描写病人的作文六年级【一】
这是一部需要静下心来慢慢品味的电影：
残酷的战争
纠结的爱情
荒凉的沙漠
受伤的心灵
狂喜的瞬间
悲痛的记忆
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一切都被流水一样的时间冲得越来越远。
电影中，身受重伤的凯瑟琳在非洲沙漠的一个岩洞中等待爱人埃马西的归来；为了给凯瑟琳寻找医药，埃马西在沙漠中走了三天三夜到达最近的小镇，不幸被捕。埃马西以上厕所为借口，***掉看守，跳下火车逃出押送。为了营救凯瑟琳，埃马西把地图出卖给敌军换了一架飞机飞回沙漠，无奈已经太迟，凯瑟琳已经死。以下为本人对凯瑟琳临终绝笔的译文：
亲爱的，我在等你。
在黑暗中等待的一天有多久！在黑暗苦苦等待一个星期是多么漫长！
火已经尽了，我感觉好冷，彻骨的冷。
我真该把自己的身体拖到洞外，可是又害怕沙漠里的阳光。
浏览山洞里的壁画以及写下这些文字恐怕耗费了不少这盏灯的电量。
我们总有一死。
我们终会死。
与挚爱的人在一起，与我们的民族在一起，我们死而无憾。
唇边仍留着你的气息，我们曾经合二为一，心灵融为一体，在爱的河流中游弋。
我们曾经心怀恐惧，如同这暗无天日的洞穴。
我要把这一切铭刻在我的身体。
我们是真正的国度，没有地图上划出的边界，也没有以强者的名字命名。
我知道你会回来，把我抱出洞外，步入风的圣殿。
这是我唯一的愿望：与你在一起，与朋友们在一起，漫步风中，在这片没有地图的土地上。
灯已耗尽。
我在黑暗中写下这最后的文字。
My darling, I'm waiting for you. How long is a day in the dark, or a week？The fire is gone now and I'm cold, horribly cold .
I really ought to drag myself outside, but then there'd be the sun. I'm afraid I’ll waste the light on the paintings and on writing these words. We die. We die, We die rich with lovers and tribes. Tastes we have swallowed. Bodies we have entered and swum up like rivers. Fears we have hidden in, like this wretched cave. I want all this marked on my body.
We're the real countries, not the boundaries drawn on maps, the names of powerful men. I know you will come and carry me out into the palace of winds. That's all I have wanted to walk in such a palace with you, with friends, an earth without maps. The lamps gone out and I'm writing in the darkness.英国病人观后感
描写病人的作文六年级【二】
描写病人的作文六年级【三】
我与她做同桌时，她就给我立下许多“条约”：不许过三八线。
有件事令我至今难忘，一次语文摸拟期末考试中，大家都在认真答题，而同桌却趁老师不注意，不停地抄我的答案。我实在忍受不了她目光的`“狂轰滥炸”，便一边做一边用本子盖上做过的部分。再看她时，她已怒气冲冲了，眼睛死死地瞪着我，那神情好像在说：“下课你等着!”
果然下课后，她一等老师走远，趁我不注意，把我桌上的铅笔盒使劲往地上一摔，笔洒了一地，我连忙跑去捡。她还没解气，眼睛瞪得更大了，随手捡起我还没来得及捡的笔往教室外扔，我一看这情形，急得差点哭了出来，她却站在一旁，双手叉腰，还咬着牙狠狠地说：“这就是你不让我看答案的下场!”我气得眼泪在眼眶里直打转。我去找老师评理，我以为她这次一定会“死得很惨”，谁知她一到老师面前就像变了一个人似的，装着很委屈的样子，并怯生生的说：“铅笔盒是我不小心碰掉的，考试时往窗外看想题，没有抄他的题。”老师只是随便说了她几句便让她走了，从老师那儿出来后她还神气地冲我做鬼脸。我气不打一处来，又十分委屈，真是有苦说不出呀。碰上这样的同桌，我只好自认倒霉了。
这就是我的同桌，一个让我无法忘记，无比厌恶的同桌。
描写病人的作文六年级【四】
在成长的路上，会碰到许多的事情，有些事情，见得多了，就知道该怎么办，可有些事儿第一次遇到就会令你措手不及。
我就有过这样一次经历，记得那是一个周二的早晨，老师的心情估计不好，就让所有同学将作业摆在桌子上，叫组长一个一个挨着检查，平时，组长随便一查就对了，但这次搞的这么隆重，但我信心满满地掏出了作业，放在桌子上等着组长检查，可是组长查到我的作业的时候翻了好几遍，又皱起了眉头，我心中一颤，天啊，我作业难道有问题？不会吧，我记得作业我都写了呀，不会有少写了吧？
事情的真相往往是残酷的，组长将本子给我的时候问了我一句，你的名人写在哪里呢？
嗯？昨天的作业里有吗？我的脑海里记得昨天好像没有这一项吧！我抬起头向黑板看去，昨天布置的作业还没有擦掉，我寻找着有没有名人名言作业，我看了一遍，没有这一项啊，我正要向组长反驳的时候，突然，我看见在那一长串的作业下，写着一行歪歪扭扭的字迹，还不是很清楚，写着 抄写五六单元名人名言天啊，这是什么时候加上去的啊，我都不知道，估计是昨天下午什么时候老师突然想起来，还没给我们布置这项作业，就派一名同学加上去的吧。
现在没办法了，我真是哑巴吃黄连有苦难言，早知道就在放学的时候多看一眼了，现在后悔一切都晚了，只能看老师怎么处置了，现在唯一希望的是老师的处置能轻一些，现实往往都是残酷的，老师本来心情就很不好，一看还有这么多同学没有完成作业，更是火上浇油，一气之下，命令我们把少写的作业抄十遍，中午放学之前交上来。我可真是冤枉死了，可是能有什么用，老师的圣旨谁敢违抗，只好乖乖照办，我是少了六个名人名言，那就是罚抄六十遍，可苦了我的手啊！
真没想到，第一次遭受惩罚竟然是这么的严厉，这让我永远铭记于心，叫我改过自新。
