描写珊瑚樱的作文三年级【一】
您好！
书籍是人类进步的阶梯，是伴随着我们的良师益友。我喜欢看书，因为它总是能带给我不一样的感受，带领我到一个美妙的地方，那里散发着浓浓的文学气息，传来一阵阵欢笑。这些俏皮轻快的文字一天天陪伴着我的童年。您笔下的《淘气包马小跳》，总能带给我许多乐趣，让我沉浸在这个地方，久久不愿离开。
在书中，我认识了许多好朋友，淘气可爱的马小跳、机智聪明的毛超…..他们有时候调皮捣蛋，有时候惹人喜爱，他们一个个在您的笔下变得栩栩如生，仿佛他们就在我的身边，他们就是我的朋友。我在你的书中任思想肆意飞扬，让我感受到了他们之间真诚的友谊，童年的美好。仿佛在他们的世界里，只有欢声笑语。他们，使我想起小时候那纯真、无忧无虑的童年。
我喜欢马小跳，尽管他是那样的调皮捣蛋，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，可他在我的眼里，是一个聪明的`孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都是美好的一天，每天都会有许多有趣的事情发生，没有烦恼，也没有忧愁。他有一群“铁”哥们，他们经常在一起玩耍、打闹，像个永远长不大的孩子。他充满爱心，会建立“宠物集中营”，照顾被遗弃或生病的小动物，会组织大家一起到山里为“维护环境、保护动物”做义务宣传，会帮助同学…..他那善良的心，深深触动着我。
每次读到一半，我就会情不自禁地笑起来，有时候会想：我也想像马小跳一样每天无忧无虑、没有压力和烦恼，只有欢声笑语，和一群永远长不大的好朋友。谢谢您，让我在你的书里感受到了那份真诚、善良还有爱，它们，会伴随着的我的成长，让我每天充满欢笑！
最后，祝您身体健康，工作顺利！
描写珊瑚樱的作文三年级【二】
有的人崇拜歌星因为他们有一副好嗓子，有的人崇拜画家，因为他们画的每一副画都栩栩如生。让人赏心悦目，而我崇拜的却是一个，俭朴而善良的清洁工。
记得又一天早上，我疼痛难忍的来到厕所，沙沙一声扫把声音传了过来，我推开窗户看了一下，原来是一位清洁工阿姨啊，整个街道如同新铺的一样干干净净的。
正当我准备关门时，一声清脆的高跟鞋声传了过来，啊！一名年轻的阿姨传出了惊人的声音，我一看哎呀！原来一辆摩托车撞到了那位阿姨，那肇事司机匆忙的逃走了，只见那阿姨是血破头流，我原本想下去帮她，但是眼前的一幕使我呆住了，原来是清洁工阿姨赶忙的把阿姨送进医院，只见她一步一步的向前走，走一下停一下，我忍不住说这位清洁工阿姨的心太好了！
这就是我最崇拜的人你呢？
描写珊瑚樱的作文三年级【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写珊瑚樱的作文三年级【四】
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的`时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
描写珊瑚樱的作文三年级【五】
亲爱的杨红樱老师：
您好!
我是来自锡林浩特市第五小学五年三班的一名小学生，也是您忠实的小读者，我叫郭昭慧，我最喜欢的是笑猫日记一系列的书。
笑猫日记是我的宝贝，时时刻刻我都把它捧在手里，爱不释手，看这故事里面的情节，我仿佛身临其境，我会细细品味里面的每一个故事，只要一看这些故事，我仿佛走进了一个纯真的世界，书中的每一个人物就像是我身边的同学，每一个故事好像就发生在昨天。
其中我最喜欢的一本书是能闻出孩子味儿的乌龟，书中有一只活了千万年的乌龟，这只乌龟能闻出孩子的味，所以会活这么久，可是现在城里的孩子都失去了孩子味，只有马小跳和他的伙伴有孩子味，乌龟身上有一些密密麻麻的甲甲骨文，它还有一个朋友叫笑猫，这本书的故事就发生在它们以及马小跳和他的伙伴们的身上，这些书我都把它们像宝贝一样看待，有些书我还给它们包了精美的书皮，每一本书都完好无损，这些从严冬写到盛夏的故事犹如心灵鸡汤一样，抚慰着我们的心灵。
杨红樱老师，我希望您能在百忙之中读一下我的信，我以后还要多读您的书，以丰富我的知识，读书使我废寝忘食，它使我获得许多乐趣，让我懂得许多道理。
祝：事业有成
郭昭慧
20xx年5月24日
描写珊瑚樱的作文三年级【六】
亲爱的杨红樱阿姨：
您好!
