标签效应作文800字议论文【一】
两匹马各拉一车货，后边的马偷懒，少出力。主人见一马快，一马慢，就把后车的货全搬到前车，让一匹马拉两车货，“快马”拉重车，“懒马”拉空车，速度比先前快多了。
“快马”多干了一匹马的活，吃得还是那些草料;“懒马”自己的活由“快马”干，待遇也没降低，觉得很惬意：“切，越能干越加码!”这就是经济学中的“懒马效应”。
此类现象在机关里也有，“快马”负重，“懒马”清闲，不同的负荷，却是同样的收入，有时“懒马”比“快马”待遇还高。
比如，升职时，人多指标少，各不相让，“快马”常因老实本分听话，一贯服从领导，不善搞人际关系，票数比“懒马”少。主人“吃柿子拣软的捏”，让“快马”把指标让给“懒马”。“快马”辛辛苦苦一年，只得一顶“风格高帽”。
又如，评优选先，僧多粥少，为搞平衡，主人不分优劣，大家“轮流坐庄”，先让“快马”当先进，后给“懒马”评优秀。虽然“快马”一人干两人活，“懒马”整天闲着无事，奖励却难分伯仲。
再如，干得越多，毛病越多;干得越少，毛病越少;无所事事，可能一点毛病也没有。“快马”经常通宵写材料，没准那份材料触痛长官神经。某县人大有匹文字“快马”，按领导要求写了份简报，其中一段内容是“县政府甲、丙、丁正副县长经常向人大汇报工作。”神经过敏的乙副县长看了气不打一处来，拿着简报找到人大，说“这不是批评我吗!”人大办主任说：“没有批评你。”乙副县长说，“表扬他们不就是批评我吗?谁写的”?“集体写的”。“那也得有个起草人呐”?“是大家共同起草的”。“那是谁执的笔”?最后追查到“快马”头上。
次年，“快马”和“懒马”同时上报任命副科级秘书，县委常委会讨论时，“懒马”顺利通过了，讨论“快马”时，乙副县长突然表态：“我不同意!”用常委的权力否决了对“快马”的任职。而且以后人大一直不敢再报，直到乙副县长离任，“快马”的任职才通过，比“懒马”晚了两年多。
一“马”干俩“马”活，得到的仍然是一“马”待遇，还常受到不公正对待。时间长了，“快马”发现自己的付出与获得太不对等，不是热情消退，就是另谋高就。只剩下“懒马”，工作能正常运转吗?在前段辞职热潮中，或许就有这样的“快马”。到时，“快马”都愤然离去，再找可就难了。
机关“懒马”，一旦身居要职，占据高位，不知要有多少“快马”为它分担工作?“快”者多劳，鞭打快“马”，再有“老黄马”(应该是牛精神，也抗不住常年工作重压，忍不了职务晋升和工资待遇等方面的不公对待。要么消磨了斗志，涣散了“马”心;要么日益变懒，也堕落成“懒马”。
本文开头的故事说，年底，主人家过年招待客人，发现肉不足了，看到那匹“闲逛”的“懒马”，就把它宰了，成了客人口中的美味。
据报道，贵州启动年度考核试点工作，未通过考核的“太平官”将被回炉、降职、辞退。“懒马”“庸懒散浮拖”的马脚都露出来了。如能推开，那将是“快马”的福音，更是机关效率的“助推器”。
标签效应作文800字议论文【二】
经济学中有个懒马效应，说的是两匹马各拉一货车，一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“切!越努力越遭折磨!”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的懒马效应，也就是优胜劣汰的道理。
我小时候还听到一个懒儿子的故事，一直记在心里。故事说的是妈妈要出门，临走时烙了一张大圆饼套在懒儿子的脖子上。妈妈回来时，发现懒儿子饿死了。原来她的懒儿子只吃了套在他下巴前那一点饼，懒到连转动一下饼圈都不肯。
在学习的道路上也是同样的道理。勤奋学习的学生掌握的知识越来越多，而不肯学习的学生则心不在焉，还嘲笑肯于学习的同学，他们不知道等待他们的将是什么样的结果。
懒和勤是一对矛盾。懒字不说不写却都想做，勤字好说好写却很难做。关键是许多人只知道懒可以享受，却不知道勤可以得到更大的享受。
许多人都很羡慕我，说我一辈子都在享受生活，退休了还做自己喜欢的工作，每天总是那么快乐。其实我的享受就靠一个勤字。上学时勤奋学习，上班时勤奋工作，休息时勤奋运动，每天除了睡觉没有闲着的时候，正是由于勤奋才能更好的享受生活，获得幸福。
人勤地不懒，天道酬勤。对此我深有并深受其益。
标签效应作文800字议论文【三】
