如何以小故事带动作文【一】
听到美妙的笛声的驴子自言自语道：“这个世界要疯了!瞧，那些人张着嘴巴在欣赏一个满头大汗的傻瓜朝一根空心小管使劲吹气。讨好人类真是太容易了，可是我---不过没关系，让我赶紧逃到听不见这笨蛋吹笛子的地方吧。我简直受不了啦。”
我们这头忿忿不平的驴子刚迈开轻快的步伐跑开去时，差一点点就踢到一根笛子上，这是一个恋爱中的牧羊人遗忘在草地上的。
驴子停下来，机警地环顾四周，然后左右打量搁在草地上那根笛子，慢慢地低下头去，把下唇凑在笛子吹孔上，吹起他所鄙夷的乐器来。说也奇怪，笛子居然发出颇为悦耳的声音。我们的驴子认为自己是个聪明的家伙，得意地用后蹄朝空中乱踢，高声大喊道：“妙极了!我也会吹笛子啦!”
如何以小故事带动作文【二】
有一只小鹦鹉，在飞回家的路上，看到一片青翠的森林，就飞进森林里玩耍。
森林里的动物，看到美丽的小鹦鹉，都跑来和它打招呼，与它玩耍。比较大的动物不但不欺负它，还对它很热情，就像对待自己的兄弟姊妹一样。
小鹦鹉感觉到这个森林的动物非常友善，就开心地住了下来。
住了一阵子，小鹦鹉就开始想念家人，它心想：“这个森林虽然美好，终究不是我的家。”
于是，小鹦鹉向森林中的动物道别，大家都依依不舍。
回到家的小鹦鹉，偶尔飞过森林，还是会停下来拜访从前的老朋友。
有一天，这座森林发生了大火，熊熊的烈火包围了整座森林，鸟兽全部陷在里面，无法逃命。
小鹦鹉在远远的地方看见了，立刻飞到森林里救火，它飞到溪边将自己的羽毛沾湿，再飞到森林上空，把翅膀上的水洒到森林里。
来来回回，小鹦鹉飞了几百趟，它的动作引起了天神的注意。
天神问它说：“喂!小鹦鹉，你为什么如此愚笨，这森林大火，焚烧何止千里!难道你想用翅膀里的几滴水把它浇熄吗?”
小鹦鹉一边流着眼泪，一边不断地向林中洒水，对天神说：“我也知道非常困难，可是我从前住在这森林的时候，林中的百鸟走兽都非常仁义善良，对待我就像亲兄弟一样，如今它们在受苦，我不忍心坐视。我一定要把大火扑灭，即使拍断翅膀，也不会停止。”
天神听了非常感动，说：“让我来帮你吧。”
于是，天神吹了一口气，化成一阵大雨，火很快就浇熄了。
每一次，当我想到这个寓言，那只小鹦鹉就化成一滴水，使我感到无比的清凉。在我们的人生，偶尔会遇到像森林大火一样巨大、恐怖、无能为力的灾难。
灾难来的时候，我们可以选择远离，或者旁观，或者像小鹦鹉一样，“入水濡羽，飞而洒之”，“我心弘旷，精勤不懈，必当灭火。若尽此身，不能灭者，更受来身，誓必灭之”!
台湾不久前有一个恐怖的大地震，威力犹胜过森林大火，看到许多为了救灾而受伤，甚至被乱石打死的救难人员，我就想到那只小鹦鹉。
尽管在真实的人生，不会有天神来帮助我们，但我们不能没有小鹦鹉的立志：“即使这辈子不能灭掉大火，我立下誓愿下辈子一定要灭掉它!”
如何以小故事带动作文【三】
说到小欣,一件件往事历历在目。记得那次比赛时,小欣胸有成竹，思绪如泉，瞧她，右手的拇指和食指夹着一支笔，左手托着小脑袋。我从她的神情可以看出，她的小脑袋瓜里正如同她手中挥动着蓝笔，正在飞速旋转。再看看其他参赛选手，有的`抓耳挠腮;有的面露难色;有的还在努力思考，为这难把握的作文题伤透着脑筋呢。你们说说，小欣是不是一个写作高手?如果你们还不确定，那请看比赛成绩吧!漫长的一个星期后，老师欣慰地把作文比赛一等奖的奖状发给她，笑着对小欣说：“老师就知道你是最棒的!”就在这时，小欣舒心地笑了，俏皮地向我们眨了眨她那会说话的眼睛。顿时，班级里响起了经久不息的掌声。
小欣不仅是咱年级里作文界的一匹黑马，还是歌唱界的百灵鸟呢。上学期音乐时，她的一首《萤火虫》，让我们陶醉不已。看她信心满满地走上讲台，拿起音乐书，优雅大方地唱起来。她唱起歌来音色动听，你闭着眼听可以一番遐想：在宁静而又美丽的夜晚，一只萤火虫为前行的路人照亮了道理，为怕黑的孩子撑起一片明亮。待小欣唱完，音乐老师用赞赏的目光看着她，我们也用敬佩的目光看着她并以热烈的掌声送给她。小欣那天籁之音简直可以与林妙可媲美了!
这样出众的小欣，你若想结识这位“小能人”，就先给她鼓掌加油吧
如何以小故事带动作文【四】
一条清清的小河边，有座矮矮的茅草房，屋檐上，挂着三两个南瓜;屋旁，茂密的树下，一群公鸡正昂首挺胸走来走去;屋前，那条小溪中长着不计其数的荷叶，荷叶上还滚动着晶莹剔透的露水;屋后，青青的豆苗正沐浴着春风茁壮成长。
茅草房中，有对满头白发的夫妇，老翁正悠然自得地喝着小酒，一边的老婆婆穿针引线，绣着一幅鸳鸯图。这时，她放下针线，对老翁说:“老头子，这酒虽好，但可不要贪杯呀，瞧你脸都红了。”老翁带着醉意，摸了摸胡子，笑呵呵地说“好，好，等我再喝完这一杯，就听你的，不喝了。”说完，又筛了满满一杯酒，一边喝，一边望着窗外微笑……
窗外，大儿子在给豆苗除草，他光着膀子，躬着腰，埋着头，用心地锄着杂草，火辣辣的太阳晒着他那黝黑发亮的皮肤，汗水不停地滴到地里。他抬起头，看着那茁壮成长的幼苗，脸上露出了欣慰的笑容。
树下，二儿子盘腿坐着，双手不停地将竹条穿来插去，一旁的鸡正围着他转来转去，不时发出“唧唧”的声音，可这并不能使二儿子分心，他依然熟练地编着鸡笼。
溪头，顽皮的小儿子正趴在地上，剥着莲蓬，脚丫得意地摇晃着。这时一旁的老母鸡来到他身旁，偷莲子吃。它刚下口，小儿子就连忙把手伸向莲子，小儿子虽抓到了莲子，但鸡嘴却扎了他的手，疼得他连忙丢下莲子。这时母鸡赶紧衔住莲子，溜之大吉了。
好一幅清新的农家田园图啊!真是“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪. 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。”
如何以小故事带动作文【五】
：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
纸，早已被泪水打湿……
