初二庄子与惠子作文【一】
??庄子与惠子游于濠梁》扩写这天天气正好，天空万里无云，暖洋洋的风儿吹过，挑起无限慵懒。庄子看着外面一派温暖的景象，不由得心情大好。想想最近闲来无事，又适逢游山玩水的好时节，于是动身去找老朋友惠子，邀他出去踏青。
惠子正坐在府中无聊地打盹，见老朋友来找自己消遣时光，自是十分乐意。于是二人一道出了城，边走边聊，不知不觉就来到了濠梁的桥上。庄子看到清澈见底的`水中，鱼儿欢快地游动不由得感慨道：“这鱼儿在水中游得多么悠闲自得，这正是鱼儿的快乐啊！”惠子在一旁听了，不屑地回道：“你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子淡淡一笑，说：“你又不是我，又怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子心里很不高兴，他想：庄子他这是故意针对我吧，哼，这次偏不让你如意。惠子心里打着小九九，脸上却不动声色地说：“我不是你，当然不知道你的想法，可你也不是鱼儿，你一定也不知道鱼儿的快乐。”庄子看着波光粼粼的水面，那鱼儿正自由自在的和水草嬉戏。惠子见庄子不说话，心中暗自得意，正准备好好奚落一番，一旁庄子的声音传来：“那么我们回到最初的话题吧。你说‘你是从哪里知道鱼儿的快乐的’，那我现在告诉你，我是在濠水的桥上知道的。”惠子一愣，顿时哑口无言，不知该说什么才好。庄子却已经下了桥，慢悠悠地向家里去了。惠子憋着一肚子的郁闷，看着那个远去的身影，却又无可奈何，愤愤地捡起一块小石子，“扑通”一身，水里的鱼儿仓皇四散……
初二庄子与惠子作文【二】
满招损，谦受益。勿以己之长而比人之短，勿以己之短而妒人之能。须知五岳之外，别有他山之尊，我们应该保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的学习态度，只有这样，人生之旅才能受益无穷。
满招损，骄傲的人是永远不能成功的。河伯在有限的环境里，以为“天下之美尽在己”。主观片面的认识，使河伯过于自负，这是一种见识的浅陋。如果河伯没有改掉自己骄傲的心态，那么他将永远看不到大海，永远不知道自己的渺小，那将是多么悲哀啊。在我们的学习中，我们不能为自己取得的一点点小成绩而骄傲自满。我们要跳出自身主观的狭隘圈子，开阔视野，只有不断地学好专业课程，多看一些有意义的好书，多参加一些社会活动，才能认识到自己的不足。
河伯至于北海，感叹自己的渺小。人，有自知之明，才能清醒地学习和工作。人生，要经常反省自己，不能囿于自己有限的见识而自满自足。在知识的海洋中，我们应当时刻有“三人行，必有我师”的学习态度。追求真知，追求一种更积极向上的人生，让人生变得更加有意义。
谦受益，谦虚使人进步。“舟车之所通，谷食之所生，人处一焉。”相对于宇宙万物，人是很微小的。世界之大，个人所作所为，都是渺小的`。人生有涯而学海无涯，一个人不管知识多么渊博，也不过是沧海一粟。我们只有保持谦虚的学习态度，保持“三人行，必有吾师”的求学人生，才能实现人生理想。
富兰克林曾说：缺少谦虚就是缺少见识。牛顿说过，“我不知道人家怎样看我，但是在我自己看来，我就像一个在海滩上的小孩子，偶尔拾到较为光滑的圆石，而真理的大海我并未发现。”这种谦虚的胸怀，不正是牛顿取得不朽成就的基础吗?
在今天这个科学技术是第一生产力的年代，认识自身的有限，更加谦虚、勤奋地学习，尤为重要。进入了大学，并不代表有一个美好的未来。人才造就未来，社会需要人才，但不需要庸才。做社会有用之才，需要每日的坚持，每日的进步，用知识丰富自己，提高个人修养。
无论是做人还是做事还要有大海的气魄，海纳百川海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。
一生有一种大海的气魄岁月一页页无情翻过
把乾坤留在我心中的一刻就已经注定我不甘寂寞
一心要一份生命的广阔世界一遍遍风雨飘落
把江山扛在我忘记肩头的一刻就已经决定我男儿本色
做人如此，干工作也是如此，如今，我埋头工作，发现有那么多我以前没有接触过的知识，充满挑战和乐趣;融入环境，知道同事非常可敬，可以帮我解决很多的困惑。
马儿嘶嘶长鸣是一曲美妙的天籁之音
思想的幼芽才刚刚破土欲出
我要借助隐形的翅膀无遮拦地飞上天宇火车风驰电掣
带我到远方人山人海之中我是一粒种子钻土发芽成长
我要飞抛开思想的羁绊打开茅塞幻化心灵自由翱翔
给心灵开一扇窗，在心中种植属于自己的阳光，拥有它，你会拥有阳光般的笑容，嗅到阳光的味道，缔造阳光生活，带着好心情享受美丽人生!
