怎样写好樟树作文题目【一】
每当我看到老师伏案备课或批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课时，在我的脑海里，总会产生漫无边际的遐想：假如我是语文老师，那该是一番怎样的情景呢？
假如我是语文老师，我会用流利的普通话上课，用声情并茂的范读打动学生，用动情的讲解吸引学生，耐心指导学生完成作业，认真批改作业，想尽一切办法提高学生的成绩。
假如我是语文老师，我会教同学们读书、写字、朗读、写作文，让学生个个都变得爱学语文、会学语文，让我的学生能够永远回想起，曾经有这么一位语文老师教过他，对他们的人生和事业都有莫大的帮助和指引。
假如我是语文老师，这就是我工作的全部。
在这篇习作中，小作者根据生活中对语文老师的认识，展开想象，写出了“假如我是语文老师”的具体做法，但它的问题也很明显，需要从两个方面加以修改。
首先，想象不丰富。我们在写理想类想象作文时，不能拘泥于现实，要在现实的基础上大胆想象。假如你是语文老师，你会采用哪些先进的教学方法，运用哪些新颖的教学手段来组织教学？怎样改变传统的课堂教学模式，让学生学得轻松，学得愉快呢？这些都需要展开想象的翅膀，驰骋想象。
其次，内容不具体。我们写作时，可以用举例子的方式，写一写未来的某一节课上，自己是怎么教学的，同学们在课堂上有哪些表现，大家学得怎么样……这样，写出来的作文，才会内容充实、具体，具有真情实感。
怎样写好樟树作文题目【二】
那么，怎样来写好“童话”呢？要写好此类作文当然离不开同学的大胆想象，合理构思、精心编排。我认为可从以下几个方面入手。
1、精心选材。
童话的选材十分广泛。天上飞的、地上跑的、水里游的.，可以写；白云、雨滴等自然现象，也可以写；周围的一切事物都可以作为你写作的素材。
自编童话类可以选择其中的几种，以它们为主人公，想象一下它们之间可能发生的事情，再写下来。
续编童话类可以选择续编《小木偶的故事》，也可以选择续编自己读过的其他童话故事。
2、确定题目。
题目是文章的眼睛，是文章核心思想的体现。因此，根据所选材料的内容，给文章拟定一个恰当的题目十分重要。我们可以：
（1）以主人公的名字命名，如《白雪公主》。
（2）以主人公的特征命名，如《丑小鸭》。
（3）以文章要表达的中心命名，如《幸福是什么》。
3、大胆想象。
童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激起读者们阅读的兴趣。在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当作事实的体验。希望我们能按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。
4、内容具体。
围绕童话要突出的主题，借鉴我们学过的课文《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》的写法，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好主人公的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。
5、认真修改。
我们写完文章后，要围绕本次习作的主题认真修改。与文章 的主密切情节要详写；不密切的可以略写，甚至不写。同时，要注意段与段之间的衔接是否通畅，想象是否合理，用词是否准确，书写是否规范。自己认真修改后，还可以让同学、老师看一看，争取达到优秀习作的标准。
怎样写好樟树作文题目【三】
畅想类想象作文是对未来某种变化的描写，如《20年后的家乡》《未来的学校》《40年后的一天，我们相聚了》……这类作文需要发挥大胆的想象，畅谈未来某一时段、某一地域的所见、所闻、所思、所想，是把自己置于未来的某个情境中而进行的一种写作训练。
无论写哪类想象作文，我们都必须做到以现实生活为基础，想象要合理、丰富，表达要真实、具体。
