用树写人的作文【一】
十年树木，百年树人
树木，让参天的巨手擎起一片蓝天；树人，一切只为了学生的终身发展。
当民国的钟声还在回响，江南的沃土之上已然探出了一个脑袋，寻觅着泰伯传承的点滴。 当时代在震颤， 插入云霄的山峰依旧等候着有人攀登。 那幼时的树苗也悄然长成挺拔的大树， 遥望着远处的山。走近些，那“至贤”的字眼已清楚地镌刻在上面，感受着时代的心跳。砰、砰、 砰· · · · · · 当一切回归脚下，眼前已是参天大树。可不敢忘过往的岁月，这都要归功于他——那万里绵 延的长河。细数这点点滴滴，有心之人便不难发现，这正是默默的老师啊，而那郁郁葱葱的大树 不就是在风雨中成长的我们吗？ 千里的沃土啊，有多少人还记得，你已默默奉献了一百载，更别说谁会走上前贺一声“生日 快乐”了。我们都有着不一般的故事，而这位老人——百年梅中，更是非同凡响。 我与她故事的开始，都是在那个雨天。别妄想有诗境中的美感，淅沥的雨点在现实的光环下 可是大雨倾盆。就这样，奔跑着，跃入了这崭新的世界。唯一可以庆幸的就是很快找到了避雨的 地儿，在那儿所有的似曾相识，一股脑的都来了。 我眼中的，是砖红色的建筑，在雨中静静的。没有奢靡的装潢，看不到夺目的设计，更没有 一丝“危楼高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散发出来的亲切感，就像幼时在农村的家中看着雨 神在舞蹈，每一样可触可见的都是和睦与熟悉。那时的房也是这般颜色，和谐的砖红色永远伴随 着泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的烦闷便被凉爽所驱散，雨天真好啊！顿时，记忆的阀门被悄悄 打开，雨中砖红色的情感便再也抑制不住地涌了出来，荡涤了心灵的每一处。
循着砖红色前进，闯入眼帘的种种都改变着我。 我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同进入梦乡。是同班的关系，还是莫名 的吸引力，让我们六个越走越近，我也曾流着泪说过，这辈子是忘不了你们了。这是最真挚的话 语，纯洁如美人鱼的泪，感动着每一颗跳动的'心。这就像我下铺开玩笑说的那样：现在的我们， 就像脐带相连，成长中离不开对方那样。如此不合逻辑，可却如此真实啊。 那最后一夜，朦胧在眼前的是泪吗？这是我难以回答的，就像我生涯中的另一份感情， 可言语，却不可名状。
树木的人是你们，树人的当然也是你们。老师啊，梅中的老师，我所述说的都是真心话，就 如同你们某时闪烁的泪光那般。学习的路很苦，走走停停，那骤停的标点我们又怎看得清，只是 一味地朝着目标奔跑，也就少不了磕磕绊绊。身边的每一位老师啊，最快扶起我们的只有你啊， 替我们拍去灰尘，笑着指责我们，恨铁不成钢啊。老师，我们是愚笨的，顶着耳边的责骂，眼又 怎敢睁开，当然也就看不到和煦的笑容了。只有现在，只有走过了再回头看看，云彩边上的霞光 才会觉得美丽。 成长的路是翻阅青春的读者，个中美妙，还要靠微笑的老师们替我们画出来啊。 这里的雨还在下，身边的伙伴们玩闹着，学校石子路上，走来的正是可爱的老师们，撑起小 巧的伞，在雨夜中润物而无声。 百里绵延的长河，百丈高的大树，都是梅中历史的丰碑。 走过去吧，贺一声“生日快乐” ，这百岁的老人也会呵呵笑出声呢。
用树写人的作文【二】
尊敬的鲁迅先生：
您好！
我非常的喜欢看你写的散文。我可以说你在我心里占了很大的位置，是我最崇拜的作者之一。在我每学期学的课文中，都有你的一、两篇散文，让我体会到了你伟大的革命思想和为国家着想的品质，所以这让我更加的崇拜你了。
我看的第一篇你的散文的名字是《从百草园到三味书屋》，你写的这篇散文说了你对童年的回忆。我在读时，看着你写的这篇散文时，心里很羡慕你那份热爱大自然，向往着自由的童趣。我一好想这样，可是这是不可能的了。就仿佛就看到了幼年的你，趁家里人不注意，钻进了百草园，与昆虫一起玩耍，采摘野花野果，与伙伴们一起捕鸟，又常听长妈妈讲故事……
当然还一很多，比如《杜戏》在篇写的是和童年的伙伴一起去看戏，以及一些有趣的事情。比如《阿长与山海经》，在这篇里你对阿长从讨厌慢慢的变为尊敬。还有《藤野先生》，在这篇散文中你写了对藤也先生的尊敬，然后看到的中国人的腐败，知道了救人不能救心。弃医回国，做了一个思想家、革命家。当然还有《雪》在这篇散文中，你分别写了南方的雪和北方的雪。南方的雪“滋润美艳之至”，北方的雪“如粉”“如沙”。鲁迅先生看了你的散文我学了很多的知识，知道了很多事情。
