二年级想象作文沙漠【一】
想象的东西总是完美无缺的；想象的事物总是充满色彩和诱惑的！
想象是星，点缀在蓝色的天幕上；想象是云，总是漂浮不定；想象是树，摇曳在暖暖的和风中；想象是花，艳丽而又诱人！
想象跨越时间和空间两个概念，想象驰骋于现实和未来两大主题。没有长期的积累，想象的翅膀便无法正常舒展；没有厚实的土壤，想象的空间便不会博大精深。
想象似水，自由奔放；想象如船，破浪前行！想象随着思维的扩展而扩展；想象依着情感的波动而波动。思维敏捷，情感丰富之人，他想象的区间才广阔无边，博大无际！
只有在想象之中，色彩才永不消褪；情感的潮水才永不枯竭！
只有在想象之中，风里才带着阵阵花香；月光才变得宁静柔美！
想象是根植于现实土壤之上的花儿，脱离了土壤，花儿就很难结出果实；但如果仅仅只是停留在土壤之上，它不可能有大的跨越！
我们不能够没有想象！一个人仅仅只是沉溺于现实还远远不够，他还应该充分展开想象的翅膀，任想象在蓝色的天空翱翔！
想象意味着创造，想象意味着开拓，一个没有想象力的人，他永远只能成为现实的俘虏，永远只能跟着别人的影子行走……
想象让我们拥有追求的信念；想象让我们拥有进取的动力。想象使我们激情无限；想象使我们魅力无穷！
让我们尽情地展开想象的双翅，高高地飞翔！
想象天空的博大！想象大地的雄浑！想象春天的多彩多姿！想象秋天的硕果累累！即使我们受尽生活的磨难，即使我们遭遇太多的不幸，我们也不要轻易丢弃自己的想象，我们也不必过于沮丧沉沦。
展开想象的翅膀，遨游于辽阔的天际，展示生活的色彩，展现人生无穷的魅力！
二年级想象作文沙漠【二】
“啊！我们怎么到沙漠里来了？”
“还不是因为你乱动我的宝贝。”
这是怎么回事呢？事情还得从5分钟前说起。
“表哥——”我一到表哥家就大声地喊着，可是没人应我。算了，我撇了撇嘴。我的表哥今年16岁了，他非常喜欢做科学小实验，常常一个人拆着小零件，自已组装各种“飞行器”，自诩为小科学家。我在客厅里环视了一圈，看看有什么新玩意儿。咦，地板有一个大大的、红黄相间的飞行器，我伸手就想去摸。此时，表哥刚好从房间里出来，看到我要去动他的宝贝，三步并作两步走冲到我身边，想抓住我的手不让我摸飞行器。就在那一瞬间，他打了一个喷嚏，抓变为了推，把我们一起“送”进了飞行器的弹射舱中。我一阵慌乱，不小心按到了启动按钮，飞行器立刻飞上了云天，把我们俩送到了这沙漠。
“哼！”表哥不高兴地哼了一声，我却兴奋极了：“想不到你的飞行器如此神奇。我们不用回去了，就当是一次探险好。”表哥脸上才露出了一点笑容，我们从飞行器里拿出了帐篷以及食物，准备先填饱肚子，这时，我们才想起没有水。我们一起走到了沙山上，向四周张望着，寻找起水源来。
“呀！”表哥欢喜地叫了起来，我顺着他指的地方看去，竟然有一片绿洲。虽然绿洲就在眼前，可是它却一闪一闪的，有点儿古怪。我正想着，表哥已经迫不及待地冲了过去，纵身跳进绿洲，却吃了一嘴的黄沙，原来是海市蜃楼啊！我继续张望着寻找水源，可表哥却在沙漠中奔跑起来，突然，一声惨叫声响起，只见表哥手牚活像一个靶子，几根仙人掌刺直立在那。原来这株仙人掌竟然隐藏在海市蜃楼中的绿洲里。我连忙跑了过去把表哥手上的仙人掌刺拔了下来，然后，两人一齐把皮糙肉厚的仙人掌给折了下来，用力挤压仙人掌，让仙人掌的汁水流了我们的容器中，我拿出了几个准备当零食吃的土豆，放在火上烤了起来，这样，我们的午饭就有着落了。
吃完了午餐，我惬意地坐在沙漠里，而表哥则在不远处在往一个洞里填沙子，我正要加入表哥的阵营中一起填沙，就在这时，一阵蟋蟋蟀蟀的声音响起，洞里一下钻出了一只小蝎子，气势汹汹地向我们冲来，我们赶紧回到帐篷里。