初二庄子与惠子作文【三】
话说那天秋高气爽，他们边走边聊，走到了濠水的桥上就停下来看看这儿的风景。风吹着河水，水里有鱼在嬉戏。庄子看到这景不禁感慨道，“惠子，你看河里的鯈鱼，它们多自由自在地在河里游。看它们多快乐啊！”惠子就回了说，“你是鱼吗？不是的话，你怎么知道他们是快乐的呢？”庄子说，“你也不是我啊，怎么会知道我到底是否知道鱼是快乐的呢！”惠子说，“当然啦，我又不是你，我就不知道你是怎么想的。但是你本来也不是鱼啊，你肯定就不知道鱼是否是快乐的呢！我这么说是没错的。”庄子说，“别绕，我们回到最初的讨论点上。你最开始问我的是啥，你说‘你那里会知道鱼的快乐’，这样你就是知道我的想法，不然你怎么会说‘你哪里知道呢？’现在我就跟你说实情，我就是在我们站着的这桥上望下去的时候知道的。”
绕来绕去，你是否被绕晕了？庄子说对了吗？对了。那惠子对了吗？惠子也对。谁赢了呢？理解的层面不同，评判对错的标准也不一样。庄子今儿跟自己的好朋友在玩，心情也是闲适的，看到鱼其实也是“移情”，自己是舒服的，所以看到的万物也是舒服的。得出结论：“你看，那鱼多快乐啊！游得多欢啊！”惠子是个执着的人，知其然知其所以然，“你是鱼吗？鱼是否快乐又没有告诉你，你怎么会知道呢？”对啊，人是人，鱼是鱼。游泳就是鱼的一种常态，你庄子又不是研究鱼的专家，你今天看到鱼游的姿势跟往常不同了吗？不然你怎么知道鱼是快乐的呢！易中天在评析这段的时候认为庄子赢了，庄子通过偷换概念，“我怎么知道？我不就是在这知道的吗？”在我看来就是强词夺理。其实朋友间聊天，偶尔进行面红耳赤的辩论是非已经不重要，更何况很多东西就是争论下去就没有对错。在交流中知道彼此的思想方式进行精神上的沟通，这才是庄子喜欢的`。
初二庄子与惠子作文【四】
庄子和惠子在濠水之滨、闲谈游玩。这里是青山绿水，鸟语花香，无数亭亭玉立的修竹星罗棋布地撒满了水边，大有幽深之感。二人坐在一个傍水凉亭之中，沏上一壶清茶，举起钓竿，开始经天纬地、博古论今。
这时，庄子一扯钓竿、一条白鲦鱼伴着一圈圈水纹涟漪漂了上来。庄子卸下了鱼，看看鱼，又看看水中一片片的白影，叹了口气，意味深长地说：“这鲦鱼在清水中畅游，优哉游哉，不亦乐乎！哪像我们处在浊世之中，无法自拔！”说罢一松手，鱼就钻入水中了。惠子挠了挠头说：“先生此话怎讲？”庄子摇了摇头，抑扬顿挫地说：“唉！这些鱼在水中无忧无虑地四处漂游，倒也是鱼的快乐！”惠子半信半疑地说：“你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子捻了捻自己的胡须，说：“你又不是我，怎能知道我是否知道鱼的快乐？”惠子更加迷惘了：“我不是你，你不是鱼，你是着实不知道鱼的快乐啊！”庄子狡黠地笑道：“请从最初的话题说起。你说‘你怎样知道鱼的快乐的？’什么什么的，你既然已经知道我知道鱼的快乐，来问我怎么知道的，我告诉你我是在濠水旁知道的！”
惠子恍然大悟，钦佩地说道：“先生的雄辩真让我大开眼界，受益匪浅，我真是对您佩服得五体投地了！”
初二庄子与惠子作文【五】
风儿，你像一个温柔的母亲。带着一颗炙热的心吹进千家万户，把寒冷轻轻吹走。你轻柔的手抚摸着柳条，让柳条重新活动起来，小草儿探出脑袋迎接你，五色的花儿高兴地对你招手欢笑……你柔柔的身子载着人们无数美梦，并把这美好的梦散发到各处，让所有的人都沐浴在幸福当中。
风儿，你又像清凉可口的橙汁。干燥炎热的夏季，人们躲在树荫下，拿着扇子，不停的'扇啊扇，希望会凉爽一点，可是任他们怎样用力，也无济于事，依然汗水涔涔。可是当风儿来了，就会为人们带来清凉可口的橙汁，你欢畅地灌入人们的口中心中，那滋味凉爽极了、舒服极了、美极了。
风儿，你又多像一个调皮的孩子啊。你高兴起来，就在东南西北四个方向乱跑乱颠，一会儿吹吹这家，一会儿吹吹那家。顽劣的你有时候会把树爷爷的头发吹下来，这下可乐坏了小朋友们，他们比赛谁捡的树叶多，就是谁收到风娃娃礼物多。