正因为我喜欢你的文章，我特意去买的一本《朝花·夕拾》，没当一有空闲的时间我就会看一看你写的《朝花·夕拾》。尊敬的鲁迅先生，希望你在天堂安息。
用树写人的作文【三】
敬爱的鲁迅先生：
您好！
我是二十一世纪的一个学生，怀着敬仰的情感给你写的一封信。步入初中以来第一次开始了解您，我又通过一本书叫《朝花夕拾》开始了对你的进一步的了解。我又通过历史书和您的第一篇白话文小说《狂人日记》了解您对封建社会的不满和憎恨，对于人们受封建思想而感到悲伤，您虽然不能上战场去***侵略者，可您也没有放弃，您用您的笔来代替刀，您用您的笔来唤醒人们的思想，国家在前线***敌，您在后方不离不弃的用您的笔来解放人们五千年的封建思想。
在目前我读过您那精彩的书中我最喜欢那《朝花夕拾》中的《藤野先生》您恩师是让人怀念的，特别是当你身处异国时，经常会让你觉得孤独。而在那时，却有一位老师唤醒你的灵魂，给予你关爱和鼓励。鲁迅先生您从父亲的病中受到了影响，从而去东京留学。他从为父亲看病的中医身上，看到了那些人的自私自利，甚至为了钱财利益，不惜草菅人命！这让他觉得失望，从而踏上了东京留学之旅！但是，到了东京以后，他看到了那些清国留学生不务正业，醉生梦死，不顾国家民族危亡，而追逐风雅的丑陋行为！从而，您毅然离开了东京，前往仙台，您遇到了藤野先生，这个一个生活简朴，治学严谨，待人热情诚恳，对学生严格要求，没有狭隘的民族偏见的学者。您在他的教导下，看到了他工作认真负责，没有民族偏见；从纠正解剖图中，看到了他对学生的'严格要求。虽然您在他的指导下懂得了许多。但从后来的匿名信和看电影事件中，您选择了弃医从文这条道路！
我不仅喜欢您的作品，我也敬佩您为了国家弃医从文的强大的毅力。
此致
敬礼！
用树写人的作文【四】
能力对命运说：“你的功绩哪里比得上我啊?”命运说：“你有什么功绩要和我比试?”能力说：“寿与夭、穷与达、贵与贱、贫与富，都是我能做到的。”命运说：“可是，彭祖的智慧不在尧舜之上，却享有800岁高寿。颜渊的才能不在众人之下，却早夭。孔子的道德不在诸侯之下，却倍受困窘。殷纣王的德行不在箕子、微子、比干等贤臣之上，却位居王位。季札在吴国得不到爵位，田恒却占有了齐国。有气节的伯夷和叔齐饿死在首阳山，而无耻的季孙氏比坐怀不乱的柳下惠要富足得多。还有许多例子就不举了。假如这些都是你所能操纵的，那么为什么让此人长寿而让彼人短命，使圣人穷却让逆子发达，让贤人贱却让愚人显贵，使善人贫却让恶人暴富呢?”能力回答说：“假如像你刚才所说，我本来对众人是无功的，所以众人才会这样;那么难道这些都是你所控制得了的吗?”命运接着说：“既然说是命运，那么还需要谁来控制呢?我不过是顺其自然，直的就往前推，率的就听任它。实际上，人们都是自寿自夭、自穷自达、自贵自贱、自富自贫，我哪里能够知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?”
能力和命运的这段对话说明：力是进取之力，命是自然之命;力与命紧密相联，命与力因果相关;有什么样的能力，就会有什么样的命运;而“命”的最终取向，除了自身努力外，还必须借助自然的力量。
用树写人的作文【五】
尊敬的鲁迅先生：
你好！
您的名字已经深深刻在我们中学生的心里，因为您不仅是一位普普通通的作家，您的作品，您的精神，都很值得我们学习。
看过您的《从百草园到三味书屋》后，就好像看到了您的儿时生活，我深深感受到了，您对童年的那份割依依不舍的怀念。对啊，每个人的童年都很值得怀念，童年是人生中最美好最快乐的一段非常难忘的时间，而在这一段时间里，我们更要好好的珍惜它。然而又读完您的《狂人日记》后，又了解您对封建社会的不满和憎恨，对于人们受封建思想而感到悲哀，您虽然不能上战场去***侵略者，可是您也没有放弃，您用您的笔来代替刀，您用您的笔来唤醒人们的思想，战士们在前线***敌，您在后方坚持不懈的用您的笔来解放人们的封建思想。
您在自己的书桌上刻下了一个“早”字，以此来要求自己要珍惜时间，不能浪费时间。通过您的启迪，我也更加懂得了珍惜时间，合适的时间，去做合适的事情，绝不能放走任何一个可用的时间。
我知道您开始是感觉国家需要医生，准备去学医，希望成为一名优秀的医生，来为那些患者解除痛苦，救助更多的老百姓；但您在日本仙台看电影时，看见一些清国留学生却为日本屠***中国同胞所欢呼，所以您非常的气愤，决定弃医从文，用文章来唤醒更多的清国留学生和千千万万中国人的心灵，改变他们的思想。
鲁迅先生，我学习的动力始始终终离不开您的启迪，您的伟大，您的精神，都值得我去深深的学习。
此致
敬礼！