“呼！呼！”漫天黄沙被狂风卷了起来，一个大型的沙尘暴向着我们刮了过来，我们赶快拉起了帐篷，紧接着就听见阵阵沙砾敲打帆布上的声音，在狂风巨沙中，我们和帐篷一起被吹到了一个山洞前。我们大喜过望，用脚把帐篷蹬进了山洞里，看着窗外漫天黄沙的情境，大大地松了一口气。许久，沙尘暴终于停了，我惊喜地看到山洞外正停着我们的飞行器，我们立即乘着飞行器飞回了表哥家。
二年级想象作文沙漠【三】
每个人的心中都有一个令人向往的“世外桃源”，那儿的景物与现实中有很大的距离，现实永远那么残酷，而心中美景却使人陶醉。
那里的山，一座座拔地而起，奇峰罗列，姿态万千。在这群山中有座山格外不同，它穿过云端，仿佛一副美丽的国画，展现在你的面前。站在山顶，没有一丝恐惧，有的只是惊喜好像在与天空中的白鹤一同飞翔，如同仙境。
那里的水，清澈见底。划着一叶轻舟，在水上飘荡，水如一面明镜，万物都映在水中，这时，又如一面薄纱一层不染，真是“舟行碧波上，人在画中游”啊！
那里的花，成天招蜂引蝶。野菊、蔷薇、玫瑰、百合你不让我，我不让你的比美，这朵儿香，那朵儿艳，各有各的特点。桃树、杏树、梨树也开满了花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，芬芳扑鼻，这不禁让我想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美丽景象。
闭上眼，想像在那野炊，那里有活泼可爱的小白兔、放声歌唱的百灵鸟、自由自在的小鱼，如果你没带食物，你肯定情愿饿着，也不愿意伤害它们吧。更何况，在这美丽的大自然中有甘甜的泉水，可口的果实，不含农药，可以大胆的食用不像城市里这个不卫生，那个不干净。
这儿不仅有山有水，有花有果，有可爱的小动物，还有绿油油的大草地，坐在草地上看看书。晒晒太阳，在溪边钓钓鱼，摘几朵花做花环，睡上一觉，别提多美了，在这清新的空气里，还带着花香，简直让人神清气爽。虽然现在科技发达了，社会进步了，交通也方便了，但你们发现了没有，我们的家园都变得丑陋，不再美丽，小溪也不再清澈，所以同胞们，让我们一同努力，将我们美丽的家园找回来！从现在做起，从身边做起，从小事做起，让我们爱护环境，保护地球资源吧！
二年级想象作文沙漠【四】
假如我会变，我想变成神笔马良。我会挥动心爱的神笔，尽我所能为人们做好许多好事。
我来到了大街上看到有一个小女孩抓着根盲人杖，原来她是一个盲人，看不见任何东西，我连忙拿出神笔，为小女孩画了一双炯炯有神的大眼睛。她终于能看见东西啦！小女孩开心地对我说：“谢谢你，让我走向光明。”我心里也是美滋滋的，由衷的为她感到高兴，小女孩好奇地指着一棵松树问我这是什么东西，又指着一片花草那里是什么，我耐心地为小姑娘解答，对她来说，所有东西都是那么新奇，所有的事物都是那么有趣。
我还看到一个穷孩子，他的生活十分贫穷，连学都没法上，我就给这个孩子画了课本让他自学，我又用神笔给无家可归的小猫花了一个温暖的家，还给可怜的孤儿，画了温柔的爸爸妈妈……
我来到了贫困山区，看到这里的孩子们穿着一件破破烂烂的衣服，学校很小，只有一间教室，里面的桌子是用碎石块随意垒成的，桌子也是用木头搭的，同学们上课时用的黑板是木块洒上黑墨水制作成的，而同学们却发奋学习，贫困并没有使他们退缩，我见状便毫不犹豫地为同学们画了所宽敞漂亮的学校里，面有三十间带电灯的大教室，干净整洁的桌子，漂亮的椅子，又宽又长的黑板，我又给孩子们画了漂亮的衣服和各种各样的游乐设施，还有最好的老师……贫困山区的同学们，不会在过穷苦生活。
我要真的变成神经把两个有多好呀！我一定会利用我的神笔去为人们做无尽的好事，我要好好学习也会把我想到的这些要做成好事可现实！
二年级想象作文沙漠【五】
“旅游”是大多数人的首选，而一位好的导游，可以让行程更添乐趣，不但可把行程带的生动活泼，更会对旅客们介绍景点的特色和故事，使大家在玩乐当中，得到不同的知识，这也是大家喜爱旅游的原因，如果我是位导游，我会做好下列的事项，让大家喜爱我所准备的行程。