可是风儿啊，寒冷的冬天，你又多像一个暴躁的老人啊。你经常乱发脾气，吹倒了小树，刮落了衣服，吹倒了行人，吹得世界白茫茫、空荡荡、冷凛凛。风儿，我多希望你别乱耍威风，安静下来，做个温柔的母亲、做一杯清凉橙汁、哪怕做个顽童也好啊，别在冷冽的冬日乱发脾气好吗？风儿，四季因你而生，四季因你而蓬蓬勃勃，四季因你而光华四射，我喜欢你，我溺爱着你，你会因我而不再咆哮、不再暴躁吗？
温暖的风，凉爽的风，拂过我的衣袂、飘起我的长发，更灌进我的心灵。
初二庄子与惠子作文【六】
你好！
说起来，我们已经认识了很多年了吧？有多久了呢，六年了吧？回想起和你在一起的六年时光，许多事不禁浮现在我眼前。
不知为什么，这两年来我们仿佛愈来愈生疏了。虽互不点破，但却也是心知肚明。我们尽量不提起这些事，是因为，我们还想继续延续这段友谊。
我和小薇曾经说过，我们两个是邻居，是青梅竹马，还是同桌。她说，哇，好羡慕你们。我笑了，只不过这笑是苦涩的笑。呵呵，这值得羡慕吗？
在对方的面前，我们总是毫不忌讳自己的语言。是因为――我们总认为对方很马虎。……亦或者说，我们根本没有真真正正的了解过对方。我们都错了，看起来马马虎虎，大大咧咧的我们，实际上，比谁都要敏感。
……
我笑着说，你的衣服太土，应该换换。这本是一句玩笑话。而你却说，你多管闲事，你知不知道这样很烦。我沉默了，没有言语。你以为我生气了，你说，你怎么那么爱生气啊。我依旧没有言语，只是淡淡的瞥了你一眼。
果然，你还是不懂我。其实，像我这种性格的人并不太爱生气。我沉默，不是因为我生气了，而是因为我，悲伤了……
你之所以不在意，不懂我。是因为，在每次发生这种情况时，你哄我的时候，我总是会笑着说，没关系呀。于是，你觉得我很马虎，很粗心，你以为我都忘了。而实际上呢，每一次我都记得清清楚楚。而到下次你再这样说时，无疑，是给我的伤口上又撒了一把盐。
……
都说很了解你，很了解我，很了解对方。但其实，我们连自己都不了解。你以为我很马虎，于是说话毫无顾忌。我不懂你的性格，于是常常做一些伤你心的`举动。说很了解自己，但实际上，又根本不知道自己到底是怎么想的，无法做出决定。
我也曾想过和你断绝关系 ，但是我舍不得啊。六年的相伴，六年的友谊，怎能说抛就抛？
你的偏激与毒舌，我的傲娇与矛盾，在一起的六年时光……各种各样的事纠结在一起，让你我都痛苦。更多时候，我都想大哭一场，不在意别人异样的目光，也不在意别人嘲笑自己是个爱哭鬼。
更多时候，我都在想，如果你不那么强势，能柔弱一些。我如果能不那么爱面子，不那么自相矛盾。结果，是不是就不一样了呢。
至今，我都不知道你的真实想法。如果，你不想再和我做朋友了，那我们就不要再痛苦下去。如果，你还想延续我们的友谊，那我们两个都开始改变吧。你不要毒舌，我不要傲娇。让我们用心去靠近心，用心去了解心。只有这样，才算是真正的友谊。
最最亲爱的朋友啊，请尽快回复我，祝我们的友谊之花永不凋谢。
20xx年.6月6号。
你的朋友
初二庄子与惠子作文【七】
一天早晨，风和日丽，晴空万里。我和惠施相约来到了濠河边欣赏美丽的景色。
不知不觉间，我们走到了濠河的桥上。河水很清，能够看清楚水底的卵石和游鱼。这时，看见一群鯈鱼正欢愉的水中穿行自由游来游去。我转向身边的惠施，说：“你看，这鯈鱼在水中从容欢乐地游来游去，它会感到很快乐啊。”惠施满面疑惑的对我说：“你又不是这鱼儿，怎能知道这鱼儿快不快乐呢？”见他的神情严肃又一本正经地样子，我便也板着脸回他一句：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢？”惠施见我这么说，脸色有些涨红，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他稍稍顿了顿，像是整理了下思绪，就又同我辩了起来，：“我不是你，当然不知道你的`想法。但你本来就不是鱼儿，你也一定不知道鱼儿的想法啊。”
见惠施咄咄逼人，还说的十分在理，只因随口一说，没想到他竟当真了。这时，我灵机一动，又对惠施说：“咱们从最初的话题说起，你刚才是说，你从哪儿知道鱼儿很快乐，既然你问我这个，我就回答你：我在濠河的桥上知道的呀。”说完后，我哈哈大笑。惠施挠了挠头沉思了一下，好像些还有诧异，但见我笑得这么开心，就同我笑了起来。
