光阴似箭,日月如梭。我不知道时间是漫长还是短暂,生命是顽强还是脆弱。
老天是公平的,生命予每个人只有一次,生为死之始,死为生之终,概莫如是。可惜世人看透的不多,才有贪官小人的登场,才有为名为利倾轧的上演。等到真正领悟时,潜意识里的世外桃源早已在尘世的醉生梦死中迷失,珍藏在心底那田园诗般风光早被世间的忙碌洗涤得荡然无存。
生命就像大自然有春夏秋冬一样从容,一样简单,一样自然。每一个季节都有自己独有的美丽:春的绿叶与生机,夏的清莲与淡雅,秋的枫菊与成熟,冬的白雪与深沉,就如同每个人的人生一样多姿多彩。然而无论是绿叶清莲,还是枫菊白雪,终究无法在这世间久留,就似我们的生命。
记得有一次,我从《涅盘经》上看到这样一句话:“生命之息,过于山水,今日虽存而明日难知。”在浩渺的时间长河里,生命如芥,不过沧海一粟耳。生命之渺小之脆弱,就像风中随时掉落的花朵,任谁也无法挽留。
生命是脆弱的,但也是幸福的。我们可以感受到天地之间充满灵气,草露清清,还有人世间的人情冷暖等。当我们心情烦躁是,便可以漫步在草坪上放松心情,大叫一声,将烦恼统统抛在脑后,好像这个世界就只有我一个人。当我们灰心丧气时,可以想想那路边的青草,草为了吸收阳光,可以不顾一切的坚持到底,而我们又何尝不可呢?当我们受伤时,便会有人伸出援助之手,让我们不必独自面对困难,充满信心勇往直前。
生命之花,可能如昙花一现,没多久它就凋谢了。它有时脆弱有时坚强,那就要取决于它主人对人生的态度。如果主人认真一丝不苟,那它就是顽强的;相反,它就是脆弱的。因此,我们要珍爱生命,使它精彩又美好。
一场轰轰烈烈的期中考试总算结束了,心中不禁一阵轻松。长叹了一口气后,惬意地想到明天一定要舒舒服服地度一个周末,什么定律啊,单词啊,暂时靠边站吧!
可是……
一大早,我的第六神经像接到命令似的,一骨碌从睡梦中惊醒。一看闹钟:5点30分。“该死,这闹钟怎么没闹!”我麻利地裹上衣服,冲进卫生间,雷厉风行地梳洗完毕,很快坐回书桌边。伸手刚要拿书,手指在空中画了个弧形又停住了。今天该复习什么?今天要考……想了半天,嘿!今天什么也不考。我狠狠地敲了一下自己的脑袋,骂道:“真浑!今天是星期天,期中考试刚过,还那么紧张干什么?!”再钻回被窝,却怎么也睡不着了。
“艳子,帮妈妈去厨房拿两个苹果!”我来到厨房,伸手拿起两个大大的红苹果。“这个捏起来有点软,那个要硬,苹果内含果肉细胞,说明这个失水,那个吸水,不对,不对……”“艳子,快点!拿个苹果怎么这么慢!”妈妈冲进厨房。面对妈妈的责备,我没办法,只得苦笑,习惯了吗!
吃午饭了,妈妈让我摆筷子。拿着筷子摆弄着,不由地算起了几何。“三条边围成一个三角形,∠B与∠C的内角平分线相交于点D……”“你到底怎么了,是不是得了‘考试后遗症’了?”
唉,难道我真的得了“考试后遗症”吗?