也许一根稻对我们来说并没有什么用，可是在童话世界里就不一样了，今天我就给你们讲一个关于稻草的故事。
一天，小狐狸在森林里散步，走着走着，他看见有一根稻草静静地躺在地上，小狐狸平时最喜欢收集各种各样的草了，他轻轻地将那根稻草放进口袋。
走着走着他遇见了小松鼠，他看见小松鼠正在为过冬准备食物，小松鼠挽着他一篮子满满的松果正准备回家，一不小心松果都掉到地上了，这下惨了，拿着篮子上不来树，只能一点一点的运上去了，小狐狸在旁边想了想，有了，小狐狸拿起地上的篮子，把松果都装着篮子里，然后从口袋里拿出那根稻草，他把那根稻草绑在篮子上`，然后然小松鼠拉上去，这样就很快运完了，小松鼠为了表示感谢，从家里拿了一些蓝莓送给了小狐狸，小狐狸脱下外套将那些蓝莓都包了起来，然后向松鼠道谢之后就又去散步了。
走着走着，小狐狸遇到了小熊，小熊很喜欢画画，今天他在河边画画，小熊这时候显得很烦闷，因为他今天在画一条河，可是画到一半，蓝色染料就用光了，所以他今天不能画一幅完整的画了，这是小狐狸想了想，然后拿出小松鼠送他的蓝莓，小狐狸把蓝莓的汁挤了出来，给小熊当蓝色染料，小熊在小狐狸的`帮助下完成了他的画，小熊很高兴，小熊将他的画送给了小狐狸，小狐狸很高兴，因为他现在拥有了一幅漂亮的画。
小狐狸准备回家了，在回家的路上他经过了鸡妈妈的家，他看见鸡妈妈在家门口走来走去，看起来很着急，他走过去说；“鸡妈妈你在门口走来走去干嘛？天气那么冷还是快进屋休息吧！”鸡妈妈委屈的说：“昨天我家墙壁上破了个大洞，现在冷风不断在往里面吹，我倒是没关系，可是我的孩子们可受不了这么冷的风。”小狐狸听了兴奋的说：“鸡妈妈啊，我这正好有幅画，你拿去挂在墙上，挡挡风把。”鸡妈妈高兴的说：“是吗，那太谢谢你了。”鸡妈妈把画挂在洞的上面，正好把风挡住了，鸡妈妈为了感谢小狐狸，就送了两个鸡蛋给小狐狸。
小狐狸现在更高兴了，因为他用一根稻草换来了两个鸡蛋。
标签效应作文800字议论文【四】
从前人们都是用木桶打水的，当时木桶也蛮贵，于是大家木桶用坏了就花几个小钱修一下。有一天，又有一个老兄的木桶烂掉了，听说是用水浸了太久。这位老兄眼下也找不到合适的木板，于是，他突发奇想，把这木桶翻来覆去地瞄了瞄，其实这个木桶只是几块旁边的板子烂了，并不是桶底的板子。他机灵一动，想:“反正又不是什么大问题，不如直接找几块没用的板子，洗干净，安在这个木头上吧，也省点钱嘛。”说干就干，他在自己的家里找到了以前在外面捡的木板，这些木板有长有短。但是当他从水井里打起一桶水后，发现桶里盛的水比以前少，他心里很纳闷，这是怎么回事?经过检查，他发现新换上的木板中有一块特别短，桶里的水都从那个地方淌出来，而那些长出的木板并不起作用。这就是木桶效应。
没错，如果木桶效应运用到生活上来话，那自己的“灵泉之水”就从自己的缺点上流了出来。难道自己的'优点根本起不到什么作用吗?其实，木桶效应是经济术语，它的实际意思是，一个组织都构成成分是往往优劣不齐的，而劣势部分往往可以取决于整个技术水平。企业上应用木桶效应时，要给员工一个宽广的桶底，生活中也可以应用，反之，那些员工尽管有十分长的“木板”，也无所事事。生活上，我们的素质教育的“大木桶”由学校、家庭、社会等三个板块构成，需要共同协作完成。每位学生素质教育的“小木桶”，是由德、智、体、美、劳五块“木板”围镶组成。只有重视个人素质教育的“短板”，才能从根本上提升其“盛水量”。不少教师和家长只重视智育这块“木板”的长度，而忽视学生德、体、美、劳全面发展，导致“问题学生”、“豆芽”体型的尖子生等。看一所学校、一个班级、一个学生的素质高低，不能把分数作为衡量的惟一标准，而要看学生思想行动中表现出来的综合素质。这才是真正的生活中的木桶效应。木桶效应提倡的是全面发展，只有全面发展，“长木板”才不会浪费，“短木板”才不会出现，“短木板”一旦出现，就要赶快补足。而木桶中的水，则体现出你全面的知识水平，德、智、体、美、劳等面面俱到。其实，木桶效应看似匪浅，你要真正理解它并不容易。
木桶效应在哲学上，经济上，都是可以很好的应用的。当然，在生活中，我们也是可以应用木桶效应。木桶效应还需要继续发掘，希望你能发掘到可以真正的理解木桶效应!这也是一个哲学领域，期待你的好成果!
