关于校园和丁香花作文起什么名 - 学习作文网

关于校园和丁香花作文起什么名【一】

妈妈，感谢您十二年来对我的关怀。我们常常聊天，要么信口开河，要么倾诉着快乐与苦恼。但我有一句话一直不敢当面开口，只好用书写的形式表达。那句话是什么，听完您就知道了。

是谁帮我挤好了牙膏？是您，是谁将厨房划为危险区域？是您，是谁不让我接触扫把？还是您，您对我的关爱让我很是反感，下面我就举两个最令我反感的例子。中午了，您正在厨房里做饭，我听着那锅碗瓢盆演奏的厨房交响乐，心不觉痒痒的，想一展我的才华。无奈，您正坐镇虎门关，硬闯不行，得智取！

于是，我趁着您拿东西的空儿，溜进了厨房，岂料被您发现，刚要夺路而逃，又被您逮回来了，您不厌其烦、滔滔不绝地念紧箍咒厨房的危害。我听着，耳朵快磨出茧子了。我想：总有一天我也得做饭，为什么不让我学学呢？此后，您将厨房划为危险区域。我真想喊出心中的那句话呀！还有，您不让我做家务，连扫地也不让我干。一个周末，我发现地板上有了灰尘，我多想有个有一个让自己打扫卫生的机会啊！但我又怕您的责怪，我迟疑了，到底该不该打扫呢？我有些举棋不定，看着近在眼前的扫把，我的脑子里仿佛出现了一白一黑两个小人。

白小人说：你十二岁了，应当学着做家务，不然长大会吃大亏的。黑小人不耐烦地插过话：别听他的，现在还早呢，等你长大再学也不迟。最终，我听取了白小人的意见，鼓足勇气拿起了仿佛重如千斤的扫把，扫了起来，过程很顺利，没有人打搅。当您看见了干净的地板时，不由大吃一惊，我得意洋洋的炫耀了一番，招来的只有一阵责怪，说什么小孩子学好知识就可以了之类的话，我的心像被泼了一盆冷水，凉了大半，我真想说出埋藏在心中许久的话呀！

妈妈，请给我一片自由吧！

关于校园和丁香花作文起什么名【二】

刚离开妈妈的怀抱来到学校，我思绪万千，时时想念妈妈在身边的温暖。但不到几天，我就认识了一个新的“妈妈”。她长着一头乌黑的头发；一双水灵灵的眼睛前挂着一副精致的黑框眼镜；她的嘴角每时每刻都是微笑的，使人看上去特别亲切。她是谁呢？对，她就是我们的生活老师——刘琴老师。

刘老师，您可能不知道我的姓名、班级、寝室，但您一定认识一个女孩，一个时常喜欢向您撒娇的女孩，一个老喜欢抱您的女孩。那个人就是我。

我们寝室有时候打扫卫生不彻底或某人的被子没折好，您都会帮我们完善。我知道我们寝室是您最操心的一个寝室，但您每次都沉住气，轻声细语地对我们说：“孩子们，你们已经长大了，很多事情都要独立了。”我们每次在生活上遇到困难时，您就会像妈妈一样鼓励我们：“只要我们努力，就会是最棒的。”您还对我们说：“世上无难事，只怕有心人。”您的话就像一缕阳光，使我们勇敢地迈步在新的成长道路上。

有一天，我校服上面的两粒扣子都掉了，我惊慌失措，在寝室跑来跑去。忽然，寝室门被推开了，只见门外照进一缕阳光，我就觉得我的“及时雨”到了。我往外一看，果真是您！我一看到您，心里便想我的衣服终于有救了！我的衣服终于有救了！您跑上前来问：“怎么了？”我便向您说了我从掉了扣子到现在的不知所措。您一听，便立马对我说：“孩子，快把你的校服和扣子拿来，我帮你钉好。”啊！我高兴得几乎要跳到天上了。我急忙把衣拿给您。您还轻声地对我说：“你今天晚上可以来我这拿。”说完，我都没来得及说一声“谢谢！”您就已经走了。那一刻，我的眼眶湿润了，我感觉到了妈妈般的温暖。更让我感动的是——我才从午睡中迷迷糊糊地醒过来，您就已经把缝好的衣服送到了我的手上。我连声说：“谢谢刘老师！谢谢刘老师！”我当时真想叫声“妈妈”，可这句话涌上心头时，我却没有勇气对您说。

我洗完澡，穿上这件校服，好似这件衣服无比的珍贵，因为那是我“妈妈”缝的，我牢牢抓紧那两粒“扣子”，一定不能让它再掉了。

关于校园和丁香花作文起什么名【三】

校园里的一场雨“叮铃铃——”

