不爱喝咖啡的人,说咖啡苦涩,爱喝咖啡的人,说咖啡香浓。同是一杯咖啡,为什么会有两种体会呢?吾曰:心境不同。
读书亦是如此。不爱读书的人,如同不会品咖啡的人,读书时,只知其苦,不知其乐。爱读书的人,如同会品咖啡的人,读书时,能够品出书的韵味,能够进入乐之境界。那么,如何才能达到读书的乐之境界呢?
首先,要忘记苦境。当今的学生,大都说读书苦。固然,与升学的压力,扼***了学生们读书的兴趣,不过,一些学生们不会从读书中找到乐趣和价值,也是一个不争的事实。古人读书,大多摇头晃脑,乐此不疲;今人读书,大多愁眉苦脸,见书生厌。古今之人读书时的心境为何会有如此的差异?不可否认的原因之一,就是当今快节奏的生活让人无法静下心来好好读书,久而久之,看到书就心烦气躁。我认为,这不是出现问题的根本原因,出现问题的根本原因是,我们这批新新人类的心境出了问题。
心不静,则难成事。不是读书苦,而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今丰富多彩的生活,早已俘虏了不少同学的心。读书与娱乐相比,读书当然是苦的。此外,读书之悲苦,是因为我们太强调功利性。林语堂先生曾说过:“读书的本旨湮没于求名利之心中,可悲。”读书本是无功利的,带着功利之心读书,读书还会有趣吗?还是林语堂先生说得好:“读书本是一种心灵的活动。”看来,快乐读书的前提,就是安顿好那颗动荡不安的心。
关于读书,我认为,最重要的是,要用自己的生命去阅读,唯有如此,读书之乐境才会如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一样,令人豁然开朗。我以为,读书有两种方式。一种是用自己的眼睛读书,这是低级的阅读;另一种是用生命来读书,这才是真正的读书。只有用生命来读书的人,才是真正会读书的人。此时,读书不是一种负担,而是享受美好的人生。
只有畅游书海,我们的思想才会视通万里,思接千载,心游万仞,精骛八极。在书中,我们可以与自然对话,可以与社会对话,可以与大师对话,上至天文,下至地理,古今中外,我们无所不去。在书中,我们可以认识孔子和庄子,可以认识屈原和文天祥。在书中,我们可以了解荷马与巴尔扎克,可以了解雨果与华兹华斯,可以了解卢梭与康德。最重要的是,通过读书,我们的人格得到了完善,我们的思想得到了升华,经过多年努力,我们甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。
当然,对于我们来说,读书不是一件轻松的事情。因为我们太怕考试的分数低,太怕输,太怕老师和父母失望的'眼神,太怕孤独。
如果书是帆,良好的心境是风,那么,读书之乐便是那探险的远航之船了。
“做功不同,人生将给出不同的抛物线。”一位科学家这样说。诚然,一个人的成功与他在人生道路上做的有用功是成正比的。那么,我们该怎样做才能做出更多的有用功呢?有用功的多少决定于两个方面:做功的方向和我们做的总功。因此,在人生的道路上,我们应该找对要努力的方向并且朝着那个方向不断努力。
找对方向是至关重要的,因为如果你向反方向做功,你努力越多结果却是你离目标越来越远。
正确的方向应包含两个方面:其一,要符合人类进步的方向。没人能让人类历史前进的脚步停下,更不可能历史倒退。希特勒领导的纳粹德国的失败;袁世凯复辟的失败都很好的证明了这点。他们的失败告诉我们:努力的方向应与人类历史进步的方向一致。其二,做功的方向应于我们的长处相一致,这样更容易成功。比尔犯谴脑?经的梦想是成为一位数学教授;刘翔最初练的项目是跳高而不??SPANlang=EN—US>110米栏。假若他们都没能发现自己的才能究竟在何处,而是按照他们最初的方向努力,恐怕世界上将不会出现令人惊叹的微软帝国;20xx年也不会有令国人振奋的12秒91,20xx年也不会有令世界惊叹的12秒88了。可见,找到我所长,朝我们能做好的事情去努力,我们会离成功更近。
方向确定好了以后,接下来惟一我们能做的就是坚持不懈地朝我们的目标努力了,毕竟成功不是一朝一夕就能做到的。郑洁在今年的温布尔顿网球大师赛上力克世界排名第一的`选手,为国人争了光。这背后包含着她多少年的不懈努力啊。从十多岁被国家队派到国外练球,到去年因伤修养了大半年却仍在努力。可以说她的成功是坚持不懈付出的汗水汇聚而成的。这样的例子比比皆是:爱迪生经历1000多次失败才发明电灯泡的故事;肯德基的创始人坚持不懈的努力,终于在他60多岁获得成功的故事。这些都告诉我们:坚持不懈地努力是成功的必要条件,缺少了坚持不懈的努力,我们几乎是无法获得成功的。
朋友们,让我们一同找对我们应该努力的方向,并为之不断努力,共同奔向成功的未来吧!