“安静!下面公布年级组的排行,我们4(2)班拿了第一。”语文老师说,“耶!!!耶!!耶!”我们疯狂的叫着,“但是这次的最高分是97,上次是100,怎么回事?”老师说,大家听了(包括我)异口同声的叫到:“考试题目太难了~!”“难?!”老师的眼里冲满了愤怒,“看看第一题,共11个生词,我们复习到了10个,这也叫难?在看看第二题,几乎没一个人全对。还有,作文......” “好了,我不多说了,90以上的有3人,80以上的有49人,70以上的有4人。”老师说,我的心跳加快了,我等待着报分,希望可以从高分向低分报。这时,老师发话了:“我从高分开始报!”“好啊!”我情不自禁的喊了出来,“吵什么吵!?你想到办公室里去吗?”老师的双眼瞪着我,我看了直发毛。“丁晓小,97分。雾一,93分。”我激动了!“91分的是—(拖音)郑楠!”我松了口气。 放学:“我好羡慕你啊!”一个女同学说,“呵呵,我也不知道我会的91分。”我有点(自以为是的意思)飘飘自然了,“对了,你是怎么考到91分的呢?”她问,说实在的,我自己也不知道。“也许是我平时喜欢看作文吧!”我回答,“哦,那我一定要向你学习啊!”她说,我开始骄傲了:“没什么,我只是一般般啦。”“一般般?你就别谦虚了。”听了这话,我甭提有多高兴了。
晚上,我躺在床上睡不着,想着那91分的考卷: A、91分,很高啊,至少对这场考试来说吧! B、91分,很低啊,人家都能考到97呀! A、91分,代表着我的未来。 B、91分,代表着我的现在。 A、91分,它代表着我的优秀。 B、91分,它代表着我的落后。 A和B争吵着,我迷惑了,91分对A来讲,它是优秀。91分对B来讲,它是落后。这个问题让我睡不着,我坐了起来,穿上了我的小鞋子,跑到了妈妈那,希望他可以为我解答。 到了妈妈的房间,我把事情都告诉了她,她说:“B和A都是对的,91分它很高,是因为那是你努力才拿到的。91分很低,那是因为你并没拿到第一,应该向丁晓小学习。91分代表着未来,那是因为它是你5年级的好基础。91分代表着现在,那是因为你以后就不一定能考的到了。91分代表着优秀,那是因为全班五十六个人中只有三个人拿到了。91分代表着落后,那是因为你比以前差了。知道了吗?”我点点头,回到了自己的房间,想着妈妈的话,入睡了。
第一,要简(5行以内,少于120字)
第二,要明(二个部分三个方法)
第三,要美(要技巧,要修饰)
例1:《稳中求胜》
梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云。英雄如雨,却已宋江为首。蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中。何也?
宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉。(回答问题,提出中心论点
例2:《若为人生故,诚信不可抛》
人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题面前,无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,究竟能选择什么,该选择什么?
选择诚信,因为它比美貌来得可靠。
选择诚信,因为它比机敏来得憨实。
选择诚信,因为它比金钱更具内涵。
选择诚信,因为它比荣誉更具实效性。
……
“你考得怎么样?我觉得你一定考得很好,我就惨了。”
“真的吗?你说的是真的吗?我对这次考试完全没有信心。”
……
事情是这样的,今天早上,我们和往常一样来到学校,刚坐下,老师便走进教室大声说道:“考试!”
“今天考试,今天考试呀!”大家议论纷纷,我们也无可奈何,只能自认倒霉,还没有复习就考试了,待试卷发下来,我顿时傻了眼。
“今天考试出的题好难啊!”我本想偷偷向同桌那儿瞟一眼,结果监考老师进来了,我吓了一跳,赶紧装出一副认真答卷的样子,老师走后,我看了一眼窗外,天好蓝,树好绿,鸟语花香,多美啊!我多么希望自己是一只小鸟,飞离这里,去追求自由,可是现在却要坐在这个寂静的教室里受着煎熬。如果没考好,我的《查理九世》就门儿都没有了。
“叮铃铃”下课铃声响起,考试结束了,试卷收上去了,我心里忐忑不安,害怕试卷发下来分数比以往更低,老师会责怪我这个学习委员是怎么当的,同学们会埋怨我这个学习榜样是怎么做的,父母会批评我这个爱学习的儿子是怎么考的。我站在楼道发呆,幻想着我考了第一名,我拿着我的《查理九世》津津有味地看着,乐得我合不拢嘴。可是,一旦没考好,我就会被父母批评一顿,被老师责骂一顿,被同学埋怨一顿。顿时,我觉得有一种难过的感觉涌上心头,在我的心上发芽、开花。我越来越感到恐惧,这种滋味真难受。
这次考试使我终生难忘!
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