三年级性格相反故事作文【一】
通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。
三年级性格相反故事作文【二】
1．出示讨论提示：
（1）我们为什么打算为李晓明庆祝生日。
（2）我们为李晓明的生日做了哪些准备。
（3）李晓明当时有什么反应？他会怎么说？怎么做？
（4）结局如何。
（5）我有什么感受或收获。
2．讨论交流。
3．教师小结。
板书设计：
续写指导
理清线索
语意连贯
合理想象
三年级性格相反故事作文【三】
1．出示习作要求：
第一幅图：
同学A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
同学B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。”
同学们围在一起议论起自己的生日。
第二幅图：
李晓明静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……
第三幅图：
同学A对同学B说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”
第四幅图：
结果会是什么呢？
以上是这幅图中提炼到的信息，即：只讲了事情的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。
思考：从习作要求中你弄懂了什么？
2．教师引导归纳出示：
（1）范围：记事材料作文（给出开头，续写经过，结果）。
（2）顺序：按事情发展的顺序。
（3）要求：展开想象；写清楚；写具体。