我们去的第一个景点就是火山,火山我想大家在脑海里都有一个印象,火山是地下深处的高温岩浆及其有关的气体、碎屑从地壳中喷出而形成的,具有特殊形态的地质结构。火山爆发是一种很严重的自然灾害,它常常伴有地震。所以在昆明常常会有小型的地震,有时在家里吃饭,就会感觉到地下一震一震的。
沿着弯弯曲曲的路开了半个小时终于来到了火山,忽然,我看到一个酷似飞机的`东西,“翅膀”还一长一短,我去问了导游阿姨,导游阿姨说:“这个叫滑翔机,是用来看火山用的!”我姐姐她们听了都想去坐这个滑翔机,可是我还是有点害怕,我的心情好矛盾啊!到底是去还是不去呢?去我怕会摔下来,不去好像又有点可惜,毕竟可能以后就不会来了。
要买票了,我装了壮胆,鼓起勇气对自己说:“去吧!她们都去了,她们能坐我也一定能坐,我们有三个小孩,买的票分别是40、41、42,我拿了最后一张,想如果前面几个姐姐说:“不怕的”,那我就去坐,如果她们说:“怕的”,那我就要大人去坐,时间一点一点的过去了,已经到了我,她们都说:“超好玩”,我也有点被们的话诱惑了,我怀着坎坷不安的心爬上了滑翔机,先是一阵很响的发动机的声音,然后再慢慢的加快,在最后最快的速度里滑翔机就慢慢飞上去了,我本以为会像坐飞机的时候一样,上去的时候头会很晕,可是这个滑翔机去没有一点那样的感觉,前面我的眼睛紧闭着,手抓的很紧,慢慢的感觉好像也没那么怕了,我先把眼睛睁开一条缝来,查看一下周围的环境,然后在把眼睛睁开,手也放松了,哇!好美啊!,我双手张开感受着这高空飞翔的感觉,眼睛也闭拢了,仿佛我就是一直在天空自由飞翔的小鸟,正在感受这天空的温暖,我们围着几座火山转了一圈,就原路返回了,贴着地面了,妈妈连忙跑过来问我:“怎么样”,我自豪的说:“很好,一点都不怕”。
通过这次作坐滑翔机,我知道了无论什么事情都要去试一试。
“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替。”穿越历史伟岸的长廊,在沿途踏遍古代贤人的足迹,阅读满味书香的卷轴,在行行墨迹香里品茗人生的真谛。
我手捧泱泱中华五千年的轮回更替,感受悠长文化的满腹经纶。
我读到了孔子,中华历史上最伟大的思想教育家,他饱读诗书,博学多才,仁字天下的品德秉性可谓前无古人后无来者。可是就是这样的圣人,却从未自视清高目空一切,郯子、苌弘、师襄的才能都不及于他,他却放下身价,谦虚。用知识不断完善自己庞大的人生书库。孔子的才华让后人惊叹,孔子的心态更让耻学于师的纨绔子弟汗颜。
于是,我懂了:要把自己看得低一些,用谦虚谨慎的心态去对待周围的一切,迎接未知的挑战。
