小学二年级写一篇赣南脐橙的作文【一】
尊敬的学生家长：
您好！安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成长的保证！我们将致力于加强管理，为您的孩子健康成长而努力。
然而，外面的环境并不容乐观，涉及学生的安全事故时有发生。为了防患于未然，为了您的孩子能够更好地学习与生活，为了你的孩子的身心健康与生命安全，我们真诚希望您和学校一起，共同做好孩子的安全教育，也真诚的希望您能履行监护人的职责，与学校一起做好以下工作：
一、要注意饮食安全。要教育孩子日常生活中养成良好卫生习惯，不到没有卫生许可证的摊点吃饭，不购买无质量安全保证的食品，不食用来历不明的可疑食物。不把子女送到没有卫生许可证、从业人员无健康证的小餐桌就餐，以防止发生食物中毒事故。
二、要注意交通安全。要教育子女自觉遵守交通规则，靠右行走，不要在马路上游玩嬉戏、随意横穿马路和闯红灯，过交叉路口等要注意避让过往车辆，小学生必须有家长护送，不得独自骑车上下学，禁止学生乘坐无证照、违章超载车辆和低速三轮车等运输工具，避免交通事故发生。
三、要注意外出活动安全。除学校组织的正常教育、教学活动之外的一切外出活动，家长必须对子女外出要做到知去向、知活动内容、知同伴、知归时，防止发生意外。不把子女送到无办学许可证、无安全保障的民办学校和培训机构去学习。
四、要注意教育子女遵守有关法律规定。不进游戏厅、网吧等娱乐场所。
五、注意防范不法分子的侵害。不要轻信陌生人，不要轻易接触不认识的人，要防范不法分子对孩子的诱惑欺骗。平安是福，安全第一。
敬请各位家长务必在百忙中加强对子女的安全监督力度，时时提醒子女注意安全事项，一切以安全为重，确保子女平平安安，快乐成长。
此致
敬礼
小学二年级写一篇赣南脐橙的作文【二】
委会的.家长义工、叔叔和阿姨：
你们好!
我非常感谢你们为我们安排了一次这么美好、难以忘怀的春游。
这次春游，您让我们接近大自然，走进大自然的怀抱。而且我还觉得那里的风景非常的美。在天气晴朗的时候，出现了比雪还要白的云，比海还要蓝的天，比金子还要亮的太阳，那些云可以变成各种各样的形状，会变成像城堡一样的形状......
在这次的春游里我影响最深的是去野炊和徒步。我们去野炊的时候，每个家庭的家长都在忙碌着做饭，就连李老师和白老师也下厨了。我还记得，在那浓烟滚滚的环境下，充满了咳嗽声和抱怨声。并且我还看到张乐陶拿着他妈妈的墨镜，挡住自己的眼睛。在这次春游的徒步让我成长了，因为我之前在新西兰徒步的时候是被动的。在这次春游的徒步中我还是背这个包，并且还碰上了暴雨，徒步的过程当中，我想起爸爸在新西兰跟我说过一句话：“这一次的徒步只是你人生当中的一小段，你里人生的道路还有很远。”徒步和野炊让我难以忘怀。
尊敬家委会的家长义工、叔叔和阿姨，你们为我们付出了很多，我忠心感谢，虽然我不能当面跟你们说一声谢谢，我现在要补偿给你们：“谢谢你们，为我们付出怎么多。”
致敬
敬礼
小学二年级写一篇赣南脐橙的作文【三】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。
不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。
小学二年级写一篇赣南脐橙的作文【四】
尊敬的家长朋友：
您好！
我校定于20xx年7月中旬进入暑假，8月26日下午4：00前返校开学。
为了让我们的孩子度过一个安全、充实、愉快、有意义的假期，也为了更好的培养孩子的科学精神、人情怀和社会实践能力，成为一位有理想、有担当、全面发展的新时代的中学生，我们向全体家长提出“五项倡议”，也向全体xx实验中学优秀学子提出“快乐暑假十个一”活动目标。
请各位家长督促孩子认真完成暑期作业，积极践行“五项倡议”内容，鼓励孩子完成“快乐暑假十个一”活动目标，同时，请您教育孩子注意以下事项：遵守《中学生守则》，崇尚科学，不参加封建迷信等活动；远离网吧，绿色上网，不进营业性歌舞厅；注意安全，珍爱生命，不参加具有危险性的活动，严防各类事故发生。
如需了解孩子的在校情况，及时解决暑假中遇到的困惑，您可以通过电话与任教师联系，也可通过：
诚请您对我校工作提出宝贵的意见和建议。
xx实验中学
20xx年7月01日
小学二年级写一篇赣南脐橙的作文【五】
这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。从而告诉孩子们在生活中要用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。
不足之处：课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上没能教孩子书写。
在今后的教学中，要精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
