二年级我们的跳蚤市场作文【一】
跳蚤市场活动开始后，同学们三五成群地坐在一个角落里，开始花样百出地推荐自家的各种商品，吆喝声、欢笑声，简直太热闹非凡了！同学们、老师们，还有家长们，把整个走廊挤得水泄不通，仿佛随时都要爆炸了似的。开始卖东西了，我把带来的东西一一摆放在随身携带的报纸上面，然后静静地等待客人。
“这个多少钱？”说话的是一个小弟弟，他看中了一个小玩意儿：外表是一个胶囊，将它轻轻一拧，就会有一个笔头出来，可以写字。我说：“两块。”那个小弟弟立马掏钱买了下来，喜滋滋地离开了。
一个姐姐走过来问：“这本书几元钱？”“四元。”我立马回答道。“还可以便宜点吗？”“当然可以，三元。”那位姐姐把书买走了。
一位老师来了，问我：“这书怎么卖？”“十块一本。”我回答道。这是一套百科全书，也是我的心爱之物，一共有十本，总共100元。老师摆摆手，说：“这么贵，我不要了，我不要了。其他人那里的书都是一元、两元的。”“好好好，两块一本卖给你吧。”我考虑了半天，下了这样的决定。老师全买了，给我20元，带上我的书便大步流星地扬长而去。我望着手里的20元，心痛死了……
我的东西卖完了，心里的确有点不甘，于是我决定要去当一回“上帝”。我左看看，右瞧瞧，只见走廊里同学们的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱。有布娃娃、小饰品、玩具、蔬菜、水果等，总之应有尽有。我淘了几本书，然后留下一串串欢乐的`笑声在走廊里回荡。
“叮叮叮……”急促的下课铃响了，说明跳蚤市场的活动结束了。同学们的心情和我的心情应该是一样的，很开心，同时又期待下一次的跳蚤市场的活动。
二年级我们的跳蚤市场作文【二】
瞧!这些小家伙工作多么认真啊！可是，熠熠和朗朗失去了工作就无所事事了。他们在活动室里东游西逛，不是到娃娃家把东西吃完，就是去建筑区捣蛋，而且一次次地去银行领钱，把银行里的钱都领光了，弄得小朋友们纷纷告状。我想，既然孩子们把“失业”引入了游戏，那么不妨就开个“人才市场”为幼儿再找个工作岗位。
于是，我把几个“失业”的孩子叫到了一起问他们：“一个人如果没有找到工作，该到哪里去找工作?”熠熠想了想说：“我爸爸没有工作的时候，就是到人才市场找到工作的。”听熠熠这么一说，大家就说要开个“人才市场”，让没有工作的`人来找工作。于是，我和几个幼儿一起搬来几张桌子，并在旁边竖了一块牌子，我们班的“人才市场”就开张了。因为是第一次游戏，孩子们对人才市场还感到陌生，就由我先当主管，而熠熠他们几个就成厂第一批光顾的小成员。
我请他们先说说自己为什么“失业”，然后，交代了建筑区、小吃店等场所的工作要求，让他们知道不好好工作还是会“失业”的。最后，在人才市场的帮助下，几个小家伙都找到了满意的工作岗位。因为是在人才市场里找到的工作，孩子们工作特别认真、卖力。活动室里再没有此起彼伏的告状声了。在区域活动中加入了“人才市场”这一游戏，既培养了幼儿良好的工作态度和竞争意识，又解决了游戏中角色的转换和流动问题。
二年级我们的跳蚤市场作文【三】
这个活动全是自愿的，你可以当消费者当然也可以当卖主。我一开始担当的角色是消费者，顺便看看别人是怎么样卖东西的，我可以学一学，我看到一瓶王老吉盒装地，只需5角钱，我立即买了下来，正好我有点口渴，这可是非常的划算的啊!!我看到吴宣萱那里有卖小金鱼的，才一元钱，我又买了下来，我知道：我弟弟是非常喜欢玩小鱼儿的!