翻开下一页,我看到了一幅凄凉而悲壮的画面,一位彪形大汉正用一把锋利的剑结束自己的韶华春光。一代霸王项羽,出发时是怎样的豪气冲天,失败时又是何等的失魂落魄。他有着能征善战的军队,有着忠心耿耿的谋士能臣,也许,大好河山本应该属于他。但是,项羽生性多疑,刚愎自用,以为只靠自己的一双手就能夺得天下。因为他的自傲,刘邦从鸿门宴上成功逃走;因为他的猜忌,亚父怒走他乡,疽发背而死……项羽的心态,注定了他终将惨死异地,失去天下。
于是,我懂了:不可沽名学霸王。人如果把自己看得过重,只会拒绝他人,陷入孤立。我们应该拥有悦纳他人的心态,让自己变得日趋完美。
突然,我翻到了一张出塞图。身嫁单于的王昭君正行驶在去匈奴大漠的路上。她美若天仙,有沉鱼落雁之貌,不肯向画师行贿。在他人看来,她有家不能回,有亲不能认,落得如此悲惨的下场,真是老天的不公。可是以大局为重的心态,使她在匈奴的几十年里,恪守汉人的贤德,传播中原文化,促进民族和平。因为她,多少年边境相安无事!虽然只有“独留青冢向黄昏”的凄苦落寞,但她却赢得了后世所有认的赞美歌颂,她的死重于泰山,她的热泪也将洒满丝绸之路的每一寸黄土!
于是,我懂了:即使生不逢时,即使命运的天平对你不公。你也要微笑面对,勇敢迎接,只要拥有乐观坚强的心态,我们都能演绎出生命的辉煌!
我继续读着读着,心在逐渐饱满……
吴老师让带蛋来的同学来到二楼准备,而我和一些同学就在楼下当观众。“一、二、三!”只见一个个蛋从天而降,好像一颗颗流星砸向大地。“砰……”一会儿工夫,所有的蛋都抛了下来。蛋蛋们的主人也赶紧从楼上冲下来,着急地看自己的蛋宝宝怎样了。
王梓是乐极生悲的'那一个,因为他打开蛋盒子一看,呀!蛋没碎。可能是因为太兴奋了,一不留神,竟然把鸡蛋捏碎了。他开始大喊大叫,那情形就像一个老爹失去了唯一的娃娃一样。
封溢辉是我印象最深刻的一个。他的那个保护层做得实在太好啦!那保护层是由塑料袋、泡沫、保鲜膜、透明胶组成的,外层是用透明胶紧紧缠着的泡沫,塑料袋挂在一条线上,所以粗粗一看,那简直就是个带着降落伞的穿着白色盔甲的武士。他高兴地介绍说:“我的这个保护层是受郭新宇的启发做成的,他来我家玩的时候说泡沫里的东西最不容易坏掉,所以我就用了泡沫。那个红色塑料袋是我自己想出来的,因为科学老师有一次说过降落伞会让物体在高空降落时平稳一些,所以我就把它当降落伞用了!”
里面们的蛋蛋怎样呢?这是大家最想知道的。吴老师来拆包装了,可拆了一层又一层,剥了一层又一层,还不见蛋!同学们哈哈大笑起来!继续拆,拆了四层泡沫,总算见到了蛋蛋的踪影。吴老师高兴得捧起蛋蛋给我们看:“蛋没碎!”“耶!”大家齐声欢呼。封溢辉激动得脸都红了。
还有一些蛋蛋们由于主人保护不好,都壳破蛋亡了!好可惜!