校园的铃声在十二点钟准时响起，上了一上午课程的学生们匆匆的收拾一番，便前往食堂。

此时，已有雨丝缓缓漂浮，为盛夏中的校园带来点点凉意。而一把把多彩的雨伞便陆续的撑起，熙熙攘攘的在校道上绽开。

午饭后从食堂里走出，带着一些饱后的满足，撑开了我的伞往教室方向走。

雨丝已然聚成雨点，密密地挨着，击打着手上的伞，“啪啦啪啦”地欢舞着。

依然有人从教室方向来，有人从食堂离去，对立而行。

在不多的学生中，我注意到一位走在我前头的人，手夹着白纸，估计是个老师，为什么会注意到他呢？因为此刻的他并没有带伞。他只用一只手形式般挡在头上，在雨里穿梭着，匆促的脚步显得有点狼狈。

尽管如此，他的身上也依然被雨滴渗透、湿透。

习惯使然，饭后的我，脚步并不迅速，因而与这位狼狈的老师也有一定的距离。

脚步一顿，紧了紧手中的伞，在心底犹豫着：要不要上前与这位老师共伞？去？不去？那老师都快湿透了呢……可是我是个女生（本身有些心里抵触），也不认识这位老师，上前去会不会有点突兀呢？再说这老师跟我的距离也越来越远了呢……

唉，真纠结。

算了，前头不是有很多学生迎面走来吗？肯定有人会为他撑伞的。

我如此想着，直直地看着。

陆续有人与那位老师迎面而上，我也紧紧地盯着，希望有人帮一帮他。

一个，两个，三个……

我愣住了。

三三两两的学生与这位老师擦肩而过，有些人低着头看着地面，有些人望向远处，有些人淡淡瞟了他一眼，有些人与同伴说着话……

经过。

他们手中的伞，没有向那位老师靠近，没有倾斜一分一毫，就那样漠然地、事不关己地与那位老师，一一擦肩而过。

那位老师慢慢放下了手，刚开始还会希冀般看下那些学生，而后慢慢低垂着头，慢慢加快了脚步，在雨里难堪、狼狈地躲避雨的袭击。

我停住了脚步，看着那个逐渐远去的背影，心底腾起了一股浓浓的愧疚与荒凉。

我困惑地看着那些学生——如今与我擦肩而过。他们的神色依然没有变，淡然地经过。

低头看向地面上一滩滩积起的水，发现水中的倒影竟分不出哪一个身影才是我——原来我不过也是他们中的一员罢了！要知道其实那么点距离，不过是一个冷眼旁观的借口罢了。

此后的雨天，我便下意识的寻觅，是否刚好有不幸的“无伞者”暴露在我眼前。

若有，我一定毫不犹豫的、眼睛毫不躲避‘步伐坚定地走向她，然后微笑地问：“我们一起走吧。”

关于校园和丁香花作文起什么名【四】

“希望是个有羽毛的东西，它栖息在灵魂里，唱着没有歌词的歌曲，永远不会停歇。”

我正在读美国诗人狄金森的《希望》。希望是多么美好的呀！我闭上眼睛默默祈祷：上天，让我和希望聊聊天吧！

这时，一朵棉花似的云，飘到了我的脚底，带我飞上了宝石般的天空。

“你好，我听到了你的祈祷，所以让棉花云接你到这里来。”这是希望在用她温柔的声音向我做出解释。

我睁大了双眼，面前这朵五彩的云上坐着一位天使，浑身散发着金光。

“你你是希望？”我惊讶的问她。

“是的，请问：你有什么问题吗？”她微笑着回答。

“我我想和你聊聊天。为什么我在现实生活中看不到你呢？”我认真的说出了心里的疑惑。

她微微一笑，对我说：“谁说的，你当然能够看到我，只不过我在现实生活中是无形的。”

“无形？”我脑袋里全是问号。

“你想想，我的定义是什么？”她严肃地问道。

“你的定义是期望你在地震中期望过！”我激动地叫起来。

“是的，”她停顿了一下；接着说：“其实每个人出生时，我就把希望放到他们的心里，只是他们从未发现。当遇到灾难时，有人能从心里发现希望，有人却只能得到绝望。”

“是的，”我点点头，“我在书上读过这样一篇故事：汶川地震那天，有一位母亲的女儿不幸身亡。这位母亲并没有绝望，反而将自己的希望给予了其他孩子。她和救援队一起救人，每当救到一个没有母亲温暖的孩子时，她就会充当这一阵温暖。

关于校园和丁香花作文起什么名【五】

春天，正迈着轻快脚步向我们走来，小草钻出了地面，柳树吐出了嫩芽，迎春花也绽开了笑脸。“沙沙沙”，春雨下着，是春天的声音吗？

我要和春天聊聊天。我问春天：“你是画家吗？”

春天点点头，看呐，灰白的天空变得湛蓝湛蓝，光秃秃的树枝上变得嫩绿，大地上花儿的色彩数不胜数。

迎春花也是娇黄的。我不禁对春天说：“你真厉害，大地被你涂上了富有生机的色彩。

春天摇摇头，谦虚极了。

我又问她：“你是个音乐家吗？”

春天也点头，听呐，鸟儿在春天的指挥下，停在电线上，放开歌喉：“唧唧喳喳，唧唧喳喳。”