我会先把最基本，且最重要的──景点资料了解的滚瓜烂熟，就像是说故事般的叙述出来，才能吸引旅客的聆听，若是讲解不清楚，就是不够专业的导游了，光是这样还不够，路途中遇见特别的动、植物，更要让大家了解，还要把旅客的心迅速带进这个环境中，介绍时不访穿插一些笑话，或是当地有些好笑的故事，大家哈哈笑之后，一定会对这个景点印象深刻，才不会有走马看花，毫无印象的情形，我觉得这是很重要的。
当然我必须每天挂着笑脸，别人看到我才会感觉亲切，我也会不时对不同年龄层的旅客，做些不同的互动，让大家更相信我的专业，愿意跟随我的脚步，去了解这个陌生去有趣的行程。
或许大家会觉得导游的工作就是“玩”，其实要带一群游客随时都有突发状况发生，必须随机应变，而且旺季时，常常带完一团又接下一团，连家都无法回，所以辛苦的一面，一般人无法体会，所以下次结束旅程的时候，记得好好的对导游说：“谢谢你，辛苦了。
二年级想象作文沙漠【六】
首先，我们要增加沙漠中的动植物。因此，我呼叫了我们总部，让他们赶紧发动我们的改变土质的机器人。不一会儿，这机器人“大军”就到了。不到五分钟，它们就把沙漠变成了正常的.土地。我们接下来就可以种植物了。
但是，这里天气炎热，普通的植物很难以生存，怎么办？我们又想出了个好办法：这里很适合种植热带的植物。于是，我们的种植飞机就撒下了种子和营养液，帮助植物快速生长。
接下来，我们又运来了很多的动物，其中也包括了中国的国宝——大熊猫。因为现在大熊猫的栖息地越来越少了。所以，我们打算在这里建一个大熊猫保护区，来拯救大熊猫。但大熊猫对生存环境的要求十分苛刻，必须要有成片的竹林和纯净的水源。可是沙漠很难做到这两点。没关系，我们早就种好了转基因竹子，这种竹子没有任何危害，但十分耐极寒和极热。水源呢？那可是几万人在烈日的暴晒下，从海水里抽出水来，经过过滤才通到这里来的哦！
因为排管道这些事情什么细致，必须得人来完成。他们有多么的辛苦啊！我们可一定要好好保护环境，不能再让他们如此辛苦了。
最后，我们还种植了许多转基因的水果和五谷，它们也十分的耐热，可以满足这里所有人的需求。我们还建造了一个“沙漠乐意”来供大家娱乐。
尽管这里通过改造后变得适合人们居住了，但我们一定要保护好环境，不能再让土地沙漠化了。
二年级想象作文沙漠【七】
转眼间，我已经11岁了，是一个小学五年级学生，瘦瘦高高的，很有自己的想法，不轻易妥协、追求科学的真理，20年后的我，是一个过了而立之年的青年了，有一个正当且令我自豪的职业。有人说童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一篇散文，中年是一部小说，老年是一套哲学——那时我已过了做梦的'年纪，正要为自己写下一首慷慨激昂的诗篇呢！
那时我已完成了福建大学数学系研究生的学业了，我不选择投入学校教育的行列，而想成为补习界的“名师”，因为我觉得学校的老师工作太繁杂了，只能全面性的教导学生，不能针对资优生做特别的培训，而且学校老师为了辅助学生升学，更必须依循着规定的教科书或教材，以循序渐进方式指导学生。但补习班的老师却可以自己设计、指定学生“专属的教材”，在数学的教学里，我乐于助人，并乐在数字游戏间猜测、推理、证明。
我要让所有不喜欢数学的学生喜欢数学，让喜欢数学的人热爱数学。在不断的讲解和练习之中更加熟练数学，我也会不断改进我的教学方式，我会先让他们自己去思考解题的方向，再详细的讲解，若有困难，再利用其它的时间彼此讨论，让思想擦出刀光剑影，也让学生彻底得弄清楚题目的来龙去脉。这正是我乐在其中的理由，也是担任老师的一种态度与职责啊！
这就是二十年后的我最想要达成的梦想，所以我现在要更加的努力，一路过关斩将，考上北大数学系，才能更快达成我的“教师梦”，在圆梦的过程中下定决心成功到达彼岸。
