疫情之后我们人类的反思作文【一】
1.运用迁移类推，让学生推导出把高级单位改写成低级单位的名数改写方法。通过独立思考，小组合作交流，学生体会到了把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率。
2.多角度思考，利于不同程度学生的学习相同的.内容，让学生喜欢用自己的方法学习数学。例2的教学主要有三种思路：
A:0.95米是9分米5厘米，也就是95厘米。
B:1米=100厘米0.95米=0.95×100厘米=95厘米。
c:0.95×100，可以直接把0.95的小数点右移两位，是95厘米。
疫情之后我们人类的反思作文【二】
1.课堂设计内容过多，不利于学生吸收。
2.缺少“读”，孩子读得少。
3.拓展练习环节课删减。
疫情之后我们人类的反思作文【三】
《一封信》教学反思这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
疫情之后我们人类的反思作文【四】
1.教学设计连贯，思路敏捷。
2.教学评价及时且有针对性。
疫情之后我们人类的反思作文【五】
慢慢的，我们长大了，我们终于知道：我们的妈妈都是天母，而我们的爸爸都是天父，我们一直都住在美丽的天宫，享受这一切东西，而且在那里，我们还有一个在天宫里，最要好最要好的朋友，她就叫“利玛莎”，我们一直尽情的玩着，可是有一天，我和王欣怡的妈妈在彩色水金里来到了危险的沙漠，她们为了让我们更好的成长，就这样牺牲了，事情的发生是这样的：这天，我们的妈妈来到了沙漠，寻找着我们未来的水晶王冠、彩色仙女衣、美好魔力杖……可是，突然，黑衣巫师来了，把我们的妈妈用邪恶漩涡吞没了。
从此，我们只剩下有我们的爸爸陪伴我们了，因为我们俩的爸爸想替我们的妈妈争口气，所以有一天，因为我们的爸爸“天父”表现突出，就升级让他成为了“隐形之王”！我们立刻欢呼起来，可爸爸这时才露出一点满意的笑容。
一天夜里，爸爸又想到妈妈，因为伤心过度，所以也去世了！我们都非常难过，心想：怎么办？怎么办？就剩下我们了！我们该怎么办？我们又紧张又着急！心怦怦的跳个不停。从此，我们就过上了孤单的日子。所以我想：在我们的幻想中，我们一定不是人类！
疫情之后我们人类的反思作文【六】
1.在今后的教学中，精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
2.重视阅读，在读中感悟和理解。
3.重视每单元中课与课之间的联系。