小溪重新奔流起来，哗哗哗，我侧耳倾听：“真美妙啊！”春天挠着脑袋，咯咯地笑了。

我说道：“春天，你真可爱，你是舞蹈家吗？”

春天做做鬼脸：“当然咯，我可是大自然的舞蹈家，大家都跟着我跳呢！”

春天的话不假，瞧，柳树摇起自己的绿辫子翩翩起舞，小草柔柔眼，在春风中，也开始跳舞，蝴蝶也在花丛中飞舞，春天真是舞动了大地。

我睁大眼睛：“哇，春天，你真不愧是个舞者。”

春天用手摸摸我的脸，问：“人们对我的印象怎样呢？”

我拍拍春天的肩膀，说“很好哇！你的到来让我们脱下沉重的冬装，换上了漂亮的春装，你带来了温暖，驱走了冬日的严寒，还让大地恢复了生机。”

春天兴奋地问：“真的？”

我拍拍手说：“当然是真的！”

“哈哈哈！”我们相视一笑。

春天要接着唤醒生命了，我和她握握手，看着她跳着舞，唱着歌儿远去。

关于校园和丁香花作文起什么名【六】

十二个春夏秋冬，在记忆的深处刻画了太多太多。当生命的灵感让我再一次回首，我看到那一片缀满娇嫩芳草的绿茵地，从那神秘的校园开始，载着我的脚印，缓缓地舒展开来……

记忆力的幼儿园，弥漫着乳白色的诱人奶香。

我是班上最乖的孩子。我坐在属于自己的粉色小板凳上，张望着小朋友们一双双哭得红肿了的眼睛，我只是期待地攥紧了衣角，等着老师给我们倒牛奶。我也想家。看着那渐渐升腾的浓浓雾气，用小勺子一口口品尝着鲜奶，在味蕾上绽放了一滴滴美妙。心里想着，等着晚霞在蔚蓝的天空中涂上第一抹橘色，我就可以奔向爷爷的温暖怀抱。

记忆里的小学校园，散发着沁人心脾的香草味。“一年二班”的小班牌昂着头竖在操场的正中央，我眼睛一亮，加快步伐走过去，随着“李伊冉，到！”的一声稚嫩的回答，我踏上了快乐的小学之旅。五年，我从一说话就脸红变成了在讲台上“指点江山”的一班之长，从羞涩的小丫头变成了在操场上领着一群人狂奔的假小子。夏日的午后，胡乱地吃口饭，我便带着“一群人马”***回了空旷闷热的操场，像是一阵凉爽的风把整个操场吹了个遍。倚在墙根打哈欠的小草也一下子睁开了惺忪的睡眼，活跃了起来。这时，一股淡雅却又显浓烈的香草味便混杂在我们银铃般清脆的笑声中。在记忆中悄然散发，“李伊冉，解我！”我警觉地停下，潇洒地一回头，调转方向，冲向那人身边，拍了他一下。“解！”干脆嘹亮的声音回荡在校园上空。

记忆中的中学校园，流淌着笔墨的馨香。

坐在安静的考场上，手捧着凝满我心血的卷子，轻轻地闭上眼睛，校园中一幕幕的往事像老旧的照片被暖风吹着一页页翻过去，却在记忆中刻下深深的烙印。

不知不觉地，我的嘴角微微地上扬了。我在心中暗暗地发誓：校园里的记忆，我会更加的珍惜。

朦胧中，我仿佛看到了一个小女孩，带着自己的记忆，在缀满娇嫩芳草的绿茵地上，大踏步地前进着……

关于校园和丁香花作文起什么名【七】

最近的这段时间，学校正在推选校园感动人物，推选对象为本校的老师或学生，可以写他在学校里的一举一动或自己亲眼看到他对班级做出的贡献，老师就让我们用以上题材写一篇作文。

我推选我们班的李春辉为校园感动人物，我推选他的理由是他为班级做出的贡献最多，他乐于助人。记得有一次我们还在六年级的时候，有一位同学遇到了一道数学难题，就到李春辉身边问这道题的解题思路，于是他放下了老师给他的任务，他把老师上课时讲的那些规律，定理一字不差的将给那位同学，还把这道题的解题过程讲给那位同学听，还反复叮嘱那位同学上课时要好好听老师讲的那些规律，上课时还要认真记笔记，一时忘了老师教给他的任务，上课时受到了批评，他没有一丝感到后悔的，我下课时问李春辉：““你挨了老师的批评为何不感到后悔呢？““他说：““我给别人讲题就是给自己上了一课，也等于自己收获了两份知识。““他说了这一句话，我呆住了，半天没回过神来，那一天我满脑子都是李春晖讲的那句话。

李春辉对班级做的贡献可不是用一二三能数出来的，每天他来的比我们都要早，他会认真地检查每一个来的同学的作业，这为老师们分担了许多工作，他还会认真地检查每天的班级卫生，打扫的不全面的地方就会让值日生重新打扫。像这样的事例还有许多。

如果我们都能像他这样，这世界是会多么的祥和。李春辉，是我们学习的榜样，我们学习上的指路明灯。