这次小实验让我大开眼界,没想到,这里也蕴含了科学的奥妙,看来,我们做什么事都要勤思考,多动脑。
借用本雅明提出的“小径分岔的花园之概念,我想,读书的过程好比在此花园中不断探索,不断发现,不断自我陶醉。阅读,是一个顺藤摸瓜、遇见关联内容的过程。唐诺先生指出,一个读者的“下一本书”,往往是由正在读的“这一本书”中的内容引申开去的。譬如,读到书中提到的作家、作品,自然会有想去找来一读的心愿,从而不断地迭代,书就阅读越多了。
如此读书,书单中的待读书目自然是按指数级增长了。而阅读量则是按算术级增长,如此,我们似乎会离目标阅读数量渐行渐远,虽然指数级增长时,不少书目是重复的——譬如,可能沿着一本书的线索追到十本好书,而这十本好书中有三本提到了同一另一本好书,——这就是“小径分岔”的意蕴所在了。对于那些心仪作品中多次提到的书籍,我们自然会更有愿望加以阅读了。
如是,在不断地扩张阅读量的过程中,我们不知不觉地坐拥了一座书城。
君不见,多少作家、文化学人的家中,书籍汗牛充栋。这样的幸福,或许只有书林中人更能罢。
按此读书法读书,有个好处——知识结构会更加缜密。
譬如,针对一个问题,选择一本书阅读;阅读中难免碰到新的问题,从而寻得相关的书籍加以揣摩。如此以来,这样的阅读成为了一个“问题导向”的过程。君不见,中国的教育,至少是基础教育,很少是“问题导向”的。举个例子,美国的小学生,会有“作报告”的任务——针对某一话题,组成小组,自行寻找资料,最终以课堂演讲报告的方式汇报、交流学习心得。而反观中国的中小学教育,多数情况是教师苦口婆心地传授知识,学生被动地、甚至昏昏欲睡地接受知识。这种模式固然有其背后的深层次原因,但问题是,如此没有“问题意识”的教学模式,如何才能回答杨振宁之问呢。
当然,休闲化的阅读或许更加随意,不用采用如此强烈的“问题导向阅读模式”。但从本质上而言,问题导向阅读模式正是“小径分岔的花园”的一个分类。
在转角遇见自己喜欢的书,雪夜捧读,发现一个构造精妙的复杂世界,如同走入中国园林,该是多么浪漫的事情啊。
在黑夜中,挑灯书房,被书籍环绕的读书人,足以抵抗整个世界的喧嚣。行走在心灵的小径上,风雨只能砥砺我的前行。
长夜漫漫,征途天涯,用一本书,对抗世间的一切喧嚣。
比赛规则共分两项。首先是介绍自己作品的材质、用途。然后就是现场表演,以鸡蛋安然无恙落地为胜者出。我们还是别谈论了吧,看,紧张激烈、扣人心弦的较量已经拉开帷幕了。
7个班选手依此上台介绍了自己班最得意的杰作。其中出色的有:威武的小坦克、神秘的飞碟,还有精致的小房子等。。。。。。我们四(六)班就更是精彩纷呈:陈白雪的.无敌金字塔、方铭哲的五彩梦幻、苏?吹穆糖虮ΡΑ1暇故窍肟春蟊叩木?时硌荩??墙馑档幕拔沂且坏愣?裁挥刑??ァ
比赛终于开始了,早已站在高高的五楼上的七个班的五名选手正在准备着,只听裁判员一声令下“开始“,选手们立即把作品投下楼来。瞧,我班1号选手陈白雪微微一笑,“无敌金字塔”自信地冲了下来,调皮地在跑道上猛弹了一下。这下可遭了,蛋宝宝经过这么一下肯定要破碎了。同学们一见,立即鸦雀无声,呆呆地望着那躺在地上的鸡蛋。忽然又见同学欢呼雀跃起来,似乎全校都听见了,我就知道一定是“无敌金字塔”首战告捷了,果然不出所料。接着是方铭哲的“五彩梦幻”,只见它摇摇摆摆地走了下来,平稳地落在地上。“方铭哲赢定了,好好庆祝吧”王梦臣高兴地说。可胜利女神偏不站在这边,蛋清从壳里流出来了。四(6)班同学顿时像大皮球一样,“哎”地一声泄气了。不过不幸中的万幸是每个班也有以失败而告终的,我们最后胜出。
多么精彩的比赛啊!这次比赛让我们懂得了从小要学科学、爱科学、用科学,长大以后要做一名对祖国有用的人
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