种树育人作文【一】
春天到了，东东在地上挖了一个坑，种下了一粒苹果树的种子。
在陽光的照射下，种子慢慢地发芽了，冒出了两片嫩绿的小叶子。
东东每天都为小苗苗浇水，很快的，又有好几片叶子探出了小脑袋。不久，长成了一棵小树。
日子一天天过去了，小树长呀长，长成了一棵茂密的大树，开出了一朵朵美丽的'鲜花，散发出一阵阵淡淡的清香。
一转眼，秋天到了，苹果树上挂满了红通通的大苹果。
种树育人作文【二】
孩子们，你们知道今天是什么日子吗？对了，今天是3月12号植树节。
我们老师带我们去山里种树。一些学生拿着铲子，一些拿着水桶，一些拿着树苗…
老师说：“我们分组比赛，种树吧。”我和小兰，小红，丁丁一组。之后，我们在太多的厨师身上种树。
我们组很忙，汗流浃背。我觉得都是为了现在，为了未来，为了自然。种树后，我们组获得了第一名。但这让我们很开心。我们一起唱：“小树，让小树快点长大吧。”
种树育人作文【三】
春天来了，草发芽了，美丽的花朵绽放了。
在这个春天，小红高兴地去公园用工具种树。她先挖了一个洞，在上面放上幼苗，用土盖住，然后浇水。将种一棵小树。小红心里高兴。
这时，一只美丽的蝴蝶飞过，仿佛在对小红说：“你真是个能***孩子！”
种树育人作文【四】
今天，父亲给了我一份特殊的礼物——一棵小树苗。
下午，爸爸在门口挖了一个树坑。我轻轻地把树根放进坑里，小心翼翼地支撑着树干，爸爸
用土填满树坑。最后，我们一起给小树浇水，这样它们就可以喝得很好。
小树，以后我要和你一起茁壮成长！
种树育人作文【五】
兔子种了一棵小树苗，每天都照顾得很好。
但是调皮的小老虎不小心把树苗压垮损坏了，树苗慢慢枯萎死亡。兔子生气地说：“你这只淘气的老虎，你弄坏了我的树苗，我再也不想和你说话了。”
小老虎还没来得及道歉，小兔子就伤心地跑了。小老虎看着小兔子辛辛苦苦培育的树苗，被自己弄坏了。他很难过，感到内疚。
第二天一早，兔子一开门，就看到一只老虎手里拿着一棵树苗。老虎说：“对不起，兔子，我不是故意伤害你的幼苗的`。这是我给你的新的。我们一起种吧！”
小兔子接受了小老虎的道歉，高兴地把树苗埋在地下。
种树育人作文【六】
《育人三部曲》是教育家苏霍姆林斯基的着作，它由苏霍姆林斯基的三部名著构成：一是《把整个心灵献给孩子》；二是《公民的诞生》；三是《给儿子的信》。在此书中，我充分感受到苏霍姆林斯基对孩子对教育真诚而持之以恒的爱。他对孩子的爱，不仅是一种教育艺术，或一种教育策略或技巧，更是从心底散发出来的人性芬芳。
苏霍姆林斯基对我影响较大的教育观点是“集体的爱抚和善良情感，集体的良好意愿是一股多么巨大的力量。它犹如汹涌的巨流把那些最不容易动情的人也触动了。”
书中提到曾有一位波兰学者参观了巴甫雷什中学后说“我在这所学校发现一个秘密，那就是这个学校的孩子是不怕校长的！无论苏霍姆林斯基出现在校园的什么地方，总会有一群孩子围上去，而这个时候，苏霍姆林斯基的脸上就会呈现一种孩子般纯真的笑脸”。而在我们所熟悉的校园中，最常见到的是学生们毕恭毕敬的向老师们问好，老师布置的作业会很认真的完成，但是孩子们生活的并不快乐，他们没有机会和老师推心置腹的交谈，老师们不了解孩子们内心真实的感受，老师们只是按照自己对孩子的理解实施自己的班级管理，对于学生们来说这是一种桎梏。苏霍姆林斯基说：“教师跟孩子没有精神上的经常交流，彼此在思想、情感和感受上不互相渗透，就不能想象会有情感与教育修养血肉相连的修养” ，他认为教育者是孩子们的朋友和同志。
下面仅就结合自己的实践谈一些体会。
