我的动物朋友作文运用说明方法【一】
暑假里，我去姑姑家玩，忽然看见一副漂亮的画，拿起一看就是惠子老师推荐我们看的一本图文书《我的野生动物朋友》。翻开第一页，我马上就被那些漂亮的图片吸引住了，再也舍不得放下了，于是求姑姑借给我看。
这本书的作者是法国小女孩蒂皮写得，她出生在纳米比亚，她从小跟父母在丛林里长大，与野象相亲、同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……在这本书里我最喜欢小蒂皮，因为她懂得保护自然环境;同时善待动物，尊重和爱护它们，读完这本书后让我懂得了：我们也会像小蒂皮一样，和动物们成为好朋友，保护我们身边的小动物，保护我们的家园。
我的动物朋友作文运用说明方法【二】
说明文语言有两种：一种是生动活泼，一种是平实简明。基于说明文科学性这一特点，说明文语言的一个主要特征便是准确性。它主要表现在对知识表达上的科学性和严密性。
如表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序和语气等都要准确无误。阅读说明文要特别注意文中怎样运用限制、概括等手段来修饰中心词语，从而进行说明的。要细心地捕捉这些词语，分析它们的特点和表达作用。对说明文中加点词语的作用的考查，主要是解答限制性词语的作用这类问题时要考虑从以下几个方面作答。
首先要明确加点的词语的含义；其次要理解加点的词语在句中的含义和效果，还要答出删去之后会有怎样的后果。比如“改变了原意”，“不合真实情况”，“与事实不相符合”，“与上下文失去照应”，“违背了说明文语言的准确性原则”，“说话过于绝对，要留有一定的余地”等；最后，总结时扣到突出说明文语言要准确这一点上来。
如《中国石拱桥》有一个句子：“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”问：加点的“约”和“几乎”可否去掉？为什么？答：“约”表示推测，说明8米并非实地量得，而是估计而已，是个约数。如去掉便成了确数，与事实不相符合。“几乎”表明并非真的与河面平行，只是差不多要平行，它强调桥面平的程度。如去掉，便成了真的'平行了，这就不真实了。
说明文语言的生动性表现在许多的方面。
（一）表达方式的综合运用。或描写事物状貌，语言生动形象，富有诗意，可增强文章的可读性。如《中国石拱桥》对卢沟桥的石狮子的描写语言生动，活泼有趣，引人入胜。或通俗或深情地议论，令人深思，启人智慧。如《苏州园林》：“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”，这对说明苏州园林起到了画龙点睛的作用。
（二）修辞方法的综合运用使语言活泼清新。如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻为“偷渡者”“移民”，这种拟人手法的运用具有极强的感染力；《你一定会听见的》运用了大量的排比句式描写风声，按声音由小到大、由弱到强的顺序排列句子，一气呵成。
（三）句式富于变化，成语、四字句的使用都能使文章自然流畅，富有情趣。如《生物入侵者》运用了大量的成语或四字句，准确而简明。如“安家落户”、“在劫难逃”、“束手无策”、“物竞天择”、“为所欲为”、“无动于衷”等成语用得恰到好处。
我的动物朋友作文运用说明方法【三】
在寒假里，我阅读了许多书，其中有一本名叫《我的野生动物朋友》，里面的小主人公是位出生在非洲纳米比亚的法国小女孩——蒂皮，她从小跟着做摄影师的爸爸妈妈在丛林里长大，她和大象、狮子、蛇和变色龙玩耍、交朋友，蒂皮交的动物朋友可真有点儿数不清了。
说句实在话，我真的有一些羡慕蒂皮，因为她可以交上那么多动物朋友，他们就象一家人相亲相爱，没有伤害。可是我每次在动物园观看动物，只能隔着防护拦观看，甚至我还会有些害怕，害怕那些凶猛庞大的动物会冲出来咬人，可蒂皮就不同了，她在四岁的时候就认识了狒孩儿星迪，它和蒂皮四处爬树还交换奶瓶喝奶;尽管豹子很危险，但她照样也去玩......
我的动物朋友作文运用说明方法【四】
舅妈给我买了很多书，其中一本书名是《我的野生动物朋友》。书中主要讲了一个小女孩和一群野生动物友好相处的故事。这个小女孩叫蒂皮。她可真是一个勇敢的小女孩！你知道她有多勇敢吗？
她让蜥蜴爬在她的肩上，变色龙坐在她的头上，让蛇爬在他的身上，抱着蛇一起玩耍。更加让我不可思议的是还让豹子舔她的手呢。咬住了该怎么办呀？她都不害怕吗？小蒂皮还有很多勇敢的行为……我看着都害怕。我只能跟那些小动物比如小鸡、小鸭一起玩，我也有我的野生动物朋友，不过他们都是假的。就算那些凶猛的动物很友好我也不敢跟他们玩。如果让我看到真的蛇、变色龙、豹子我会被吓晕的，别说跟他们玩了，光想着我都害怕！
我真佩服书中的小蒂皮，她真是太勇敢了！反正我是做不到像她那样的勇敢，我会在其他的方面勇敢的！
我的动物朋友作文运用说明方法【五】
时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。