现在我要当卖主咯!有两个四年级的小妹妹过来了，眼珠子被我身边的小金鱼给吸引了，她们问我这金鱼卖不卖，我想了想，觉得这个挺划算的，我家还有4条漂亮的鱼呢!难道还不够他玩?于是我把这小金鱼的价钱涨到了1块5，她高兴地给了钱，走了，走了两步又回过头来问我：“你还有没有别的小金鱼?”我微笑着回答她：“我这里只有一条了。”随后，陆淇宇过来了，看到我这里有卖王老吉，又看到上面地标签写的'是5角钱，他说：“这瓶王老吉5角钱啊?我要了。”我连忙解释道：“不是不是!这我在别人那里买的是5角钱，我卖给你1元钱!你要不要?”他犹豫了一会儿，他说这瓶王老吉他要了，手并伸进口袋里，准备拿钱。哦耶!就这样赚了1元钱，这时候，我要开始卖笔了!我旁边的周敏一直在宣传着自己的物品，我也要开始喊了：“快来呀!这圆珠笔只要1块钱啊!笔很滑很好写啊!快来看看啊!这水笔，外面卖2块5，我这里卖1块5啊!快来看看啊!”我还没喊两句呢!嗓子就受不了了，旁边的周敏还跟我说道：“你声音这么小怎么叫啊!”于是她帮我叫了两句，可我感觉的到：我真的已经很大声了啊!
接下来，我的销售成绩不太妙，很多人看看就走了，偶尔几个人来买，我闲着无聊，便到了拍卖会场所，我进去后，看见一班的童景宽拿着个话筒当主持人，他旁边还有一个人拿着个敲鼓的棒子，支持人每喊一次，旁边敲鼓的人就敲一次。这里可真有趣!
我又回到了外面，我没有卖东西了，而是到处走走看看，如果遇到些称心的东西，我就买下来。
回到教室里，同学们都在统计自己的赚得的钱，我也在数，但是我才赚了一点点，我们要把钱捐给西部地区的孩子们，我一共捐了6元。经过这次活动，我真正地到了爸爸妈妈工作是多么地辛苦，我们一定不能乱花钱!
还别说，这真是一个快乐的下午啊!
二年级我们的跳蚤市场作文【四】
刘老师看上去很文静，对我们要求却很严格。她批改作业很仔细，每个细节都检查到。批改过后还要求我们认真订正，直到搞懂搞明白才能通过。
刘老师虽然对我们很严格，但讲课却不刻板。上《爬天都峰》这一课前，刘老师问：“看到这个课题，你会提出什么问题呢？”她这一问，引发了同学们积极的发言，课堂气氛十分热烈。
课堂上，刘老师严格要求我们，课下却是我们的好朋友。
每次出板报的时侯，她都会和我们在一起，在旁边指点，所以我们的板报每期都内容丰富，版面美观。
刘老师十分关心我们的视力，她把全班原来的四组，合并成了两大组，往教室中间靠拢。为什么这样坐呢？因为后排的同学看黑板反光。这样安排，同学们都说，看黑板好多了。
刘老师还很关心后进的同学。她让张童瑶担任中队委员，同学们开始百思不得其解。但我们后来都知道，每个进步快的同学她都及时鼓励。
一天放学路上，刘老师遇到我，很关心地问我：“你一个人回家吗？”我回答说：“是的。”她夸奖我能干，并且很关切地嘱咐我路上小心，让我很感动。
我们有这么一位好班主任，学习生活一定会很快乐。
二年级我们的跳蚤市场作文【五】
首先我们要寻找空气，我们到哪里去寻找空气呢?对了，我们用有氧份的矿物质进行化学分解，生成氧气，这样月球上就有氧气了，够人们呼吸了。
接着我们利用月球上的风开始发电，有了电我们就可以对月球进行进一步的开发和改造。月球上不是有许多环行山吗?太空里下雨时环行山里不是有许多水吗?我们利用电能将水净化变成饮用水。
然后，我们在月球上种植花、草、树、木和粮食，使月球变成美丽的花园，月球上是有土的，我们运用地球上的种子培育植物，使月球上有更多的空气。
有了空气、水、阳光、电能等等作为基本生存条件，把月球作为我们人类第二故乡的愿望将会实现了!不过我们还要继续努力，合理开发利用，注意生态平衡，使月球上的物产更加丰富，让我们的第二故乡变得更加美好!
