看守着老家的房屋，每年夏天一有时间，我就会回老家去看看这排香樟树，因为她陪我走过了人生中的重要阶段，给我的人生添加了最美好的回忆！
让感情自然流露的一篇好作文【三】
因为爸爸妈妈要出门几天，所以又把我送去了叔叔家。
车开到叔叔家小区门口时，我看到一个画面：一个老人和一个貌似是她孙女的人，坐在一个小角落里，两个人应该是流落街头的乞丐。
我觉得她们是专门来讨钱的，不以为然。
到家了，叔叔家楼层不高，3楼，我来到我的卧室，透过窗户正好可以看见刚才角落那两人。我看了几眼，没太在意，就离开了。
晚上九点多，我准备要睡时，又看了一眼窗外，那两人还在。我心想，她俩应该快走了，我便躺下来，睡了。
半夜我又醒来，拉开窗帘一看，她俩居然还在！我也没多想，又睡了下去。
早晨醒来，想到的第一件事就是：她俩还在不在？我戴上眼镜，望向窗外，她俩好像就挤在一个路边捡来的麻袋上睡，盖着几张薄薄的报纸。就在那一刻，我的眼眶有些湿润，我觉得世界上还有很多没过上好生活的人……
我马上下了床，换了身衣服。问叔叔：“有没有旧被子？”叔叔说：“我给你拿。”我又去拿了几片小面包，抱着被子就下去了。
我来到她俩面前，把被子和小面包递了过去，她俩并没有客气，而是笑着对我说：“谢谢！好心人，谢谢你！”
我回去后，叔叔问我：“你刚才干嘛去了？”我笑着说：“嗯……我去做了件好事！”
就在那一瞬间，我觉得我真的长大了，带来了更多的一份爱心！
让感情自然流露的一篇好作文【四】
抬起头仰望那棵苍老而魏然耸立的大树，不由心生敬意。它把它的根深深掩于土下，伸出枝繁叶茂的双臂拥抱天空。它曾与蝴蝶共舞；曾与雷电作伴；曾与秋风吟唱；曾随冬风而凋零……但是，每到春天，它又重新抽出嫩条，展示它鲜活的生命……
树，是一种代表生命力的使者。它生机勃勃的屹立在各种悬崖峭壁，酷热沙丘之中，而更神奇的是树居然能活长达数百年，甚至数千年之久！世间万物之中还有什么生灵能比树一样历久不衰？它们堪称生命奇迹，生得挺拔苍翠，活的洒洒脱脱！
然而，他们却又平凡守己。他们的生命源于万物，不掠夺一草一木，也不猎取任何生命。它们像是和平的使者，来到人间。也像一位慈善家，不求任何回报的为人类贡献。它像一位历尽沧桑的老者，又似一位聪慧过人的智者。你看，它那茂密的枝叶像不像智慧的源泉？它那苍老的身躯刻着历尽沧桑的故事。它的身躯藏匿的太多的神秘和奥秘，让人想要去接近和探索，却又被它的威严拒之千里。
它似乎是整个世界的生命，充满生气。它正意气风发的矗立在乡间大路，或城市之家。它带给我们的是生命的希望，是最原始的风采。万物间还有什么能比这种朝气蓬勃的颜色更美呢？
花开花落，一年又复一年。
我们逐渐长大，而它！却从未老去！它反而像用不死的仙人，正是它最有活力的时候！仰望大树，致以我们的敬意。
让感情自然流露的一篇好作文【五】
今天要跟大家分享的是林莘老师的绘本课《咚咚咚，是谁啊》，这是一本极其简单的绘本，丰富多彩的绘本里只有寥寥数语。然而林莘老师却用这样一本简单的绘本为孩子们打造了一个“学习共同体”的环境。
“学习共同体”是指学校班级学习共同体，是由学习者(学生和助学者(教师共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。其实这跟新课标中提到的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是有共通之处的。那么从今天的这堂绘本课中，我们就可以发现林莘老师在这节课中，就向我们展示了如何自然而然地将自主合作探究落到实处。
学前提出学习要求。林莘老师在公开课之前就告诉孩子们，这节课讨论环节应该如何去做。这让我不禁想到我们在日常上课时，也会提出明确指令。但是我们在安排孩子们合作探究某一个问题时，并不能做到每堂课都提出明确的指令。比如说：所有的讨论要很小声，说完自己的观点要虚心请教别人的建议，要询问别人他的依据是什么……林莘老师在课前提到的这几点要求让我触动颇深。首先，孩子们在小声讨论时，不仅避免了嘈杂感，而且轻声细语的交谈让孩子们之间更加亲近了;其次，教会孩子虚心请教，不停追问;避免孩子们胡乱作答，让孩子们每个答案都是有思考有深度的。
讨论前提出答题要求。林莘老师在孩子们回答问题前也提出了明确的要求：别人发言的时候不要举手。她仿佛一点都不担心孩子们不踊跃举手，而是亲切地教孩子们先倾听别人的.发言。她让我忽然想到，很多课堂里，孩子们发表自己的观点居多，倾听的人少之又少。这也是为什么大部分的孩子，在课堂上会重复别人说的话，其实孩子们并不是照别人的思考来说，而是忘记了去倾听。倾听往往比发表更重要!
林莘老师的课堂中还有许多的教学细节是为让孩子们成为课堂的主人，有效地合作探究服务的，孩子们在她的教学指导之下，合作探究的好习惯自然而然就形成了。因篇幅问题，我就不能一一截屏给大家分享了。但是从这两期的视频分享中，我发现名师的课除了设计精彩之外，更多对孩子细节上的关注和培养才是他们真正的实力所在。
让感情自然流露的一篇好作文【六】
家乡的大树让我怀念。
每次回到老家都会经过这片树林，这里的每一棵树都没有树叶，只有光秃秃的树枝裸露在外，我爱这片树林，这片树林给了我太多太多的温暖，以前的这片树林并不是这样，以前的这片树林春天树枝发芽，夏天有很多人来这里乘凉、秋天这里一片金黄色，冬天，尽管没有春季的生机勃勃、没有夏季的枝繁叶茂、没有秋天的美丽，但是冬季是这里成了白皑皑的一片。
以前这片树林很大，而如今，不仅树木不在发芽，并且数量越来越少，乱砍乱伐越来越严重。
这片大树就像是我的朋友，每当我有烦恼时，我就会跟它说，他就耐心的听我说。
有一次，我在老家发生了矛盾，本来是他的不是，妈妈去赖在了我的头上，并且让我跟他说对不起，我一气之下，就跑了出来，我跑到了这片树林，这里的空气是多么的清新，我抚摸着一棵大树，然后紧紧的抱着它，直到我离开这里。
回到老家前，我就会来这里，但是回来的次数越来越少，当我最后一次回来时，我去看了看那片树林，当我到那时我惊呆了这里的每一棵树都没有树叶，只有光秃秃的树枝裸露在外。
树给人以太多，它唯一的要求人的，就是不要轻易对它“动土”。大树优美的生命形态和谐可亲，人们对大树心存欢喜，与它相依相伴，看着它生长、花开花落，直到我们老去。