正在忙于写作的您请抬头看看这一封微不足道的信吧!虽然词句不如您的华丽，不如您的幽默，词句似乎也没您的那么流畅，但这封信却像我送给您的一颗糖果。糖果的成分=我对您的敬佩+我对您的崇拜+我对您的喜爱+我的真诚。保质期大概是一生吧!赠送者：一名崇拜您的五年级学生。
杨红樱阿姨我敬佩您，您的书不但精彩，而且还很有幽默感，爸爸妈妈也十分同意我看，以前不太爱看书的我，如今也成了一个小书迷!您的书一上架，我就买来津津有味地看，总是看到欲罢不能，“钻”在你写的书中任思想肆意飞扬!阿姨，您出书好“神速”啊，一本还没读完，你的另一本新书就又出炉了，可见你的思绪是那么流畅，甚至连您的笔也被这流畅打动了，随着您的笔尖一涌而出。我十分喜爱您的《笑猫日记》，尤其是那一本《保姆狗的阴谋》，我觉得在您的笔下的人物都是那么栩栩如生，把那只保姆狗的任何一个地方都写得活灵活现，最后保姆狗(腊肠狗想害死那条牧羊犬“主人狗”是因为嫉妒，但后来保姆把它的主人狗牧羊犬带到了宽敞的马路上，腊肠狗本想把牧羊犬置于死地，让它被卡车车轮碾死，但万万没想到的是那只保姆狗死了，牧羊犬却平安无事。一心想着把牧羊犬置于死地的腊肠狗却意外地死了。杨红樱阿姨您文中的一句话说得好：“每个人都有一片自己的天空”。是啊，我们每个人都可以在属于自己的这片天空自由飞翔。为何要颇费周折去抢夺别人的那片天空?杨红樱阿姨我还要谢谢您，能破解童心，写出与我们儿童心灵相吻合的作品，您还教会了每个人要多做善事，不做恶事，如果去做一些害人的事，自己反而什么也得不到，还会遭到报应。
在这里我想提前告诉您我的理想，那就是成为一个像您一样出色的作家。我还有个小小的愿望，那就是我想要一张您的签名照，好吗?
祝您身体健康，多出精彩的书!
您的铁杆樱桃：崔家萱
20xx年3月26日
描写珊瑚樱的作文三年级【七】
我的妈妈37岁了，身高165c，体重是56g。
妈妈的眼睛明亮亮的，视力1.0。我的视力才0.5。妈妈的视力真好啊！仿佛是一双独一无二的千里眼。妈妈的眉毛就像柳树的叶子一样，弯弯的，细细的。妈妈的双手细嫩细嫩的，干起活来真轻巧。
妈妈的闪光点是声音洪亮，清脆。妈妈还爱笑，喜欢做一些新品上市的菜，还帮我洗衣服。最让我感动的就是：我才出生几个月的时候，一天晚上，我发高烧到41℃，爸爸也不在家，妈妈也没有车。所以妈妈就抱着我往医院跑。但是，医院太远了，估计有5千米。妈妈就打了个出租车把我送到医院。并且对出租车司机说：“以风驰电掣般的速度到河南省人民医院。”
妈妈这样的行为，真令我感动！妈妈是我在世上最爱的人，我也是妈妈最爱的人。
